Циальностям 032001 документоведение и документационное обеспечение управления и 071201 библиотечно-информационная деятельность требования и методические рекомендации Тамбов 2008 - реферат

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Г.Р.ДЕРЖАВИНА

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ 032001 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ И 071201 БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Требования и методические рекомендации

Тамбов 2008

УДК [02+651.4/9](075.8)

ББК 78я73+65.050.2я73

К 93

Составители:

кандидат педагогических наук, профессор Б.В.Борисов ;

кандидат социологических наук, доцент Н.А.Стефановская;

кандидат философских наук, доцент Н.В.Шаталова .

Рецензенты:

кандидат педагогических наук, доцент Л.А.Пронина ;

кандидат исторических наук, старший преподаватель О.В.Медведева .

Курсовая работа по специальностям 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления и 071201 Библиотечно-информационная деятельность: требования и метод. рекомендации / сост.: Б.В.Борисов, Н.А.Стефановская, Н.В.Шаталова; Федер. агентство по образованию, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.Державина. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 2008. – 23 с.

Излагаются технология подготовки курсовой работы, требования к ее содержанию и оформлению, порядок защиты и критерии оценки. Список рекомендуемой литературы содержит перечень источников, полезных при подготовке курсовой работы.

УДК [02+651.4/9](075.8)

ББК 78я73+65.050.2я73

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Курсовые работы занимают важное место в процессе профессиональной подготовки специалиста в университете. Их цель и главное назначение состоит в развитии у студентов умений и навыков самостоятельной исследовательской работы, раскрытии их профессионального творческого потенциала. Они способствуют углублению и закреплению теоретических знаний, приобретенных в ходе изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Требования к вопросам, обязательным для рассмотрения в курсовых работах, формируются в соответствии с требованиями к знаниям, умениям и навыкам, обеспеченным учебными курсами, изученными к моменту подготовки курсовой работы.

Системой (совокупностью) курсовых работ студент подготавливается к выполнению более сложной задачи – созданию дипломной работы.

Данные рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальностям «Библиотечно-информационная деятельность» и «Документоведение и документационное обеспечение управления», и включают описание ключевых моментов подготовки курсовой работы и конкретных требований к ней в зависимости от специальности и курса обучения, а также общий порядок защиты курсовых работ.

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовая работа – это комплексное учебное и научное исследование, предполагающее творческий подход студента к раскрытию содержания изучаемой темы и грамотное оформление, в виде рукописи.

Курсовая работа является формой промежуточной аттестации студентов. В ней студент должен показать наличие научных знаний по избранной им теме в объеме, установленном программами учебных дисциплин по специальности, а также наличие элементарных навыков и умений научного исследования.

Требования к курсовым работам формируются с учетом семестра выполнения курсовой работы, специальности и специализации студента, прикладного или исследовательского характера задания, предложенного для выполнения.

Курсовая работа ориентирована, как правило, на решение типовых задач деятельности будущего специалиста.

Курсовая работа выполняется студентом самостоятельно под руководством преподавателя по определенной теме.

В процессе ее написания студент развивает умения и навыки научной работы, закрепляя и одновременно расширяя знания по получаемой специальности.

При выполнении курсовой работы студент должен показать свое умение работать с научной литературой и нормативными документами соответствующей профессиональной отрасли, умение систематизировать и анализировать фактический материал и самостоятельно творчески его осмысливать.

Курсовая работа по специальности является подготовительным этапом к выполнению дипломной работы. Хорошо подготовленная и успешно защищенная курсовая работа дает студенту уверенность в своей подготовленности к выполнению в будущем дипломной работы, качество которой повышается, если она является завершением самостоятельно и качественно выполненных студентом курсовых работ.

Основные задачи курсовых работ:

− овладение первичными навыками ведения исследовательской работы;

− развитие индивидуальных творческих способностей каждого студента;

− подготовка студента к выполнению дипломной работы, как одной из форм научно-исследовательской деятельности.

Аттестация студента в форме защиты курсовых работ регламентируется документированной процедурой «Система качества. Промежуточная аттестация студентов» ТГУ им. Г.Р.Державина (приложение А). Ее целью является оценка умений и навыков студента проводить комплексное, объемное учебное и научное исследование, предполагающее творческий подход, тщательность и грамотность оформления письменной курсовой работы, носящей учебно-творческий и научно-исследовательский характер, соответствующей определенному курсу обучения и получаемой специальности.

Для руководства написанием курсовой работы каждому студенту назначается руководитель из числа ведущих преподавателей профильной кафедры. Научный руководитель курирует процесс написания курсовой работы, осуществляет индивидуальное консультирование и предварительную проверку и оценку работы.

Тема курсовой работы избирается студентом по согласованию с руководителем индивидуально, исходя из примерного перечня тем курсовых работ по дисциплинам специальности и специализации, утвержденному кафедрой.

Как правило, перечень тем включает актуальные и мало разработанные темы общетеоретического, исторического или прикладного характера в сфере будущей профессиональной деятельности студента.

Совпадение тем курсовых работ у студентов одной учебной группы недопустимо.

Целесообразно рекомендовать студентам с начальных курсов определить круг своих интересов и выполнять весь комплекс курсовых работ по одной проблематике, что углубит и расширит его творческие возможности и более полно подготовит к выполнению дипломной работы.

Студенты заочного отделения, работающие по избранной специальности обучения, могут выбрать тему, отвечающую профилю работы.

Сроки выбора темы: для студентов очной формы обучения – до 1 октября соответствующего года обучения, для студентов заочной формы – не позднее чем за 3 дня до окончания первой сессии в соответствующем учебном году. За студентом, не определившим к этой дате круг своих интересов, тема закрепляется научным руководителем.

Окончательно тема работы утверждается на заседании кафедры в течение первого полугодия соответствующего года обучения.

Курсовая работа выполняется в течение соответствующего года обучения.

Курсовая работа должна носить творческий характер и содержать анализ различных точек зрения по освещаемым дискуссионным вопросам, а также практическую оценку и свое отношение к ним. В ходе написания курсовой работы студент должен использовать знания, полученные в процессе изучения специальных дисциплин, собирать и анализировать практический материал. Органическое сочетание теоретических знаний с примерами из практики определяют качество выполненной курсовой работы. Содержащиеся в работе отдельные положения должны подтверждаться подлинными нормативными, плановыми и фактическими показателями деятельности учреждений и организаций соответствующей отрасли.

2 ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ТРЕБОВАНИЯ К ЕЕ ОФОРМЛЕНИЮ

Написание курсовой работы осуществляется под руководством преподавателя. Студент совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, составляет план работы и ее структуру.

Процесс подготовки работы состоит из ряда этапов:

1. Выбор темы и согласование ее с научным руководителем;

2. Подбор литературы и изучение истории вопроса по опубликованным и неопубликованным документам;

3. Изучение требований к оформлению работы;

4. Написание работы.

Важным этапом подготовки курсовой работы является изучение специальной литературы по избранной теме и определение круга необходимых источников. При этом учебники и учебные пособия не могут считаться достаточной информационной базой для написания курсовой работы. Круг анализируемых в курсовой работе источников должен максимально полно отражать публикации по теме в профессиональной периодике, научных изданиях, материалах научно-практических конференций, на сайтах ведущих отраслевых информационных и методических центров отрасли, как правило, не менее чем за последние 5 лет.

Студенты старших курсов обязаны широко использовать материалы статистических сборников и источников цифровой информации, а также ГОСТы, сборники законодательных материалов. Анализировать статистический материал желательно в динамике – минимум за 3 года, тогда анализ будет более достоверным и полным.

Научным руководителям необходимо требовать использования в курсовой работе самой свежей информации, включая периодическую литературу и инструктивный материал.

Изучение литературы следует начинать с учебников и учебных пособий, а также рекомендуемых преподавателем источников. Это позволит составить общее представление об изучаемой теме, сформировать систему базовых профессиональных понятий, категорий, процессов, подлежащих анализу.

Студент самостоятельно расширяет перечень литературы, подбирает и изучает ее, используя для этого библиотечные каталоги и библиографические указатели. Источники подбираются так, чтобы в их перечне содержались работы как общетеоретического, так и практического характера. Очередность изучения информационных источников предопределяется спецификой темы, полнотой списка источников, а также подготовленностью студента. В большинстве случаев целесообразно перейти к изучению монографических изданий, т.к. в них, как правило, системно повторяется учебный материал и вскрываются фундаментальные проблемы и возможные пути их решения. Периодические издания отражают наиболее актуальные, дискуссионные проблемы, поэтому их восприятие должно быть подготовленным. Начинать изучение журнальных и газетных статей лучше с новых, только что опубликованных источников, а затем – изданные в предыдущие годы.

При использовании в работе цитат и свободного пересказа принципиальных положений отдельных авторов в тексте необходимо делать ссылки на соответствующий источник. Наличие подобных ссылок свидетельствует о добросовестной работе и самостоятельности студента, а анонимное заимствование чужих мыслей расценивается как плагиат и снижает качество курсовой работы вплоть до неудовлетворительной оценки.

После изучения и отбора необходимых источников составляется план курсовой работы. План согласуется с научным руководителем, который определяет сроки выполнения конкретных задач и формы контроля. План отражает структуру, основную идею работы и последовательность (логику) ее раскрытия. Формулировки пунктов плана определяются целевой направленностью работы и исходят из ее задач.

Структура курсовой работы, как правило, включает введение, основную содержательную часть (2-4 раздела (вопроса, пункта)), заключение, список использованных источников и приложения.

Введение – вступительный раздел (2-3 страницы) основного текста курсовой работы. Оно должно содержать обоснование темы, ее актуальность, значение исследования. В нем определяется объект, предмет, цель и задачи исследования, приводятся отдельные пояснения к содержанию работы, ее структуре, кругу исследуемых вопросов, указываются источники и фактические материалы, являющиеся методологической основой написания курсовой работы.

Основная часть должна отражать суть курсовой работы. Она состоит, как правило, из 2-4 разделов (вопросов, пунктов). Количество разделов может быть разным, но во всех случаях желательно, чтобы курсовая работа состояла из теоретической, аналитической и заключительной части.

Первый раздел, как правило, содержит изложение результатов исследования избранной темы в существующей по этому вопросу литературе и постановку собственных вопросов.

Второй и последующие разделы имеют целью нахождение ответов на поставленные вопросы.

В заключении (2-3 страницы) формулируются краткие выводы, определяется, достигнуты ли цель и решены ли задачи работы (через соотнесение полученных выводов с задачами, сформулированными во введении). Если при окончательной редакции обнаруживается, что какая-либо из задач, сформулированных во введении, не решена, то необходимо либо решить все же эту задачу, либо указать причины невозможности решения.

Список использованных источников дает представление об использованной литературе при написании курсовой работы. Количество источников в списке должно быть не менее 15-20. Библиографическое описание источников должно соответствовать требованиям ГОСТов 7.1-2003, 7.12-93, 7.80-2000.

Приложения включают материалы, связанные с выполненной работой и по каким-либо причинам не включенные в ее основную часть (таблицы, иллюстративный материал и т.п.).

Кроме того, работа должна удовлетворять следующим формальным требованиям. Курсовая работа сдается в одном экземпляре, переплетенная в папке-скоросшивателе. Текст должен быть машинописным или распечатанным на компьютере. Общий объем курсовой – 25-30 стандартных страниц (формат А4) машинописного текста. В данный объем не входят приложения и список использованных источников, объем которых не ограничивается.

Техническое оформление работы должно соответствовать СТП 1-2006 «Выпускная квалификационная работа. Общие требования и правила оформления», действующему в академии управления и сервиса ТГУ им. Г.Р.Державина.

Использование готовых курсовых работ, скачанных с коммерческих Интернет-сайтов, недопустимо .

3 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Изложение материала в курсовой работе должно быть последовательным и логичным. Все разделы работы должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одного раздела к другому, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа – от вопроса к вопросу. Текст работы должен демонстрировать:

– знакомство автора с основной литературой вопроса;

– умение выделить проблему и определить методы ее решения;

– умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

– владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

– приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения. Большое количество грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок может послужить причиной отказа студенту в рассмотрении его работы.

В процессе написания курсовой работы студент должен разобраться в теоретических вопросах избранной темы, самостоятельно проанализировать практический материал, разобрать и обосновать практические предложения.

Таким образом, качественно выполненная курсовая работа характеризуется двумя основными ее составляющими: во-первых, раскрытие современных научных взглядов на сущность изучаемой проблемы и изложение собственной позиции по дискуссионным вопросам; во-вторых, глубокий и всесторонний анализ действующей практики, исходя из конкретного фактического материала.

Простое переписывание прочитанного материала, изложение дискуссионных вопросов без формирования собственной позиции, описание текущих инструкций без аналитического осмысливания практического материала может послужить причиной низкой оценки выполненной курсовой работы, так как такая работа не отражает умение автора самостоятельно и творчески использовать имеющийся материал и сочетать его с полученными теоретическими знаниями.

3.1 Требования к содержанию курсовой работы по специальности «Библиотечно-информационная деятельность»

Курсовая работа по специальности «Библиотечно-информационная деятельность» выполняется на 3, 4 и 5 курсе обучения. В качестве темы курсовой работы выступает один из вопросов истории, теории или практики библиотечно-информационной деятельности.

Курсовая работа 3 курса должна представлять собой самостоятельно проведенный аналитический обзор, содержащий всесторонний анализ публикаций по теме исследования, их критическую аргументированную оценку. В ходе исследования студент применяет методы: библиографической эвристики (поиск публикаций по теме работы), анализа, синтеза и обобщения информации. У студента должна быть четкая собственная точка зрения по рассматриваемому вопросу, с позиций которой он и анализирует обозреваемые публикации. На основе их анализа студент делает самостоятельные выводы о тенденциях развития предмета исследования, дает оценку состояния вопроса с характеристикой достигнутого уровня, а также нерешенных проблем, с обоснованием необходимости их решения. В итоге в курсовой работе определяется область возможных направлений дальнейшей работы над темой.

Основные задачи курсовой работы:

– научиться четко определять цель, задачи, объект и предмет исследования;

– выявить максимально полный круг публикаций по теме исследования;

– изучить и усвоить терминологическую базу исследования (предметной области);

– изучить сущность проблемы;

– освоить навыки анализа, синтеза и обобщения информации;

– выработать собственную точку зрения по проблеме, научиться делать самостоятельные выводы;

– развить умения самостоятельного изложения текста работы;

– определить область возможных направлений дальнейшей работы над темой.

Обязательные требования к курсовой работе:

– обзорно-аналитический характер работы;

– наличие информации, раскрывающей сущность проблемы;

– наличие собственной точки зрения по рассматриваемому вопросу;

– самостоятельность и обоснованность выводов.

На 4 курсе работа над темой продолжается и носит научно-исследовательский, проблемно-поисковый характер. Рассмотрение предмета исследования осуществляется на базе конкретной библиотеки или другого информационного учреждения. Используются методы библиографической эвристики (продолжается отслеживание новых публикаций по теме), анализа, синтеза и обобщения, а также другие методы, необходимые для решения поставленных в курсовой работе задач (моделирование, эксперимент, наблюдение, опрос, мониторинг и т.д.). В целом работа представляет собой самостоятельную творческую разработку, где дается подробная характеристика предмета на базе конкретной библиотеки, глубокий и всесторонний анализ, синтез и обобщение полученных с помощью тех или иных методов данных.

В зависимости от теоретической или практической ориентации работы ее основные задачи:

– изучить новые публикации по теме исследования;

– развивать навыки самостоятельного анализа и синтеза информации по проблеме;

– проанализировать конкретные статистические данные и показатели работы библиотеки;

– обосновать адекватные методы исследования;

– определить имеющиеся достоинства и недостатки в работе библиотеки, дать их объективную оценку.

Обязательные требования к курсовой работе:

– научно-исследовательский, проблемно-поисковый характер работы;

– наличие статистических материалов, табличных, цифровых и графических данных и умение их анализировать;

– доказательность и обоснованность выводов.

В курсовой работе 5 курса завершается исследование, начатое на 3 курсе. Работа носит научно-исследовательский, творческо-проектный, прогностический характер и представляет собой разработку и оценку альтернативных путей и методов решения поставленной проблемы. Студент должен предложить собственные обоснованные рекомендации по существу исследуемого вопроса, по решению проблемы. Студент дает оценку тенденций развития предмета исследования, на основе которой библиотека (база исследования) может принимать решения в ходе разработки планов своего развития. Эта работа должна содержать объективно новые, синтезированные знания (информацию), которые не существовали до начала выполнения курсовых работ, а были получены в результате собственных исследований студента для решения проблем библиотечно-информационной науки и практики.

В зависимости от теоретической или практической ориентации работы ее основные задачи:

– изучить новые публикации по теме исследования;

– закрепить умения и навыки самостоятельного анализа и синтеза информации по проблеме;

– обосновать адекватные методы исследования;

– разработать проект деятельности библиотеки (или ситуационный прогноз);

– синтезировать новые знания (информацию) по проблеме, отсутствовавшие ранее.

Обязательные требования к курсовой работе:

– научно-исследовательский, творческо-проектный характер работы;

– наличие и оценка альтернативных путей и методов решения поставленной проблемы;

– наличие новых, самостоятельно синтезированных знаний (информации) по проблеме;

– доказательность и обоснованность выводов.

3.2 Требования к содержанию курсовой работы

по специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Курсовая работа по специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления» выполняется на 3 и 4 курсе обучения.

Курсовая работа студентов 3 курса носит аналитический характер и представляет собой самостоятельно проведенный аналитический обзор публикаций по одному из вопросов истории, теории или практики документоведения, делопроизводства, архивного дела.

Основные задачи курсовой работы на 3 курсе:

– научиться четко определять цель и задачи курсовой работы, объект и предмет исследования;

– выявить максимально полный круг источников по изучаемой проблеме;

– продемонстрировать знание базовой терминологии по изучаемой теме;

– показать знание сущности изучаемых процессов;

– освоить навыки анализа изучаемой информации по проблеме.

Обязательными требованиями для курсовой работы 3 курса являются:

– грамотная формулировка задач, объекта и предмета исследования;

– наличие элементов сравнительного анализа различных точек зрения на изучаемую проблему;

– представление максимально полного круга авторов, изучавших проблему, и публикаций, описывающих проблему, как минимум, за последние 5 лет;

– анализ действующей нормативно-методической базы осуществления изучаемых процессов ДОУ (если тема работы связана с технологиями делопроизводства).

Курсовая работа на 4 курсе является развитием и продолжением тематики курсовой работы 3 курса. Она носит творческий, исследовательско-проектный характер и представляет собой самостоятельную творческую разработку одного из вопросов теории или практики ДОУ или архивного дела. Работа должна включать анализ реальной практики ДОУ в одной из отраслей или организаций, самостоятельно разработанный оргпроект организации делопроизводственных процессов или обобщение материалов по теоретическим проблемам документоведения.

В зависимости от теоретической или практической ориентации работы основные задачи курсовой работы на 4 курсе:

– развитие навыков самостоятельного анализа и синтеза информации по проблеме;

– построение теоретической модели делопроизводственных процессов;

– демонстрация умений оргпроектирования делопроизводственных процессов;

– анализ конкретных статистических данных и показателей работы;

– обоснование адекватных методов исследования делопроизводственных процессов в организации;

– знание и умелое применение действующей нормативно-методической базы ДОУ для анализа практики делопроизводства;

– анализ соответствия практики делопроизводства международным и российским стандартам в этой сфере.

Обязательными требованиями для курсовой работы 4 курса являются:

– проблемно-поисковый характер работы;

– наличие статистических материалов, табличных, цифровых и графических данных и умение их анализировать;

– доказательность и обоснованность выводов и предложений;

– наличие предложений по решению выявленных проблем и устранению недостатков в практике ДОУ.

4 ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

И КРИТЕРИИ ЕЕ ОЦЕНКИ

В установленные кафедрой сроки законченная курсовая работа представляется на проверку научному руководителю. Научный руководитель, проверив работу, может возвратить ее для доработки вместе с письменными замечаниями. Студент должен устранить полученные замечания в установленный срок и после этого работа допускается к защите, о чем научный руководитель делает отметку на титульном листе.

Дата защиты курсовой работы должна быть определена и доведена до сведения студентов не менее чем за месяц до ее проведения. Защита курсовой работы проходит публично на заседании кафедры.

Защита представляет собой завершающий этап выполнения курсовой работы. Цель ее – выявить глубину знаний студента по исследуемой проблеме и самостоятельность выполнения работы. При подготовке к защите студент готовит устное выступление (не более чем на 10 минут).

Рекомендуется сопроводить выступление электронной презентацией курсовой работы (в приложении MS Power Point). Презентация подготавливается студентом под руководством преподавателя на основе материала курсовой работы и используется как визуальная иллюстрация устного выступления. Презентация должна включать не более 10 слайдов, содержащих текстовую и графическую информацию, иллюстрирующую постановку цели, задач, структуру, инструментарий исследования и его основные результаты. На первом слайде необходимо указать тему курсовой работы, фамилию, имя, отчество студента и научного руководителя, курс, специальность.

Выступление в ходе защиты должно:

– быть четким и лаконичным;

– раскрыть цель, задачи, объект, предмет и методы исследования;

– содержать основные направления курсовой работы;

– освещать выводы и результаты проведенного исследования.

Студент должен хорошо ориентироваться в представленной работе, уметь раскрыть источники цифровых данных, методы расчетов, ответить на вопросы как теоретического, так и практического характера, относящиеся к данной проблеме.

Главным содержательным требованием к курсовой является подтверждение наличия у ее автора базовых навыков самостоятельной работы. Речь идет о демонстрации умения создать текст, отвечающий ряду критериев, а именно:

– должен быть достигнут уровень теоретического осмысления того или иного вопроса (вопросов)[1] на основе изучения существующей по избранной тематике литературы;

– работу необходимо построить по четкой схеме (отраженной в ее структуре), реализующей авторское видение логики ответа на поставленные вопросы;

– авторская позиция выражается, в частности, в критическом отношении к изучаемому материалу;

– выводы – как промежуточные, так и итоговые – необходимо четко аргументировать;

– текст должен быть лапидарным, лишенным стилистических огрехов и оформленным сообразно с основными требованиями.

После вступительного слова студенту могут быть заданы вопросы, на которые он должен сразу же ответить.

Затем выступает научный руководитель и все желающие, которые присутствуют на защите. На основании выступлений выносится решение об оценке курсовой работы.

Оценка знаний студента производится комиссией.

Курсовая работа с учетом ее содержания и защиты оценивается по четырехбальной системе.

Оценка «отлично» ставится за всестороннюю и глубокую разработку темы на основе широкого круга источников информации, если проявлены критическое отношение к используемому материалу и самостоятельность суждений, правильны расчеты и выводы, нет существенных недостатков в стиле изложения.

Оценка «хорошо» выставляется, если работа отвечает всем требованиям по содержанию, оформлению и стилю изложения, выполнена на достаточно высоком теоретическом уровне, полно и всесторонне освещает вопросы темы, показывает использование ряда фактических данных, свидетельствует о наличии отдельных элементов самостоятельности, а также, если при защите подтверждается понимание и усвоение студентом разработанной темы и удовлетворительное знакомство с литературой.

Оценка «удовлетворительно» ставится за работу, текст и цифровые данные которой свидетельствуют о том, что студент добросовестно ознакомился и проработал основные источники, в целом правильно осветил вопросы темы, но в работе имеются отдельные ошибки.

Работа, не отвечающая требованиям, предусмотренным данными методическими указаниями по выполнению курсовых работ, содержащая крупные ошибки, свидетельствующая о непонимании студентом избранной им темы, оценивается как неудовлетворительная , не допускается к защите и подлежит переработке. В случае неспособности студента дать развернутый ответ на вопросы в процессе защиты, работа оценивается как неудовлетворительная и остается на кафедре. Студент пишет другую работу на новую тему или, как исключение, допускается к повторной защите.

Несвоевременное представление курсовой работы приравнивается к неявке на экзамен. Студент, не выполнивший в срок курсовую работу или получивший неудовлетворительную оценку на защите, не допускается к сдаче очередной экзаменационной сессии.

Лучшие курсовые работы могут быть рекомендованы кафедрой для опубликования в сборниках студенческих работ или представлены на конкурс студенческих работ.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Васильева, А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка. Научный стиль речи / А.Н.Васильева. – М.: Рус. яз., 1976. – 192 с.

2. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – Взамен ГОСТ 7.1-84; Введ. 01.07.2004. – Минск: Изд-во стандартов, 2003. – 170 с.

3. ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. – Взамен ГОСТ 7.12-77; Введ. 01.07.95. – Минск: Изд-во стандартов, 1995. – 17 с.

4. ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления. – Введ. 01.07.2001. – Минск: Изд-во стандартов, 2001. – 7 с.

5. ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. – Введ. 01.07.2002. – Минск: Изд-во стандартов, 2001. – 30 с.

6. Иениш, Е.В. Библиографический поиск в научной работе: справ. пособие-путеводитель / Е.В.Иениш; науч. ред. И.К.Кирпичева; Гос. публ. б-ка им. М.Е.Салтыкова-Щедрина. – М.: Книга, 1982. – 246 с.

7. Копытова, Н.Е. Технология создания курсовых и дипломных работ: практ. рук. / Н.Е.Копытова, Л.А.Пронина, Л.Н.Макарова; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.Державина. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Тамбов: Першина, 2005. – 87 с.

8. Пронина, Л.А. Технология самообразования: учеб. пособие / Л.А.Пронина; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.Державина. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2004. – 85 с. – (Основы информ. культуры студентов).

9. Рузавин, Г.И. Методология научного исследования: учеб. пособие для вузов / Г.И.Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 317 с.

10. СТП 1-2006. Выпускная квалификационная работа. Общие требования и правила оформления / Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.Державина, акад. упр. и сервиса. – Введ. 01.01.2007. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2007. – 22 с.

11. Поиск информации в библиотеках: метод. рекомендации / Моск. междунар. шк. «Бизнес в пром-сти и науке»; сост. Э.Р.Сукиасян. – М., 1993.

12. Суслова, Е.Н. Поиск архивных документов / Е.Н.Суслова. – Л.: Лениздат, 1987. – 80 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Пример оформления титульного листа курсовой работы

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р.ДЕРЖАВИНА

АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И СЕРВИСА

Кафедра библиотековедения и документоведения

ПЕТРОВА МАРИЯ НИКОЛАЕВНА

СЕЛЬСКАЯ БИБЛИОТЕКА В УСЛОВИЯХ РЕФОРМЫ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

На примере Ивановской сельской библиотеки Сампурского района Тамбовской области

Курсовая работа

Допущена к защите Студентка 3 курса (30 группа)

Научный руководитель: очной формы обучения

канд. ист. наук,

ст. преподаватель

________ О.В.Медведева Оценка _______________

1 июня 2008 г. «___» ____________ 2008 г.

Тамбов – 2008

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Документированная процедура «Система качества. Промежуточная аттестация студентов». СК-ДП-8.2А.4-01.Версия 1.0. Дата введения 01 сентября 2007 года

(извлечение)

…

1.4. Порядок аттестации в форме защиты курсовых работ

1.4.1. Аттестация в форме защиты курсовых работ (проектов) проводится с целью оценки умений и навыков студента проводить комплексное, объемное, носящее творческий характер учебное и/или научное исследование, тщательности и грамотности оформления его результатов.

1.4.2. Курсовая работа (проект) может выполняться по определенной дисциплине или ее части. Количество курсовых работ (проектов) не может превышать одной за курс обучения и трех за весь период обучения.

1.4.3. Сроки и порядок (процедура) защиты курсовой работы (проекта) определяется кафедрой и сообщается студенту при выдаче задания.

В ходе защиты курсовой работы студент должен показать свободное владение материалом, умение четко и ясно отвечать на поставленные вопросы, аргументировано защищать свою позицию.

1.4.4. Аттестация в форме защиты курсовой работы (проекта) оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Положительные оценки руководителем курсовой работы (проекта) вносятся в ведомость и зачетную книжку студента. Оценка «неудовлетворительно» проставляется только в ведомость. Студент в этом случае считается неуспевающим по данной дисциплине.

1.4.5. Студенту, не представившему курсовую работу (проект) по окончании зачетной недели, в ведомости выставляется оценка «неудовлетворительно», и он считается неуспевающим по данной дисциплине.

1.4.6. Повторная защита курсовой работы (проекта) по одной и той же дисциплине допускается не более двух раз. Для пересдачи в третий раз создается комиссия, в которую могут входить заведующий кафедрой, представитель от директората, деканата, руководитель курсовой работы (проекта), другие преподаватели кафедры.

Заключение комиссии считается окончательным, а студент, получивший неудовлетворительную оценку на комиссии, представляется к отчислению как имеющий академическую задолженность.

1.4.7. При явке на повторную защиту курсовой работы (проекта) студент обязан иметь при себе экзаменационный лист (направление) на защиту курсовой работы (проекта) установленного образца за подписью директора академии (института), декана факультета и зачетную книжку. Срок действия направления составляет 3 дня, по истечении которых оно является недействительным.

Положительная оценка проставляется в экзаменационный лист (направление) и в зачетную книжку, неудовлетворительная – только в экзаменационный лист (направление).

Оформленный соответствующим образом экзаменационный лист (направление) на защиту курсовой работы (проекта) сдается преподавателем-руководителем в директорат, деканат в день защиты курсовой работы (проекта).

1.4.8. Повторная защита курсовой работы (проекта) с целью повышения оценок «хорошо» и «удовлетворительно» не допускается.

1.4.9. Ректор университета в порядке исключения имеет право устанавливать индивидуальный график защиты курсовой работы (проекта) студенту, по согласованию с преподавателем-руководителем, или продлить срок защиты курсовой работы (проекта) при наличии уважительной причины, подтвержденной документально, и личного заявления студента. Индивидуальный график защиты курсовой работы (проекта) студентом оформляется приказом ректора по представлению директора академии (института), декана факультета.

1.4.10. Студенты, имеющие по окончании зачетной недели академические задолженности не более чем по двум дисциплинам, в число которых входит и курсовая работа (проект), допускаются к их ликвидации в период экзаменационной сессии в установленном порядке по направлению, выданному директором академии (института), деканом факультета или их заместителями по учебной работе.

1.4.11. Студенты, защитившие курсовые работы (проекты) в период экзаменационной сессии и не имеющие других академических задолженностей, допускаются до сдачи экзаменов согласно расписанию экзаменов в данной группе (подгруппе). Защита курсовой работы (проекта) после окончания зачетной недели не учитывается при назначении стипендии.

[1] Речь идет именно о вопросах