Учебное пособие: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

(ГБОУ ВПО СтГМА Минздравсоцразвития России)

Кафедра организации здравоохранения, экономики и социальной работы

«История экономики»

учебно-методическое пособие

для самостоятельной работы студентов

(заочной формы обучения)

по направлению подготовки бакалавров

специальность 080100 - ЭКОНОМИКА

Ӏ. ЗЕТ 2. Часов 72

Из них:

1. Аудиторных занятий - 8, из них

лекций - 4

семинарских занятий - 4

2. Самостоятельная работа - 60

ӀӀ. Форма контроля:

Зачёт 2-ый семестр (4 часа)

Ставрополь, 2011

УДК 390. 564.

ББК 2: 316. 323. 7

«История экономики»./ Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров – Ставрополь: Изд-во СтГМА. – 2011. – 110с.

Учебно-методическое пособие составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и рабочей программы по дисциплине «История экономики» и включает в себя краткое содержание учебного курса, планы проведения лекций, семинарских занятий с заданиями для самостоятельной работы, темы, выносимые на самостоятельное изучение, тематику контрольных работ с краткой аннотацией по каждой теме, список основной и дополнительной литературы, вопросы для подготовки к зачету, контрольные и обучающие тесты.

УДК 390. 564.

ББК 2: 316. 323. 7

Составители: доцент кафедры организации здравоохранения, экономики и социальной работы, к.э.н. Ю.И.Германова

ст.преп. кафедры организации здравоохранения, экономики и социальной работы, к.э.н. Л.В.Малкина

Рецензент: профессор кафедры экономики и учёта

ФГБОУ «Северо-Кавказский государственный технический университет», д.э.н. И.В. Туманян

Рекомендовано к изданию Цикловой методической комиссией

Ставропольской государственной медицинской академии

© Ставропольская государственная медицинская академия, 2011

Содержание.

Предисловие

Дисциплина «История экономики» предназначенадля подготовки бакалавров по направлению подготовки «Экономика» и непосредственно связана с экономической теорией, историей экономических учений, экономикой организации, дисциплинами управленческого блока. Это дает возможность углубить знания в области экономической теории и расширить методологическую базу для изучения конкретных экономических дисциплин, а также способствует формированию представлений об актуальных проблемах функционирования рыночной экономики, о выражении в идеях, теориях и концепциях экономической политики различных государств на различных этапах развития человеческой цивилизации, представлений об этапах развития экономики России, эволюции систем хозяйствования и управления производством.

Изучение дисциплины рассчитано на один семестр заочной формы обучения и включает 4 часа лекций и 4 часа семинарских занятий.

Лекционный курс читается ведущими преподавателями кафедры. Каждая лекция сопровождается использованием современных аудиовизуальных средств обучения (мультимедийные образовательные технологии).

Семинарские занятия проводятся в аудиториях кафедры, оснащённых необходимой методической литературой, техническими средствами обучения. Количество студентов в академической группе составляет 20-25 человек. Структура семинарских занятий включает собеседование по основным вопросам плана, выполнение индивидуальных заданий, работу с словарём экономических и социологических терминов, подготовку, заслушивание и оппонирование рефератов, тестирование и другие формы.

На кафедре созданы условия для самостоятельной работы студентов, которая проводится в 2-х формах – аудиторной и внеаудиторной. Первое направление реализуется в ходе семинарских занятий. Второе направление осуществляется в рамках выполнения контрольных работ на основе самостоятельного использования обязательной и дополнительной литературы. На самостоятельную работу студентов предусматривается 60 часа, из которых 48 часов отводятся на самостоятельное изучение студентами основной и дополнительной литературы по тематике дисциплины и 12 часов на выполнение контрольной работы.

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель изучения дисциплины «История экономики» - сформировать представление об историческом процессе становления и развития общественного производства, закономерностей возникновения и особенностей экономических систем и умение использовать эти знания для оценки состояния экономики и экономической политики государства.

Задачи изучения дисциплины:

• усвоение экономической терминологии, исторического подхода к изучению экономической жизни во всем ее многообразии;
• приобретение навыков систематизации экономических событий, сравнительного анализа экономического развития разных стран;
• формирование целостного представления о парадигме развития мировой цивилизации как пространственной сферы хозяйственной деятельности человечества;
• выработка экономического мышления, придание ему реализма, историзма и масштабности

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История экономики» (Б1.В.ОД.3) относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Для изучения данной дисциплины студенты должны обладать знаниями в области истории древнего мира, истории средних веков, новой истории, новейшей истории, истории Отечества и обществознания в рамках соответствующих курсов общеобразовательной школы.

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин профессионального цикла: истории экономических учений, макроэкономики, микроэкономики.

1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Достижение образовательных, развивающих и воспитательных целей в процессе преподавания дисциплины «История экономических учений» в совокупности с другими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического и профессионального циклов федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) обеспечивает формирование следующих профессиональных компетенций бакалавра:

общекультурные компетенции (ОК):

1. владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
2. понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
3. понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
4. анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
5. умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
6. логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
7. быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
8. быть способным к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
9. критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
10. осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
11. понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
12. владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

профессиональные компетенции:

1. способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
2. способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

1) основные понятия, категории закономерности развития общества и мышления, инструменты экономической истории;

2) закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории; закономерности функционирования современной экономики;

3) основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства, основные модели экономических модернизаций;

4) основы анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

уметь:

1) применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, применять междисциплинарный подход при изучении социально-экономических моделей и процессов;

2) объективно исследовать эволюцию мировой экономики, анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на всех уровнях (микро- и макроуровне);

3) при анализе конкретных ситуаций выявлять проблемы экономического характера и предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных последствий;

4) представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде доклада, информационного обзора, с применением информационных технологий;

5) осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов, обосновывать полученные выводы и оценивать полученные результаты;

6) решать поставленные задачи на эмпирической основе;

7) интерпретировать статистические данные для выявления тенденций трансформации современных экономических моделей;

8) оценивать эффективность полученных и предлагаемых вариантов сценариев развития экономических процессов, управленческих рисков и возможных социально-экономических последствий.

владеть :

1) культурой мышления, навыками к анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения;

2) методологией экономического мышления для выработки системного взгляда на социально – экономические проблемы общества;

3) навыками анализа важнейших социально – экономических процессов, происходящих в мировой экономике;

4) современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

5) навыками сбора и анализа данных отечественных и зарубежных источников информации для оценки экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов и выявления тенденций их изменения;

6) навыками оценки происходящих социально – экономических процессов и вариантов их развития для прогнозирования рисков и возможных социально-экономических последствий трансформаций.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (ЗЕТ), 72 часа

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Введение. Предмет, метод и структура дисциплины «История экономики».

Многовариантность определения предмета, междисциплинарный характер, основные этапы развития историко-экономической науки. Общие и отличительные черты основных подходов к периодизации истории экономики, взаимодополняемость цивилизационного, институционального и формационного подходов. Мировоззренческая, познавательная, аналитическая, критическая, прогностическая, практическая функции истории экономики.

Раздел I . ДОИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА.

Тема 2. Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития.

Неолитическая революция. Переход к воспроизводящему хозяйству. Древнейшие цивилизации в долинах Великих рек Востока. Азиатский способ производства. «Восточная стагнация». Суперимперии Древнего Востока - первая попытка глобализации экономики.

Средиземноморский регион: новые центры цивилизации. Античные государства: геополитические факторы и стратегия. Античный опыт имперской глобализации экономики. Расцвет римской рабовладельческой экономики. Рыночная инфраструктура. Нарастание кризисных явлений. Антикризисные мероприятия: государственный, частный уровни. Формирование протофеодального уклада.

Тема 3. Варианты развития феодальной экономики.

Западная Европа. Зарождение феодализма. Христианство. Классический вариант феодализма. Каролингское возрождение. Расцвет феодальной экономики. Прогресс аграрного сектора. Зоны активной урбанизации. «Коммунальные революции». Корпоративная экономика вольных городов.

Монополизация европейской морской торговли. Возникновение мануфактур, институтов рынков. Образование абсолютных монархий: формирование национальных экономик.

Россия. Особая роль геополитических факторов. Периодизация феодализма. Киевская Русь. Новгородская городская республика. Экономика удельных княжеств. Золотордынское «наследие»: этатизм. Московская централизация и земельная экспансия. Бенефициальная форма землевладения. Закрепощение населения. Становление государственного хозяйства. Опричнина, ее экономические последствия.

Япония. Предпосылки перехода от азиатского способа производства к феодализму. Утверждение крупных феодальных владений (княжеств). Борьба за политическое единство. Сегунат Токугавы: экономический аспект.

Раздел II . ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА.

Тема 4. «Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала.

Первоначальное накопление капитала (ПНК). Социально-экономическая сущность. Методы; источники; периодизация. Рыночная перестройка хозяйства. Сдвиги в приоритетах предпринимательской деятельности. Расширение государственных прерогатив в экономике, меркантилизм.

Западная Европа. Великие географические открытия, Возрождение, Реформация, малая промышленная революция. Формирование мирового рынка, колониальная экспансия, борьба за лидерство. Экономическое первенство Голландии в ХУIв., причины его утраты. Форсированный характер ПНК и мануфактурного капитализма в Англии. Модификация процессов ПНК в условиях французского абсолютизма и феодальной реакции в Германии.

Россия. Процессы ПНК и усиление феодально-государственного режима. Возрастание роли геополитических факторов, милитаризации хозяйства в период империи. Противоречивость экономических реформ Петра 1: «великие» прорывы и провалы. Российский вариант меркантилизма. Эпоха «просвещенного» абсолютизма: новаторские идеи и «феодализированное» воплощение. Ослабление прямого вмешательства государства в экономику. Сословные приоритеты и сегментарный экономический либерализм. Государственные институты в рыночной инфраструктуре. Итоги селективной вестернизации экономики.

Япония. Специфика процессов ПНК в условиях самоизоляции, консервации феодального режима.

Тема 5. Становление индустриальной экономической системы.

Социально-экономическая сущность индустриальной системы, этапы эволюции. Промышленная революция: технический, организационный, социальный аспекты. Буржуазные революции и реформы. Хронологические рамки. Утверждение рыночной экономики, рыночной инфраструктуры. Система золотого стандарта, экономическая свобода, протекционизм, колониализм.

Англия. Предпосылки индустриального первенства. Этапы промышленной революции, пионерные отрасли индустриализации, макроэкономические сдвиги, динамизм отраслей тяжелой промышленности. Урбанизация. Эволюция английской фермерской системы. Англия – мировой торговый и финансовый центр. Фритредерство. Образование двухуровневой банковской системы. Введение подоходного налогообложения. Формирование среднего класса, демократизация избирательной системы.

«Догоняющие» варианты индустриализации стран континентальной Европы. Общие черты, различие сроков, национальное своеобразие. Революционный путь Франции, реформистский - Германии. Прусский путь развития капитализма в сельском хозяйстве.

США. Переселенческий капитализм. Иммиграционные потоки и формирование разнотипных макрорегионов. Особенности ПНК. Американская революция. Территориальная экспансия, либерализация аграрного законодательства, освоение западных земель. Промышленная революция на Северо-Востоке: иммиграционные факторы, внутренние ресурсы и потребности, собственные инновации, этапы. Столкновение интересов макрорегионов и Гражданская война. Победа принципов экономической свободы и протекционизм. Американская фермерская система. Послевоенный экономический бум. Грандиозные железнодорожные проекты. Модификационная модель индустриализации Запада, Реконструкция Юга.

Россия. Начальный этап промышленной революции: «точечная» индустриализация и крепостной базис. Радикальная перестройка экономического строя: «великие» преобразования второй половины Х1Х в. Аграрные реформы: создание условий для формирования рыночной экономики. Второй этап промышленной революции: мультипликационный эффект массового железнодорожного строительства. Начало финансовой, банковской реформ; либерализация таможенного тарифа. Импорт капитала: формы и сферы приложения.

Япония. Насильственная ликвидации самоизоляции. Патерналистский вариант становления и развития промышленного капитализма: модернизация без вестернизации.

Тема 6. Эволюция промышленного капитализма в конце XIX – начале ХХ в. монополизация экономики .

Магистральные направления научно-технических инноваций второй технологической революции; экономические последствия. Образование монополий, финансовый капитал и олигархи. Международный аспект монополизации. Образование мирового хозяйства, глобальный уровень столкновения экономических и территориальных интересов, новая расстановка сил. Первая мировая война: варианты централизованного управления экономикой.

США. Мировое первенство в научно-технической, промышленной сферах, уровне монополизации. Внешнеэкономическая экспансия, территориальные приобретения. Антимонопольное законодательство, реформы «эры прогрессизма».

Объединенная Германия. Активная роль государства в экономике. Промышленный «прорыв». Милитаристский характер индустриализации, монополизации, организации финансового капитала. Имперские амбиции: колониальные захваты, программа «мировой политики».

Англия. Исчерпание преимуществ пионерной индустриализации. Колониальные приоритеты. Сегментарный характер научно-технологических инноваций, милитаризации, монополизации. Сохранение финансового лидерства.

Франция. Замедление темпов хозяйственного развития. «Бегство» капиталов из реального сектора экономики. Первенство страны по темпам концентрации банковского капитала. Экспорт ссудного капитала: приоритетные направления.

Россия. Рыночные реформы. Политика ускоренной индустриализации. Милитаристский аспект. Инвестиционные приоритеты. Российские синдикаты. Национальное предпринимательство. Иностранный капитал. Фазы и центры промышленного роста. Аграрные преобразования: зоны слабого восприятия, прогрессивные сдвиги. Модернизация системы рыночной инфраструктуры. Государственное хозяйство.

Япония. «Новая» экономическая политика. Приватизация и образование дзайбацу. Военное решение проблемы рынков.

Тема 7. Становление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах. Становление экономической системы государственного социализма в СССР.

Экономические последствия первой мировой войны. Образование двух полюсов в мировом хозяйстве. Версальская система. Изменения в соотношении сил в мировой капиталистической экономике. Период стабилизации. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.: эпицентр; глубина экономических, социальных потрясений, обострение политической ситуации в ведущих капиталистических странах. Антикризисные мероприятия государства: макроэкономическое регулирование.

США. Либерально-реформистский вариант. Новаторский характер реформ правительства Ф.Д. Рузвельта. Прямое вмешательство государства в экономику: направления, границы. Сферы и методы косвенного регулирования. Организация системы социального обеспечения. Долгосрочные последствия реформ.

Германия. Тоталитарный вариант. Крах Веймарской республики, установление фашистской диктатуры. Всеобщая милитаризация, монополизация государством функций контроля и управления экономикой. Рост масштабов государственного хозяйства. Трудовая повинность, социальная политика правительства.

Англия. Политика «регулируемых денег». Программа «национальной экономии». Отмена золотого стандарта. Создание стерлингового блока. Протекционизм, контроль за внутренними ценами.

Франция. Попытка создания смешанной экономики: экономическая программа Народного фронта, начало ее реализации, свертывание.

Большевистская экономическая стратегия и тактика. «Красногвардейская атака на капитал». «Военный коммунизм». Перспективное планирование. Нэп: рыночная модель, ее кризис. Поиски вариантов регулируемого рынка. Отклонение альтернативных программ, свертывание нэпа. Сталинская модернизации СССР. Первые пятилетние планы: мифы и реальные социально-экономические достижения. Экономический потенциал страны накануне и в период второй мировой

Раздел III . ПОСТ ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА.

Тема 8. Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации.

Экономические последствия второй мировой войны. Бреттон-Вудские соглашения. Организация международной финансовой системы под эгидой США. План Маршалла. Факторы экономической динамики в Западной Европе: феномен «наверстывания», этатизм, интеграционные процессы. Японское «экономическое чудо». Особенности неолиберальной модели в США. Восточный блок: модификации советской модели социализма. Усиление противостояния в мировом хозяйстве по линии Запад-Восток, «холодная война».

Научно-техническая революция: определяющие черты, основные этапы. Структурные кризисы середины 1970-х гг. Трансформация мирового хозяйства: переход на постиндустриальную стадию. Неоконсервативный «поворот». Англосаксонская модель: США, Англия. Социально-рыночная модель: Франция, Германия. Восточно-азиатская модель: Япония, ведущие страны Юго-Восточной Азии. Кризис социалистической системы: переходная экономика государств бывшего Восточного блока, Китая. Особенности хозяйственного развития новых индустриальных стран.

Новая ось противостояния в мировом хозяйстве: Север-ЮГ, два главных его локомотива - Единая Европа и США. Проблемы глобализации экономики.

Трансформация советской экономической системы. Послевоенная экономическая стратегия. Перенапряжение советского народного хозяйства. Экономические проекты периода «оттепели»: амбициозные цели, реальные результаты. Новации в социальной политике. Научно-технические достижения. Социалистическая экономическая интеграция. Нарастание кризисных явлений в экономике. Масштабная попытка усовершенствования социалистического хозяйства: реформа 1965-1967-х гг. Политический консерватизм и свертывание реформ. Кризис «развитого социализма»: деградация экономики. Подрыв советской тоталитарной системы во второй половине 1980-х гг. «Перестройка»: императивы стратегии ускорения социально-экономического развития страны. Усиление политической доминанты реформационного процесса. Попытки консервативной стабилизации. Политический кризис, распад СССР. Радикальная экономическая реформа в Российской федерации: цели, мероприятия, промежуточные результаты. Современная экономическая стратегия российского правительства.

Заключение.

Краткий итог изученного материала. Задачи на предстоящую аттестацию.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3 Разделы дисциплины и виды занятий

6. Лабораторный практикум - не предусмотрен

7. Семинарские занятия

Самостоятельное изучение разделов (тем)

8. Методические указания к контрольным работам

8.1. Общие требования к написанию контрольной работы.

Контрольная работа включает:

1) теоретические вопросы по дисциплине (соответствуют вопросам для подготовки к зачету – с.107-110 );

2) аналитические задания (с.21-104);

3) тестовые вопросы (с.21-104).

На титульном листе работы указывается шифр, наименование учебного заведения, факультета, кафедры, а также фамилия и инициалы студента. На первой странице формулируются вопросы контрольной работы, после чего раскрывается их содержание. Изложение теоретических вопросов должно быть самостоятельным, аргументированным, доказательным. Приводя цитаты и статистические материалы, следует делать сноски.

Аналитические задания выполняются после предварительного изучения кратких аннотаций по исследуемым темам, распределённым по вариантом (с.31-141). Задания часто содержат готовые варианты ответов, однако в отличие от тестовых, ответы на аналитические вопросы требуют развёрнутого обоснования позиции студента по рассматриваемой проблеме.

После изложения ответов на аналитические задания коротко даются ответы на тестовые вопросы (с.31-141) с указанием букв корректных ответов.

Работа может быть представлена по почте, лично, а также по электронной почте econom.stgma.ru. Общий объем работы – 10-12 печатных листов.

Список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями (автор, название, издательство, год, количество страниц) и включает все использованные источники.

8.2. Рекомендации по подготовке к выполнению контрольной работы и примерный календарный план.

После выбора темы предстоит составление примерной библиографии, т.е. списка литературы, которая должна быть изучена и использована при написании контрольной работы. Студентам следует обратиться к соответствующим темам лекций, рекомендуемой литературе: учебной, монографической, статьям из научных журналов.

При выполнении контрольных работ следует использовать статьи из следующих журналов: «Российский экономический журнал», «Вопросы экономики», «Мировая экономика и международные отношения», «Проблемы управления здравоохранением», «Экономика здравоохранения», «Здравоохранение Российской Федерации» и др.

Важной составной частью работы является подбор, изучение и анализ фактического материала с указанием литературных источников.

После изучения литературы, сбора и обработки фактических данных составляется конкретный план работы, включающий 3 наиболее важных аспекта вопроса контрольной работы, а также введение, заключение, список использованной литературы.

Оформление списка использованной литературы должно осуществляться в соответствии с требованиями, например:

1. Иохин, В.Я., Экономическая теория / В.Я.Иохин – М.: Экономист, 2005.

2. Курс экономической теории. Под общ. ред. проф. Чепу- рина М.Н., проф. Киселёвой Е.А., Киров, «АСА», 2006.

Контрольная работа по дисциплине «История экономики» представляется согласно графику, утвержденному деканатом факультета гуманитарного и социально-биологического образования.

Студенты, выполнившие контрольные в соответствии с требованиями, допускаются к ее защите. Во время защиты студент должен иметь при себе работу с рецензией. Он должен ответить на вопросы преподавателя по содержанию работы и учесть замечания, полученные при рецензировании. Только по устранению замечаний и прохождению собеседования контрольная работа зачитывается. При положительной рецензии, характеризующей глубокое содержание вопросов, и достаточном количестве литературы контрольная работа может быть зачтена без защиты.

Номера вопросов и тестовых заданий контрольной работы.

8.3. Тематика контрольных работ

Вариант 1.

1.1. Теоретический вопрос :«Генезис рыночных отношений в древнейших очагах цивилизации на востоке. Роль Древней Греции и Древнего Рима в зарождении европейской цивилизации»

ЦЕЛЬ – сформировать системные представления о предмете, задачах курса и основных его проблемах в начале генезиса в древнейших очагах цивилизации.

СТУДЕНТ должен:

1. Знать периодизацию эпохи древнего мира, особенности экономики в древнейших очагах цивилизации на Востоке, генезис отношений в Древней Греции, Древнем мире, а так же предмет изучения и его задачи.
2. Уметь находить особенности экономической жизни в очагах цивилизации.
3. Приобрести навыки оперирования терминами данной темы.

Краткая аннотация.

Существует несколько определений предмета «История экономики» (ИЭ) - это:

1. Предметом ИЭ является изучение хозяйственной деятельности народов разных стран, развитие их производительных сил и производственных отношений, смены способов производства.

2. Предметом ИЭ является динамика изменения экономических условий существования общества и закономерности этих изменений.

3. Предметом изучения ИЭ является исторический анализ хозяйства разных стран (или их групп) и генезиса рыночной экономики в них.

Задачей изучения ИЭ является обобщение совокупного социально-экономического опыта человеческой цивилизации, в том числе связанного с зарождением и развитием рыночных отношений с целью успешного использования этого опыта в практической деятельности по развитию рыночной экономики в России на современном этапе.

Функции ИЭ:

1) аккумулирующая, 2) подготовительная (пропедевтическая), 3) мировоззренческая, 4) формирования экономического мышления, 5) методологическая.

Историко-экономические методы исследования: традиционный, новейшие, специфические.

Традиционные методы:

1) исторический или историко-генетический,

2) системно-структурный,

3) историко-сравнительный,

4) историко-психологический,

5) статистический.

Специфические методы:

1) хронологический,

2) синхронный,

3) дихторный (периодизационный),

4) исторического моделирования.

Новейшие методы:

1) количественные или математические,

2) социологические и социально-психологические.

Принципы ИЭ:

1) объективность источников,

2) материалистическое понимание,

3) ценностная ориентация,

4) групповой подход.

Формация – это социально-экономическая система хозяйства и общества. Согласно марксизму предполагалось развитие от первобытнообщинного, рабовладельческого, феодального, капиталистического строя к коммунистическому, когда социализм выступал в форме первой фазы коммунизма.

Цивилизация – специфическое, своеобразное развитие в комплексе характеристик материальной, духовной, социальной жизни той или иной группы стран, народов на определённом историческом этапе. Непременным атрибутом цивилизации является наличие государственности и письменности.

Возраст планеты Земля геологи, археологи и палеонтологи определяют в 2,5 млрд. лет. Долгое время считалось, что находки в пещере Чжо-укоу-дянь (вблизи Пекина) самые древние – около 500 тыс. лет назад, но сегодня известны находки присутствия человека в 1млн. 400 тыс. лет назад в местечке Чесованья в Кении. Несмотря на эту находку, в науке до сих пор существует следующая хронология: палеолит , древний каменный век, мезолит – средний каменный век, неолит – новый каменный век. А первыми людьми считаются неандертальцы и их «кузены» - кроманьонцы , которые по своим данным уже напоминают «человека разумного». Но подлинно «человеком разумным » стал средиземноморский тип человека. Именно эти люди в процессе аграрной неолитической революции создали производящий тип хозяйства, то есть на основе разделения труда перешли к земледелию, скотоводству, камнерезному и косторезному мастерству, использованию дерева и примитивной меновой торговле.

Таким образом, хозяйственная деятельность человека началась около 10-12 тыс. лет назад.

Признаки первобытнообщинного строя:

1) низкий уровень развития – присваивающее хозяйство,

2) коллективное присвоение,

3) уравнительное распределение и социальное равенство,

4) низкий темп развития,

5) отсутствие частной собственности и государства.

Периоды в развитии этого хозяйства:

1) жизнь первобытнообщинного стада,

2) родовая община – ранняя и поздняя,

3) патриархальная семья, или семейная община,

4) территориальная, или соседская община с различными определениями: традиционная, скотоводческая, кочевая, земледельческая, античная, германская, русская.

Доместикация – процесс окультуривания растений и одомашнивания животных.

Первые очаги цивилизации появились на Земле лишь в 1У тыс. до н.э. С этого времени начинается эпоха Древнего мира. Становление государственности происходило следующим образом:

Род -------->Племя ---------->Союз племён ----------->Протогосударство ---------->Государство (город- государство).

Основные социальные группы населения Вавилонии, согласно законам Хаммурапи (таблица):

Древние государства Востока.

Кастово-варновый строй Индии. Четыре замкнутых слоя (касты) в обществе:

1) брахманы – жрецы и учителя,

2) кшатрии – правители и воины,

3) вайшьи – земледельцы и ремесленники,

4) неарийцы (неприкасаемые, шудры) – рабы, иноплеменники, разорившиеся общинники.

Шрени – ремесленные корпорации Древней Индии.

Древняя Греция не была колонией Рима, многие достижения греков в социально-экономическом, социально-политическом и правовом отношении были восприняты и внедрены правителями Древней Римской империи. Поэтому историю Древней Греции можно рассматривать во временном протяжении до падения Рима в 467 году.

Отличительные черты античного способа производства Древней Греции и Древнего Рима (таблица):

Трапезы – меняльные лавки.

Эргастерии – ремесленные мастерские с простой кооперацией труда и элементами сложной кооперации (прообраз мануфактур).

Денежные единицы (монеты - из Рима) – драхмы, оболы, сестерции, денарии (10 ассов), золотой аурес, медный асс.

1.2. Аналитические вопросы.

1.2.1 . В приведенной ниже таблице поставьте отметку против фамилии известных учёных, которые разрабатывали или формационную, или цивилизационную теорию развития.

1.2.2. Рассмотрите схему «Основные цивилизации на планете Земля» и ответьте на следующие вопросы.

А. На базе кокой основной формы собственности развивалась и развивается экономика стран Европейской цивилизации?

Б. С какого времени и почему Европейская цивилизация стала называться Западной?

В. На базе какой основной формы собственности развивались страны Восточной цивилизации до образования колониальных империй?

Г. Страны, каких континентов и регионов Земли, относились к так называемому неевропейскому миру?

Д. Что означает понятие «фундамент мировой цивилизации»?

Е. Почему для изучения «Истории экономики» выделяют три цивилизации на примере группы ведущих стран, и цивилизацию России на страновом уровне?

1.2.3. Поставьте древнейшие очаги цивилизации на Земле: Египет, Индия, Месопотамия, Китай в логическую цепочку.

Ответ 1____________2__________3__________4___________5_______

1.2.4. На основании нижеуказанной таблицы, ответьте на вопросы.

1.2.5. В каких странах Древнего Востока появились монорелигии (буддизм, конфуцианство)?

1.2.6. Какие природные и климатические условия способствовали зарождению в Древней Греции частнособственнических отношений? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) близость моря, 2) горный рельеф местности, 3) тёплый и сухой климат, 4) просторные долины, пригодные для земледелия, 5) влажный климат, 6) степные просторы, 7) близость к караванным путям.

1.2.7 . Когда проходила Великая греческая колонизация и её экономическое значение? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) Х в. до н.э., 2) VII в. до н.э., 3) VIIIв. до н.э., 4) это были захватнические войны, 5) расширялись рынки сбыта для греческих продуктов (зерно, оливковое масло) и ремесленных изделий, 6) расширялись рынки сырья для ремесленного производства в метрополии, наблюдалась агрессия древнегреческой идеологии.

1.2.8. Охарактеризуйте греческий полис. Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) это город-государство, 2) объединение в военных целях, 3) самоуправляемая община, 4) административная часть единого централизованного государства.

1.2.9. Заполните таблицу, правильно расположив названия социальных групп, образовавшихся в Афинском полисе в VIII –VII вв. до н. э. в соответствии с их сущностью.

1.2.10. Почему Древнюю Грецию считают родиной первых банков и металлических денег? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) здесь в VIII в. до н.э. возникли первые денежные банки, 2) первые денежные банки появились в Греции в VI в. до н.э., 3) банки сразу же были частными, 4) банки в Греции сначала были государственными, а с V в. до н.э. – частными, 5) первые металлические деньги для городов-полисов Аттики были заказаны в VII-VI вв. до н.э. в Риме, 6) первые монеты были заказаны в VII –VI вв. до н.э. для изготовления в Лидии (Малая Азия).

1.2.11. Как развивалось градостроительство на примере Рима? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) был водопровод, 2) шло строительство бань, 3) была сеть канализации, 4) шло строительство виадуков, 5) строили стадионы, 6) мостили дороги, 7) возводили культовые сооружения, 8) возводили водяные мельницы.

1.2.12. Каковы особенности экономического развития Рима в рамках Империи? Являлось ли это время периодом классического рабовладения? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) хозяйство в те века оставалось натуральным, 2) хозяйство приобретало товарный характер, 3) из-за многочисленных завоевательных войн и притока пленных рабский труд подешевел, 4) рабов по-прежнему было мало, 5) в сельском хозяйстве возникли огромные латифундии с применением труда только рабов, 6) отдельные участки латифундии отдавались в аренду колонам, 7) появились новые отрасли в ремесленном производстве: стеклодувное, бетонное, обожженного кирпича, 8) развивалось шелкоткачество, сталеварение, прокат труб из металла, 9) аграрный кризис первых веков нашей эры погубил Империю, 10) варвары из Западной Европы разрушили Рим.

1.3. Тесты

1.3.1. Исторический анализ подразумевает…

а) анализ хозяйства разных стран и генезиса рыночной экономики в них

б) ретроспективная характеристика экономики и социальных отношений стран и регионов в рамках историко-хронологических этапов

в) эволюция способов производства

г) история хозяйственных механизмов и отраслей народного хозяйства

1.3.2. Впервые историко-экономическое описание народного хозяйства было дано…

а) Плутархом,

б) Гомером

в) А. Смитом

г) А. Маршаллом

1.3.3. История экономики – наука…

а) фундаментальная

б) прикладная

в) отраслевая

г) межотраслевая

1.3.4. Если обобщается хозяйственный опыт человечества, то данная функция науки…

а) подготовительная

б) аккумулирующая

в) мировоззренческая

г) методологическая

1.3.5. Если на конкретных фактах и примерах из истории экономики осваивается содержание терминов, то данная функция науки…

а) подготовительная

б) аккумулирующая

в) мировоззренческая

г) методологическая

1.3.6. Если теория периодизации науки опирается на интенсивность обмена, то это теория…

а) Листа

б) Гильдебранта

в) Бюхера

г) Маслова

1.3.7. На основе какого подхода к теории периодизации экономической истории рассматривают первобытнообщинный строй…

а) исчерпания возможностей развития

б) формационного

в) цивилизационного

г) отраслевого признака

1.3.8. Если концепция научного исследования исходит из признания первичности материальной жизни людей, то она…

а) идеалистическая

б) дуалистическая

в) материалистическая

г) цивилизационная

1.3.9. Научная дисциплина, изучающая экономическую историю с помощью экономического инструментария, количественных метолов анализа, использования альтернативных вариантов развития, называется…

а) историей

б) клиометрикой

в) эконометрикой

г) статистикой

1.3.10. Если традиционный метод исследования основан на анализе фактов, процессов генезиса и эволюции объектов, раскрывает реальность и причинно-следственные связи, то это метод…

а) историко-типологический

б) историко-генетический

в) системно-структурный

г) историко-сравнительный

1.3.11. Если специфический метод исследования определяет периодизацию хозяйственных процессов развития, то он…

а) хронологический

б) исторического моделирования

в) синхронный

г) дихторный

1.3.12. Какой принцип не применяют при построении историко-экономического исследования…

а) объективности

б) ценностной ориентации

в) коллективности

г) материалистического понимания

1.3.13. База доиндустриальной системы – это…

а) информационная технология

б) аграрная неолитическая революция

в) железный век

г) изобретение машин

1.3.14. Эпоха присваивающего хозяйства…

а) каменный век

б) бронзовый век

в) первобытнообщинный строй

г) рабовладельческий строй

1.3.15. Определите последовательность периодов развития первобытнообщинного строя…

а) территориальная (соседская) община, родовая община, семейная (патриархальная) община, жизнь первобытного стада

б) жизнь первобытного стада, родовая община, семейная община, соседская община

в) территориальная (соседская) община, семейная (патриархальная) община, жизнь первобытного стада, родовая община

г) родовая община, семейная (патриархальная) община, жизнь первобытного стада, соседская община

1.3.16. Процесс доместикации – это…

а) использование огня и лука

б) использование колеса и плуга

в) окультуривание растений и одомашнивание животных

г) использование колеса и огня

1.3.17. Типы товарного производства…

а) простое и капиталистическое

б) натуральное и товарное

в) расширенное и замкнутое

г) конкурентное и простое

1.3.18. К простому товарному производству в эпоху аграрной неолитической революции НЕ относят…

а) частную трудовую собственность

б) коллективную общественную собственность

в) рынок

г) конкуренцию

1.3.19. Какие из перечисленных народов сразу переходили к феодализму, минуя рабовладение…

а) народы Древнего Востока

б) германские племена

в) народы античного мира

г) арабы

1.3.20. Первая паевая компания Каниш была создана в…

а) Вавилоне

б) Ассирии

в) Месопотамии

г) Египте

1.3.21. Как назывались ремесленные корпорации в Индии…

а) шрени

б) брахманы

в) цеха

г) каниши

1.3.22. Если население по отношению к государству было совершенно бесправно, то такая форма государственного управления называлась…

а) азиатским способом производства

б) тиранией

в) деспотией

г) демократией

1.3.23. Какой была система хозяйственной жизни Древней Греции…

а) деспотией

б) демократией

в) рабовладельческой

г) полисной

1.3.24. Крупные землевладения в Древнем Риме…

а) сельские общины

б) латифундии

в) патронаты

г) колонаты

1.3.25. Если определяется вечная наследственная аренда земли с утратой фиксированной ренты, то это…

а) сельские общины

б) латифундии

в) патронаты

г) колонаты

1.3.26. Меняльные лавки – это…

а) эргастерии

б) трапезы

в) коллегии

г) сеньории

1.3.27. Ремесленные мастерские с простой и элементами сложной кооперации труда – это…

а) эргастерии

б) трапезы

в) коллегии

г) сеньории

1.3.28. В Риме прообразом цеховой организации были…

а) эргастерии

б) трапезы

в) коллегии

г) сеньории

1.3.29. Где впервые появились водяные мельницы…

а) Китай

б) Греция

в) Рим

г) Египет

1.3.30. В какой стране зародилось название денег – «монета»…

а) Древняя Греция

б) Древняя Индия

в) Древний Китай

г) Древний Рим

Вариант 2.

2.1. Теоретический вопрос : «Мировая экономика в средние века. Начало рыночной экономики в странах западной цивилизации».

ЦЕЛЬ – сформировать представления о генезисе феодализма в молодых государствах Европы, а так же об основных предпосылках промышленного переворота и становлении рыночной экономики.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

1. Знать аспекты развития аграрных отношений, городов, ремесла, основные понятия социально-экономических отношений конца ХУШ – начала Х1Х вв.

2. Уметь разобраться в вопросах Великих географических открытий, накопления капитала, зарождения рыночной инфраструктуры, а так же в эволюции перерастания свободной конкуренции в монополистическую конкуренцию.

3. Приобрести навыки по определению особенностей хозяйственной жизни на средневековом Востоке и в период ХУШ – начале Х1Х веков.

Краткая аннотация.

Средние века – от латинского слова «середина». Они занимают срединное положение между эпохами Древнего мира и Нового времени.

Сеньория – крупная земельная собственность во Франции. Сеньор – феодал, помещик.

Феодализм – это система социально-политической организации общества, экономической основой которого является держание земли.

Основные признаки феодализма :

1) наличие крупной земельной собственности – лен, феод,

2) закрепощение крестьян (личная зависимость, экономическая, внеэкономическая),

3) система ВАССАЛИТЕТА, или иерархическая лестница соподчинения феодалов,

4) социально-политическая раздробленность, слабость центральной власти.

В ХШ – ХIV веках в ведущих странах Европы произошли «коммунальные революции», направленные против экономического засилья феодалов, на чьих землях располагались многие города Европы. Данное явление показывало, что в городах сформировалось особое сословие горожан – БЮРГЕРОВ. Они добивались освобождения городов от феодальной ренты на землю, что активизировало рыночные отношения. Помимо городов – феодов были города имперские (Берлин), вольные, торговые .

В начале второго этапа Средневековья в европейских городах широкое развитие получило цеховое ремесло, а к концу этого периода - мануфактурное производство.

Экономическое развитие страны или личное обогащение зависели от накопления капитала. Первоначальное накопление капитала – это длительный исторический процесс, совпавший с началом Великих географических открытий и образованием колониальных империй (конец ХV – середина ХVII вв). с открытием Америки и кругосветными плаваниями началось создание колониальных империй . Произошел первый в истории раздел мира между Испанией (западные регионы) и Португалией (восточные регионы). Но если Испания и Португалия не воспользовались богатствами из освоенных регионов в целях развития предпринимательства и законсервировали феодальные отношения, то Англия и Голландия (в конце ХVI в. получила независимость) активно обогащались за счёт колоний. Так, Англия благодаря колониальным захватам слала мировым лидером в промышленном развитии в конце ХVIII – ХIХ вв.

Колониальное хозяйство имело следующие типы организации:

1) плантационное хозяйство,

2) фермерское (переселенческое) хозяйство,

3) феодальное хозщяйство.

Рыночная инфраструктура – это система учреждений, организаций, обеспечивающих свободное движение товаров, услуг, капиталов на рынке. Отдельные элементы инфраструктуры развивались с давних времён параллельно со становлением торговли и товарно-денежных отношений. К самым древним институтам рыночной инфраструктуры относятся ярмарки и таможни. Например, в России это: торг --->торжище ----->ярмарка с розничной торговлей ----->ярмарка с оптовой торговлей. Эволюция ярмарок тесно связана с развитием торгового капитала : сначала Т-Т, потом Т-Д. С победой промышленной революции появляется промышленныйкапитал , когда ценность приобретали сами промышленные предприятия, их оборудование и производимые ими в массовом масштабе товары. И вершиной рынка капиталов стал денежный капитал .

Мануфактура – от немецкого слова «рука». Имеет несколько типов:

1. Централизованная мануфактура создавалась в одном помещении в городе, с увеличением производства занимает несколько рядом расположенных помещений. Все операции от начала до конца проводятся на этом предприятии. Обычно использовали при работе энергию воды, ветра.

2. Смешанная мануфактура создавалась в городе или пригороде, а её филиалы создавались в сельской местности. Первичная обработка обычно шла в доме крестьян, а окончательная – в отдельных помещениях города или пригорода.

3. Рассеянная (раздаточная) мануфактура строилась на сотрудничестве с перекупщиками, когда к крестьянам прибывал агент от городского предпринимателя, раздавал по домам задание, например, продать шерсть с овец, находящихся в личной собственности.

Мануфактуры так же способствовали накоплению капитала и переходу к фабрично-заводскому производству.

В классическом варианте, на примере Англии, сущность промышленной революции определяется тремя признаками (чертами):

1) переоснащение всех отраслей материального производства, хотя бы одной рабочей машиной,

2) переход к новой энергетической базе и изобретением и внедрением паровой машины,

3) переход к новой форме организации промышленного производства – фабрично-заводской.

Индустриализация – это не просто продолжение промышленной революции, это процесс коренного изменения производства средств производства. В связи с массовым развитием машиностроения появились условия для производства машин машинами, то есть возникла тяжёлая промышленность товаров группы А (группа Б – товары потребительского назначения). С проведением индустриализации страны превращаются из аграрных в аграрно-индустриальные или индустриально-аграрные, а некоторые (США, Англия) уже в Х1Х веке становятся индустриальными.

Однако в этот период аграрный вопрос в Англии не был решён, а вот США стали первопроходцами в фермерстве. Тем не менее, Англии пришлось заниматься капитализацией земли через банки. Большую роль в самоутверждении Англии на путях к агросфере рынка сыграли «новые дворяне» - джентри , которые занимались предпринимательством.

Основным рыночным механизмом в тот период стала свободная конкуренция , но процесс этот носил хаотичный характер, поэтому трудно определить, когда процесс свободной конкуренции уступил место монополистической конкуренции .

Общепринято считать, что первая группа монополистических объединений в промышленности – картели и синдикаты – объединяла предприятия в снабженческо-сбытовых целях для обеспечения их необходимыми ресурсами, а затем – на рынке сбыта товаров.

Вторая группа монополий состояла из трестов и концернов, то есть объединялись производственные функции предприятий.

Картель – соглашение предприятий чаще всего одной отрасли о ценах, рынках сбыта, объёмах производства. Предприятия сохраняют юридическую, финансовую, коммерческую и производственную самостоятельность.

Синдикат – сосредотачивает в своих руках функции снабжения и сбыта предприятий, входящих в их состав.

Трест – производство и сбыт товаров на предприятиях одной отрасли промышленности. Подчинены единому управлению.

Концерн – объединяет предприятия разных, но взаимосвязанных отраслей производства, а так же учреждений торговли, транспорта, финансово-кредитные.

В ХIХ в. чаще создавались монополии в добывающей и тяжёлой промышленности, там было проще установить единую «технологическую цепочку».

Всё же считают, что переход к монополиям происходит в начале 1870 – х г.г. Он означал:

1) появление 4 формы организации производства – системы акционерного предпринимательства после ремесленной, цеховой, мануфактурной и фабрично-заводской,

2) монополизация производства стала возможной с развитием новой энергетической базы – электрической энергии и двигателей внутреннего сгорания.

3) образование монополий происходило на основе концентрации производства и централизации капитала.

На рубеже ХIХ – ХХ веков в мире свершилась техническая рев олюция. Выход монополий за национальные границы означал интеграцию капиталов внутри страны и начальный этап мировой интеграции . Эта тенденция могла начаться только в условиях складывания единого национального народно-хозяйственного комплекса.

Национальный народно-хозяйственный комплекс – это развитие в тесной взаимосвязи промышленности, сельского хозяйства, транспорта, финансово-кредитной системы, возникновение широкого внутреннего рынка и активное проникновение национальной экономики на мировой рынок.

Этапы формирования и развития рыночного (капиталистического) хозяйства.

Термины, касающиеся земельных отношений.

Франция .

Аллод – крупная крестьянская частная собственность, возникла при выходе крестьянской семьи из общины.

Бенефиций – условное владение (держание) за службу, носило временный характер.

Прекарий – передача земель феодалу по просьбе крестьян во временное пользование для их защиты, с обязательством крестьян нести повинности.

Серваж – закрепощение свободных крестьян

Феод – земля на правах частной собственности, получаемая за военную или административную службу с правом передачи по наследству.

Англия .

Боклэнд – держание земли за службу воинам и административным чиновникам.

Бордарии – крестьяне, имевшие в собственности до 15 акров земли

Вилланы – крестьяне, имевшие в собственности до 30 акров земли

Копигольд – копия документа на земельный участок.

Коттеры – крестьяне, имевшие до 3 акров земли

Шерифы – чиновники, назначаемые королём, ведавшие сбором налогов, судебными и административными делами.

Фригольдёры – лично свободные крестьяне.

Арабский халифат .

Вакфы – земли религиозных учреждений, налогами не облагались.

Итка – земли условного владения чиновников и военных с правом взимать ренту в свою пользу.

Мульк – небольшое частное владение.

Савафи – владения правящего дома.

Хараджа или ушр – налог, который платили общинники за землю.

2.2. Аналитические вопросы.

2.2.1. Расположите иерархическую лестницу в порядке вассального соподчинения крупных землевладельцев – собственников на примере Франции.

Варианты – 1) рыцари, 2) графы (маркизы, герцоги), 3) бароны, 4) король

2.2.2. Поставьте в порядке хронологии образования: 1. феод, 2. аллод, 3. бенефиций.

2.2.3. Составьте таблицу: «Особенности феодализации в Англии и Германии», используя варианты ответов. В таблицу поставьте правильные, на ваш взгляд, цифры вариантов.

Варианты: 1) дружинники сами в Германии захватывали общинников, затем закрепощали крестьян, 2) дружинники Германии и некоторых других стран вначале захватывали такие средства производства как мельницы, винные прессы и т.д., затем земли с проживающими на них крестьянами, 3) дружинники и другие приближенные короля Англии захватывали свободные земли и закрепощали крестьян, 4) король Англии жаловал земли дружинникам, и все феодалы превращались в вассалов короля.

2.2.4. Расшифруйте понятие «коммутация ренты» и её историческое значение в раскрепощении крестьян Европы. В ваш ответ поставьте цифры правильных предложенных вариантов.

Варианты:

1) коммутация ренты началась в Х веке и означала повсеместный перевод крестьян на барщину,

2) коммутация ренты началась в ХIV веке и она означала перевод крестьян на оброк,

3) во время отработочной ренты (барщины) у крестьян появились свободные деньги для личного освобождения от феодальной зависимости,

4) во время перехода на денежный (иногда на натуральный) оброк у крестьян появились деньги для выкупа у феодала себя и семьи,

5) в Северо-Восточной и Московской Руси «коммутация» проходила в период полуколониальной зависимости от татаро - монгол,

6) на Руси не было этого процесса.

2.2.5. Средневековый город. Из вариантов ответов выберите его значимые характеристики, записав их правильные цифровые значения в ответ.

Варианты ответа:

1) люди селились с целью организовать город, вокруг монастырей, замков феодалов,

2) огораживали в прежние времена центр племени и позднее возводили город,

3) селились на берегах рек, море, озёр, на пересечении торговых путей,

4) город зарождался в плодородной долине или на просторах степи,

5) средневековый город разрастался на месте античных городов.

2.2.6. Заполните таблицу по характеристике городов, используя следующие позиции: 1. наличие рынка – местный, региональный, общегосударственный; 2. возведение культового сооружения – где, какого; 3. создание купеческого флота, ремесленных мастерских; 4. наличие муниципальных учреждений – где, каких. Позиции 5, 6, 7 – заполните сами.

2.2.7. Впишите в таблицу основные торговые пути, выбрав из указанных вариантов и отметьте для них основные товары.

Варианты торговых путей: 1) из «варягов в греки», 2. южная торговая зона (бассейн Средиземного и Чёрного морей), 3. путь через Крым, 4. северная зона (бассейн Балтики и Северного моря), 5. дальневосточная зона, 6. восточная торговля (Волго-Каспийская).

2.2.8. В чём заключалось экономическое значение Великих географических открытий? В ваш ответ поставьте цифры правильных вариантов ниже указанных вариантов ответов.

Варианты ответов:

1) удовлетворялись потребности монетных дворов Европы в драгоценных металлах,

2) бежали в дальние края люди, подвергшиеся в своих странах судебным преследованиям,

3) были открыты торговые пути, торговля постепенно приобретает мировой характер,

4) произошла унификация (выравнивание) цен на товары широкого потребления в разных регионах Земли,

5) погибли самобытные цивилизации Мезоамерики,

6) произошло дальнейшее развитие науки – астрономии, картографии, геологии и т.д.,

7) среди народов Востока распространились алкогольные напитки, а среди европейцев – наркотические вещества,

8) были открыты новые рынки сырья, труда, капиталов,

9) усилились процессы феодализации, они зародились на вновь открытых землях,

10) произошла эскалация идей католицизма,

11) усилился процесс разложения феодальной системы в странах Старого Света,

12) были созданы колониальные империи – Испанская, Португальская, Голландская, позднее Английская и Французская.

2.2.9. В таблицу напишите страны, в которых были расположены центры рынков капиталов в Европе в ХII – ХVII вв.

2.2.10. В чём заключались особенности хозяйственной и социальной жизни на Средневековом Востоке? Поставьте в ваш ответ необходимые цифры ниже указанных вариантов.

Варианты:

1) наличие социально-политической раздробленности,

2) не было раздробленности,

3) закрепощение крестьян,

4) крестьяне жили в общинах,

5) преимущественное развитие государственной формы собственности,

6) развитие феодальной собственности,

7) роль ислама в становлении государственности и хозяйственном прогрессе на Арабском Востоке,

8) значение караванных торговых путей в развитии экономики стран Востока,

9) коллективистско - общинные отношения в большинстве стран Востока,

10) регулирующая роль общины в экономике Индии.

2.2.11. Каковы предпосылки и сущность промышленной революции и аграрных преобразований в ведущих странах мира. Поставьте в ваш ответ необходимые цифры ниже указанных вариантов.

Варианты:

1) буржуазная революция 1642 – 1649 годов в Англии привела к промышленному перевороту в этой стране,

2) «огораживание» земель в Англии в ХVI в. заложили новые промышленные революции,

3) буржуазная революция или освободительная борьба Нидерландов против испанского владычества (1570 –е гг.) и образование Голландии создали условия для первой в мире промышленной революции в этой стране,

4) промышленный переворот (революция) впервые в мире произошла в Англии в 1760 – 1780 –е гг.,

5) сущность промышленной революции заключалась в изобретении ткацкого станка и начале коренной модернизации текстильного производства,

6) изменение энергетической базы привело к победе машинной технике над ручным производством.

2.2.12. В чем проявилась конкуренция за потенциального покупателя (коллективного и одиночного)? Поставьте в ваш ответ необходимые цифры ниже указанных вариантов.

Варианты:

1) борьба за рынки сбыта,

2) соревнование за нормы сырья,

3) манипуляция с ценами на товары,

4) борьба за качество продукции,

5) стремление производителей «выкинуть» как можно больше товаров,

6) стремление скрыть от покупателей отрицательные качества продукции.

2.3. Тесты

2.3.1. Феодализм – это система политико-социальной организации общества, экономической основой которого является…

а) капитал

б) машины

в) земля

г) энергия

2.3.2. Вассалитет – это…

а) перевод крестьян в экономическую и внеэкономическую зависимость

б) иерархическая лестница соподчинения социальных групп внутри сословия феодалов

в) освоение новых земель

г) наличие крупной земельной собственности

2.3.3. Если земельная собственность возникает в результате выхода крестьянской семьи из общины во Франции, то это…

а) феод

б) бенефиций

в) аллод

г) колонат

2.3.4. Если земельная собственность носит временный характер – «держание» за службу без права наследования во Франции, то это…

а) феод

б) бенефиций

в) аллод

г) колонат

2.3.5. Закрепощение свободных крестьян во Франции – это…

а) аллод

б) серваж

в) прекарий

г) бенефиций

2.3.6. Передача земли по просьбе с дальнейшей защитой крестьян и их несением повинностей во Франции – это…

а) аллод

б) серваж

в) прекарий

г) бенефиций

2.3.7. В сеньории не было такого подчинения крестьян…

а) личное

б) поземельное

в) рентное

г) судебное

2.3.8. Сбором налогов и административными делами в Англии занимались…

а) шерифы

б) боклэнды

в) джентри

г) бордарии

2.3.9. «Держание» за службу в Англии называлось…

а) бенефиции

б) боклэнд

в) фригольдер

г) домен

2.3.10. Какой группы крестьян не было в Англии…

а) вилланы

б) бордарии

в) коттеры

г) джентри

2.3.11. Если город находился на земле феодала, то он обычно был…

а) центром мирового значения

б) крупным торгово-ремесленным городом

в) средним городом

г) малым городом

2.3.12 . Муниципальные органы и цеховой ремесленнический уклад был уже в городах…

а) центрах мирового значения

б) крупных торгово-ремесленных городах

в) средних городах

г) малых городах

2.3.13. Название ярмарки в исламском мире…

а) Ганза

б) биржа

в) муасим

г) площадь обмена

2.3.14. Город в Италии, где впервые был создан клуб предпринимателей (прообраз Парижского клуба сегодня) – это…

а) Пьяченце

б) Милан

в) Генуя

г) Флоренция

2.3.15. Название биржи в средневековом Марселе (Франция) – это…

а) кошелёк

б) купеческая коллегия

в) площадь обмена

г) ложа

2.3.16. Какого типа мануфактуры не было…

а) рассеянная

б) централизованная

в) собранная

г) смешанная

2.3.17. К преимуществам мануфактур НЕ относят…

а) возможность осуществлять операции по производству на дому

б) дифференцирование рабочих инструментов

в) специализация рабочих

г) повышение производительности труда

2.3.18. Договорный характер между лендлордами и крестьянами в Англии назывался…

а) копигольд

б) аллод

в) джентри

г) боклэнд

2.3.19. Что НЕ относится к последствиям перехода к фабрике от мануфактуры…

а) интенсификация труда

б) сложная кооперация труда

в) широкое применение женского и детского труда

г) возникновение безработицы

2.3.20. Что НЕ является основной чертой промышленной революции…

а) аграрные преобразования

б) переоснащение всех отраслей производства

в) появление фабрики как новой формы организации труда

г) переход на новую энергетическую базу с изобретением паровой машины

2.3.21 . В Арабском халифате земли правящего дома называли…

а) ушр

б) мульк

в) савафи

г) вакфы

2.3.22. В Арабском халифате условное владение землёй с правом взимать ренту в сою пользу называли…

а) хараджа

б) мульк

в) вакфы

г) икта

2.3.23. Представители одной профессии в Индии назывались …

а) варны

б) джати

в) вакфы

г) касты

2.3.24 . Какой путь сельскохозяйственного развития наблюдался в Германии…

а) прусский

б) фермерский

в) юнкерский

г) выкупной

2.3.25. Какой путь сельскохозяйственного развития наблюдался в США…

а) прусский

б) фермерский

в) юнкерский

г) выкупной

2.3.26. К общим чертам всего капиталистического хозяйства НЕ относят…

а) земля как всеобщий фактор производства и быта,

б) формирование рынка как системы отношений производства, распределения, обмена и потребления товаров,

в) обособление товаропроизводителей как собственников средств производства

г) общественное разделение труда

2.3.27. Конкуренция между отдельными предприятиями и потребителями в условиях невмешательства государства и отсутствия монополий – это…

а) ценовая конкуренция

б) чистая конкуренция

в) свободная конкуренция

г) несовершенная конкуренция

2.3.28. Какая страна НЕ начинала участвовать в формировании колониальной системы…

а) Англия

б) Франция

в) Испания

г) Германия

2.3.29. Если колония воспринималась как поселение, находящееся в стороне от первоначального центра, то это было понятие…

а) древних греков

б) древних египтян

в) европейцев

г) современное понятие

2.3.30. Что НЕ входило в понятие типов колониального хозяйства…

а) плантационное хозяйство

б) рабовладельческое хозяйство

в) фермерское (переселенческое) хозяйство

г) феодальное хозяйство

Вариант 3.

3.1. Теоретический вопрос :«Россия: генезис и прогрессирование экономики ( IX – XIII вв.)»

ЦЕЛЬ – сформировать понятия о генезисе феодализма в России и неизбежности Крестьянской реформы после Крымской войны.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

1. Знать этапы форматирования феодализма в России и его особенности, а так же сущность реформ в стране и их значение.

2. Уметь охарактеризовать этапы становления хозяйственной системы, подготовку осуществления промышленной революции, эволюцию финансовой системы и урбанизацию страны.

3. Получить навыки о началах российской цивилизации, торговых путях, товарном обмене, эволюции налоговой системы.

Студент должен 50% материала проработать самостоятельно.

Краткая аннотация.

Объединение тех или иных восточнославянских племён Северным или Южным союзом племён условно, исходя из предполагаемого их географического расселения. Все эти племена названы в «Повести временных лет». Нужно иметь в виду, что кроме восточнославянских племён, составивших основу для формирования древнерусской народности, в состав Древнерусского государства вошли представители угро-финской языковой группы. Влились в молодое государство представители тюркской языковой группы и скандинавской группы индоевропейцев.

Схема становления государственности на Руси:

РОД (со старейшинами)---->ПЛЕМЯ (с вождём)--->СОЮЗ племён (с вождём или князем) --->ПРОТОГОСУДАРСТВО (однотипно Союзу племён)- столица Старая Ладога---->ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО (возглавил князь с «дружиною») – столица Киев.

Примечание: обратите внимание! С самого начала Русь – многонациональное государственное объединение. Тогда это были ещё на национальности и даже не народности, а их предшественники. Вначале образовалась древнерусская народность, затем на её основе: русские, украинцы, белорусы. Многонациональность, а затем различие конфессий (разных религий) следует учитывать при характеристике хозяйственных отношений тех или иных регионов. У каждой общности были и есть свои особенности в художественных промыслах, домашнем хозяйстве, способах охоты, рыболовства. Взаимопроникновение культур сыграло большую роль в формировании нескольких веков Русского централизованного государства и внутреннего рынка.

Процесс феодализации в России (таблица).

Становлении феодализма было невозможно без превращения свободных крестьян в зависимые. С 1391 года свободных смердов – общинников стали называть крестьянами .

С середины ХV в. до середины ХVI в. на Руси проходила «великая расчистка пашни». После окончательного освобождения от татаро-монгольской зависимости усилились не только процессы феодализации, но и градостроительства, развития ремёсел. Но главным всё же было всестороннее развитие сельского хозяйства, укрепление дворянского сословия, формирование аграрного общества. Экономический подъём сопровождался демографическим взрывом (приростом населения). Рост сельского населения проходил одновременно со значительным увеличением сети населённых пунктов и количественным возрастанием в них жителей.

Местом проживания крестьян были: дворище (одна семья)--->починок (несколько семей)---->слобода (до 5 семей на новом месте) ----->деревня (от восьми семей; от слова «дерть»- разодрать до дерна, расчистить пашню) ---->сельцо (переходное) ----->село (до 40, 150 семей).

На Руси в ХV – ХVI вв. появились отечественные формы организации ремесла :

1) артели плотников, камнетёсов и т.д.,

2) «концы» - объединения ремесленников единой специальности по улицам крупных городов,

3) «братства» - объединение ремесленников в городах с многонациональным составом,

4) «слободы » - проживали вблизи городов ремесленники смежных специальностей.

Наиболее распространённые были ремёсла (таблица).

Всестороннее развитие ремесленного производства, активизация товарно-денежных отношений в ХVI – ХVII вв. создали условия для формирование в Русском централизованном государстве около 10 специализированных промышленных районов .

Кроме указанных специализированных районов во многих местах страны развивалось гончарное производство, зарождалось фарфоровое и стекольное. Вокруг Ярославля, Тулы, Москвы, Вологды получило распространение канатное, сундучное (расписное), замочное производства и разнообразные художественные промыслы.

Это стало основой для формирования :

1) всероссийского рынка,

2) создания 60 мануфактур и переходу к мануфактурному производству,

3) развития энергетической базы с использованием энергии воды и ветра.

Зарождение городов на Руси определялось следующими условиями. Они росли: на местах племенных поселений, языческих капищ, как центры удельных княжеств, на местах торговых факторий, вокруг княжеских и боярских теремов, вокруг монастырей и часовен, в долинах рек, вблизи лесных урочищ.

Эволюция торговли протекала таким образом:

1) IХ – ХII вв. – торжища в городах

2) С ХIV в. – воскресные торги в крупных городах

3) ХIV- ХVIII вв. – ярмарки местного и регионального значения

4) ХVIII – ХIХ вв. – ярмарки Всероссийского значения

С нашествием на Русь ордынцев торговый путь «из варяг в греки», как и Волжский, перестали играть важнейшую роль из-за высокой степени риска для торгующих стран. Поэтому образовался «укороченный» торговый путь с берегов Балтийского моря в Великий Новгород. Путь был таким: из Балтийского моря через залив в реку Неву, по реке в Ладожское море и в реку Волхов к Старой Ладоге, рыбацкой слободке, Гостинопольской пристани и Новгородской пристани.

Структура ввоза и вывоза товаров (Московская Русь, Русское централизованное государство. ХIV – конец ХVI вв.)

Налоговая система и налоги на Руси. Факторы, способствовавшие формированию податной (налоговой) системы на Руси:

1) становление государственности и совершенствование государственных структур,

2) развитие торговли с давних времён,

3) постепенное оформление таможенного права,

4) увеличение объёмов производства аграрной и промышленной продукции.

Прямые и косвенные (торговые пошлины) налоги на Руси

Зарождение и развитие денег на Руси.

1. Меховые деньги (куны, резаны, векши) – VIII – Х вв.

2. Гривна, серебряник, золотник (Х – ХI вв) и куны, резаны, векши и их металлические эквиваленты.

3. Деньга и алтын при ордынцах.

4. Копейка со второй половины 1530-х гг. и другие номиналы.

5. Рубль на основе талера с середины ХVIIв.

6. Червонец в ХУШ в. и другие деньги.

7. Рубль на основе отечественного сырья с 1840-х гг.

Русичи использовали переплавленные из диргемов и динариев гривны в основном для украшения шейных, поясных, головных уборов мужчин и женщин. Средством накопления служили золотники и серебряники. Не имея серебряных и золотых рудников, русичи приобретали или обменивали на вес иностранные монеты.

3.2. Аналитические вопросы.

3.2.1. Какой была специфика генезиса феодализма в России по сравнению с западноевропейскими странами?

3.2.2. Боярская вотчина на Руси напоминала: 1. феод, 2. бенефиций, 3. аллод?

3.2.3. Великокняжеская дружина делилась в «домонгольский» период на 3 группы: «старшая», «младшая» или «молодь» и «обслуга». Какая из них, по утверждению С.М. Соловьева, послужила для формирования дворянского сословия?

3.2.4. Из 4 основных признаков феодализма в России не проявлялся…Выберете из указанных вариантов правильный.

Варианты:1. формирование крупного, вотчинно - поместного землевладения, 2. закрепощение крестьян, 3. политическая раздробленность, 4. система вассалитета, то есть иерархическая лестница.

3.2.5. Составьте схему поселений Руси от самого малого и к самому большому.

3.2.6. Как развивались в стране промыслы, ремесло? Из указанных вариантов ответов поставьте правильные, используя цифры.

1) жили ремесленники в основном в сельской местности,

2) в 1Х – Х1 вв. на Руси были известны ремесленники 40 – 60 специальностей,

3) ремесленники проживали в городах или пригородах,

4) их производство было товарным,

5) ремесленники трудились «на заказ», но это ещё не было товарным производством,

6) для литья металлов использовали болотные и озёрные руды, метеориты,

7) руду добывали в рудниках,

8) использовали сыродутный способ в домнах,

9) трудились оружейники, кузнецы, плотники и столяры, ювелиры, резчики по кости,

10) среди ремесленников выделялись пушкари, молотобойцы, шелкопряды, стеклодувы, пивовары.

3.2.7. Каковы были особенности российской торговли? Из указанных вариантов ответов поставьте правильные, используя цифры.

Варианты ответа:

1) среди первых вывозных товаров появились: металлы, уголь, пушки, сукно,

2) впервые стали вывозить за границу: лес, железо, холст, юфть, парусину,

3) впервые стали ввозить: оружие, тонкое сукно, драгоценности,

4) расширился ассортимент товаров за счёт: чая, кофе, стекла, разнообразных пряностей,

5) впервые в конце 1730 –х годов вывоз превышал ввоз,

6) впервые торговый баланс становится активным к концу ХVIII в.,

7) первым меркантилистом в стране был И. Посошков,

8) первым меркантилистом стал Ордин-Нащёкин,

9) в ХVII в. в стране сформировался рыночный уклад экономики,

10) освоение южных и восточных районов, первоначальное накопление капиталов (мануфактурное производство, новые земли, торговля) активизировалось в ХVIII в., тогда и сформировался рыночный уклад.

3.2.8. Какие варианты ответов отражают суть первой на Руси денежной реформы? Из указанных вариантов ответов поставьте правильные, используя цифры.

Варианты ответа:

1) это была денежная реформа в Москве в начале ХV в.,

2) денежная реформа в Твери, сопернице Москвы, тогда же,

3) денежная реформа в Великом Новгороде (1410 г.),

4) новгородский рубль равнялся 15 гривнам,

5) в денежный номинал новгородской реформе входили ещё золотники и «деньги»,

6) монетные дворы существовали в ХV в. в Москве, Новгороде, Пскове, Смоленске.

3.2.9. В чём суть денежной реформы Елены Глинской? Из указанных вариантов ответов поставьте правильные, используя цифры.

Варианты ответа:

1) нужно было покончить с порчей денег,

2) необходимо было создать единую денежную систему, без чего недостаточно развивались товарно-денежные отношения,

3) монетная реформа Елены Глинской должна была содействовать созданию Русского централизованного государства,

4) для распространения по всей стране была выбрана «московка», чеканившаяся в Москве на Монетном дворе,

5) выбрали «новгородку» с Новгородского монетного двора с изображением великого князя с копьём в руках,

6) рублёвая «гривенка» делилась на 200 «денег»,

7) рублёвая «гривенка» делилась на 100 копеек,

8) сформировалась, наконец, десятичная система,

9) монетная реформа не привела к десятичной системе, так как рубль делился не только на 100 копеек, но и на 200 «денег» и 400 полушек,

10) произошла унификация денежной системы во всей стране,

11) монетная реформа Елены Глинской содействовала формированию в ХVII в. Всероссийского рынка, развитию оптовой торговли.

3.2.10. Какова суть денежной реформы 1654 года? Из указанных вариантов ответов поставьте правильные, используя цифры.

Варианты ответов:

1) нужно было избавиться от «порченных» денег, расширить их номинал, укрупнить в торговых целях главную денежную единицу,

2) реформа проходила в годы правления первого представителя династии Романовых – царя Михаила Фёдоровича,

3) реформу провёл царь Алексей Михайлович,

4) необходимо было укрупнить главную денежную единицу – копейку, её номинал был недостаточен при крупно оптовой торговле,

5) реформа 1654 года была тесно связана с развитием таможенной системы,

6) Юрий Крижанич был главным инициатором денежной реформы,

7) Инициировал реформу Ордин-Нащёкин,

8) Главной счётной единицей был объявлен империал,

9) Главной счётной единицей в Русском государстве был объявлен рубль,

10) Впервые перешли к механизации производства в монетном деле – в Англии был закуплен «молотовой снаряд»,

11) В Англии заимствовали принцип деятельности водяной мельницы для механизации работ в монетном деле.

3.2.11. В чём суть денежной реформы Петра I? Из указанных вариантов ответов поставьте правильные, используя цифры.

Варианты ответов:

1) Пётр I отказался от талера, использовав для получения сырья вновь открытые в стране рудники,

2) Пётр I сохранил талер для перечеканки в рубли,

3) Впервые в России перешли к десятичной системе в денежном номинале: 1 рубль= 10 гривенников = 100 копеек,

4) В ходе реформы перешли к печатанию бумажных ассигнаций,

5) Червонец использовался для внутренней торговли,

6) Чеканка и перечеканка происходила из четырёх разных металлов.

3.3. Тесты

3.3.1. Произведение, которое даёт сведения о передвижении и расселении славян в IХ в.

а) Задонщина

б) Салическая правда

в) Русская Правда

г) Повесть временных лет

3.3.2. Город, в котором в VIII в. возникло протогосударство Северная Русь…

а) Старая Ладога

б) Великий Новгород

в) Киев

г) Москва

3.3.3. Если на данном этапе феодализации происходило формирование условного дворянского землевладения, то это был период становления феодализма…

а) 1

б) 2

в) 3

г) 4

3.3.4. На каком этапе феодализации сложились два типа земельной собственности: боярская и дворянская…

а) 1

б) 2

в) 3

г) 4

3.3.5. С какого года смердов-общинников на Руси стали называть крестьянами…

а) 1230

б) 1391

в) 1400

г) 1714

3.3.6. Как называлась первая государственная мануфактура 1479 года…

а) Московский пушечный двор

б) Московский монетный двор

в) Московская слобода

г) Московский кремль

3.3.7. Если в городах наблюдались многонациональные образования ремесленников, то они назывались…

а) концы

б) сотни

в) слободы

г) братства

3.3.8. К каким мануфактурам относились казённые…

а) частнопредпринимательским

б) дворцовые

в) купеческие

г) государственные

3.3.9. Первая форма взимания налогов на Руси – это…

а) ясак

б) дань

в) подать

г) полюдье

3.3.10. Места сбора дани с 946 года на Руси…

а) погосты

б) попечье

в) полюдье

г) волости

3.3.11. Какой части в прямом налоге НЕ было в Судебнике Ивана IV…

а) дань

б) полюдье

в) кормление

г) иные натуральные повинности

3.3.12. Какой налог НЕ был косвенным во время Петра I…

а) мыт

б) костка

в) ямской

г) головщика

3.3.13. Кто провел в Русском государстве денежную реформу…

а) Владимир Святой

б) Ярослав Мудрый

в) Иван Калита

г) Елена Глинская

3.3.14. Как назывались на Руси первые кредитные займы в сельской местности…

а) ряд

б) поместье

в) кабала

г) мыт

3.3.15. Обращение ассигнаций в России начинается в правление…

а) Алексея Михайловича

б) Петра I

в) Елизаветы Петровны

г) Екатерины II

3.3.16. Дворянский и Купеческий государственные банки создаются в России во время правления…

а) Алексея Михайловича

б) Петра I

в) Елизаветы Петровны

г) Екатерины II

Вариант 4.

4.1. Теоретический вопрос:«Капитализм в России. модели построения социализма в СССР».

ЦЕЛЬ – сформировать представление о становлении в России рыночной экономики, а так же рассмотреть концепции моделей построения государственного социализма.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

1. Знать основные черты капитализма в России, особенности действия хозяйственного механизма в период построения социализма в СССР.

2. Уметь определять положительные и отрицательные стороны развития государственного капитализма в России до революционной и после революционной.

3. Получить навыки использования знаний для выработки четкой жизненной позиции и ориентации в плюсах и минусах рыночной экономики.

Краткая аннотация.

В царствование Александра 1 и Николая П проводилась противоречивая с точки зрения становления рыночной экономики финансовая политика . Объективно создание Министерства финансов и открытие Государственного банка России содействовали развитию капитализма в стране. Но первые шаги промышленной революции были сильно ограничены крепостнической системой, а на государственном уровне предпочтение отдавалось дворянству, но не предпринимателям. Так, с 1836 г. было принято решение об ограничении выдачи ссуд купцам первой гильдии до 60 тыс. руб., второй гильдии – до 30 тыс. руб., третьей гильдии – до 7 тыс. руб. Были введены налоги и сборы с фабрик и заводов по числу рабочих на них, что содействовало росту числа наёмных рабочих, а так же, проведению промышленной революции.

Великая Крестьянская реформа определяла такой подход к платежам за землю:

1) 20% от суммы выкупных платежей крестьяне вносили сразу или в рассрочку, по договорённости с помещиком,

2) 80% вносило государство, положив ценные бумаги в Государственный банк под 6% годовых,

3) ежегодно крестьяне должны были уплатить в казну сумму налога (часть выкупного платежа), к которому приравнивался оброк, в том числе отработочная рента в виде барщины, то есть всё то, что до 1861 г. крестьяне выплачивали помещику,

4) по основным губерниям страны средняя сумма оброка составляла 8,9,10 рублей.

Ошибочно считать, что промышленная революция в России началась лишь после отмены крепостного права. Россия отставала от других стран в решении модернизации промышленности и не смогла хорошо использовать имеющиеся у неё шансы:

1. Механик Барнаульского механического предприятия Иван Ползунов за изобретение паровой машины в 1764 – 1765 гг. получил премию по распоряжению Екатерины П, но макет его машины разобрали и остался только чертёж.

2. По производству чёрных металлов Россия занимала 1 место, а Англия опередила её только после внедрения в 1780 году паровой машины Дж. Уатта.

3. Первая фабрика Александровская начала действовать в России на основе завезённых паровой и прядильных машин.

4. Мануфактуры во всех отраслях, кроме текстильного производства, были централизованными. Место рассеянной мануфактуры заняла крестьянская промышленность.

Столыпинская аграрная реформа не была связана лишь с периодом 1906 года и событиями Первой русской революции. Все понимали необходимость ускорить мероприятия по развитию идей Крестьянской реформы – «разрушит» крестьянскую общину. Общинное землепользование сдерживало интенсификацию производства из-за уравнительных взглядов на ведение хозяйства, так как шёл процесс консервации экстенсивного развития. Кроме того, крестьяне составляли 82% населения и среди них начала развиваться дифференциация по накоплению богатства.

Цели, направления и результаты аграрной реформы

П. А. Столыпина.

Кооперация – форма организации производства и труда, основанная на групповой собственности, форма связей между предприятиями, занятыми совместным производством определённой продукции

Отруб – участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне

Хутор – участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с переселением из деревни на свой участок

Формировалась рыночная инфраструктура.

Ярмарки (от немецкого слова «ежегодная торговля»)- это:

1) пункт массового обмена товарами,

2) центр спроса и предложения,

3) регулятор цен,

4) источник коммерческой информации,

5) выставка товарных образцов.

В России в конце Х1Х в. было два вида ярмарок: общие и частные («специализированные»: конские, хлебные и по продаже угля). Товарооборот на крупнейших ярмарках России был таким: Нижегородская (15 июля – 25 августа) – до 150 млн. руб., Ирбитская ярмарка (весь февраль) – около 50 млн. руб., Крещенская (Харьков, 6 – 16 января) – около 15 млн. руб.

Банки в России . В России помимо государственных банков были частные:

1. «Придворные банкиры», которые финансировали царскую семью, родственников и сановников Двора – Штиглиц, Бетлинг, Амбургер, Воут, Раль, Вилео, Сутерланд, братья Северины, Ливно.

2. Банкирские дома: «И.Е. Гинцбург», братьев Поляковых, братьев Рябушинских, «Г. Лесин», «Зейдман и компания»

3. Торговые дома: братьев Елисеевых, «Вогау и компания».

Рубеж между Х1Х и ХХ веками характеризуется слиянием банковских и промышленных империй. Заключались негласные унии (союзы) между финансово-промышленным капиталом и государственными структурами. Банки были связывающим звеном между промышленным, финансовым капиталом и государством, но государственной системы регулирования банками не сложилось.

Усиление финансового и промышленного капитала позволило В.И.Ленину разработать теорию об империализме (монополистическом капитализме) как высшей и последней стадии капитализма – «умирающего» и «загнивающего».

Акционерные компании в России создавались как железнодорожные общества, пароходные общества, Семейные торговые дома и акционерные банки, а так же союзы по отраслям производства (союз рельсовых фабрикантов, объединение по строительству железнодорожных мостов).

Параллельно создаются синдикаты, в том числе и с участием иностранного капитала. Так, германский капитал участвовал в образовании картеля железнодорожных, проволочных и гвоздильных заводов, а американский и скандинавский капитал в нефтяном производстве.

Наиболее активно синдикаты создавались

в начале ХХ века.

В легкой промышленности действовали: синдикат «Кнопп» в хлопчатобумажном производстве; «Общество сахарозаводчиков» (Украина). Известнейший предприниматель и банкир А.И. Путилов накануне Первой мировой войны создал «Тобачный трест», который контролировал 80% капиталов отрасли.

Экономическая платформа партии большевиков, пришедшей к власти в конце октября 1917 года, имела такие позиции :

1) конфискация помещичьих земель и создание на месте поместий советских хозяйств (совхозов),

2) национализация основных монополий в промышленности: угольной, нефтяной, металлургической, сахарной, а так же транспорта и банков,

3) отказ от уплаты внешних и внутренних долгов царского правительства.

Свёртывалась торговля, товарообмен между городом и деревней должен был осуществляться на основе снабженческой кооперации.

Следует отличать понятия политика «военного коммунизма » и «военно-коммунистическая модель построения социализма в СССР» (второе понятие – шире). Модель – это стремление правящей партии сразу после получения власти начать ускоренными методами построение социализма. Политика «военного коммунизма» сформировалась позже.

Составляющие политики «военного коммунизма ».

«Новая экономическая политика» означала поворот на 180 '… эта политика была признанием непроизводительности принудительного труда и попыткой найти другой «путь к социализму».

Основные черты (направления) НЭПа.