Образовательная программа. 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (2017 год)
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам
освоения основной профессиональной образовательной программы
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
3. Учебный план
3.1. Учебный план - пояснительная записка.
3.1.1. Нормативная база реализации ОПОП ОУ
3.1.2. Организация учебного процесса и режим занятий.
3.1.3. Общеобразовательный цикл.
3.1.4. Формирование вариативной части ОПОП.
3.1.5. Порядок аттестации обучающихся.
3.2. Сводные данные по бюджету времени.
3.3. План учебного процесса.
4. Календарный график учебного процесса
5. Аннотации рабочих программ дисциплин общеобразовательного цикла
6. Аннотации программ дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического
цикла
7. Аннотации программ дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла
8. Аннотации программ общепрофессиональных дисциплин
9 Аннотации программ профессиональных модулей
2
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная профессиональная образовательная программа государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения «Жирновский нефтяной техникумª
соответствует федеральному государственному образовательному стандарту по
специальности «21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторожденийª
При разработке ОПОП учтены требования регионального рынка труда, запросы
потенциальных работодателей и потребителей в области разработки полезных ископаемых.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускника:
организация и проведение работ в области разработки и эксплуатации газовых и газоконденсатных
месторождений
Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- технологические процессы разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений;
- нефтегазопромысловое оборудование и инструмент;
- техническая, технологическая и нормативная документация;
- первичные трудовые коллективы.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции:
Код
Наименование
ВПД 1
Проведение технологических процессов разработки и эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений.
ПК 1.1
Контролировать и соблюдать основные показатели разработки
месторождений.
ПК 1.2
Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и
эксплуатации скважин
ПК 1.3
Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на
нефтяных и газовых месторождениях
ПК 1.4
Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин
ПК 1.5
Принимать меры по охране окружающей среды и недр
ВПД 2
Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования
ПК 2.1
Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и
скважинного оборудования
ПК 2.2
Производить
техническое
обслуживание
нефтегазопромыслового
оборудования
ПК 2.3
Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования
на стадии эксплуатации
ПК 2.4
Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового
оборудования
ПК 2.5
Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования
ВПД 3
Организация деятельности коллектива исполнителей
ПК 3.1
Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию
производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях
ПК 3.2
Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях
ПК 3.3
Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и
3
газа, сбору и транспорту скважинной продукции
ВПД 4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих
Общие компетенции выпускника
Код
Наименование
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
ОК 6
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7
Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат
выполнения заданий.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
2.3. НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОСВОЕНИЯ ОПОП
Обучение по учебным циклам
123 нед.
Учебная практика
25 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)
4 нед.
Промежуточная аттестация
7 нед.
Государственная (итоговая аттестация)
6 нед.
Каникулярное время
34 нед.
Итого
199 нед.
4
3. Учебный план
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Жирновский нефтяной техникумª
Согласовано:
Утверждаю
Начальник цеха ТПП «Волгограднефтегазª
________________
________________
«______ª_________20_____г.
«_____ª____________ 20 __ г.
М.П
М.П.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования
по специальности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
по программе базовой подготовки
Квалификация: техник - технолог
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения - 3 года 10 месяцев
на базе основного общего образования
Профиль получаемого профессионального образования - технический
2017 г.
5
3.1. Пояснительная записка
Нормативная база реализации ОПОП ОУ
Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования ГБПОУ «ЖНТª разработан на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования
(далее
- СПО), утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации № 482 от 12мая
2014 г., зарегистрированного
Министерством юстиции (рег. № ____ от _____) ___________ 21.02.01Разработка и эксплуатация
нефтяных и газовых месторождений;
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования, реализуемого в пределах ОПОП с учетом технического профиля получаемого
профессионального образования;
-
«Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего
(полного)
общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального
образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными
планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образованияª (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180);
- Устава ОУ;
- Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 № 543
- Типового положения об образовательном учреждении СПО;
- Положения об учебной и производственной практике.
Организация учебного процесса и режим занятий
1. Организация учебного процесса предусмотрена по пятидневной учебной неделе.
2. Продолжительность учебных занятий составляет 45 мин, в расписании учебные занятия
группируются парами.
3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в
неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы. Объем обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет
36 академических часов в неделю.
4. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 8-11 недель, в том числе
не менее двух недель в зимний период.
5. Дисциплина «Физическая культураª реализуется еженедельно по 2 часа обязательных
аудиторных занятий и по 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм
внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях). Для подгрупп девушек 48 часов (70%
учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины
«Безопасность жизнедеятельностиª используется на освоение основ медицинских знаний. В
период летних каникул с юношами предпоследнего года обучения проводятся учебные сборы на
базе воинских частей, определенных военным комиссариатом.
6. Форма и процедуры текущего контроля знаний - устный, письменный (тесты, задачи,
схемы), деловые игры. Текущий контроль знаний предусматривает систематическую проверку
качества полученных студентами компетенций по всем изучаемым в семестре дисциплинам и
профессиональным модулям. По окончании каждого месяца по учебным дисциплинам и
профессиональным модулям, где было проведено пять и более занятий выставляется итоговая
оценка за месяц или за два месяца.
6
7. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются
в объеме 100 часов на учебную группу ежегодно, в том числе в период реализации среднего
(полного) общего образования. Формы проведения консультаций могут быть групповые,
индивидуальные, письменные, устные.
8. Практика является видом учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную
подготовку обучающихся. Предусматриваются следующие виды практик: учебная и
производственная. Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю
специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при
освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и
реализуются концентрированно в несколько периодов. Учебная практика проводится в
слесарных мастерских, учебных лабораториях техникума, на учебном полигоне техникума, на
предприятиях ООО «БК Евразияª, ОАО «Ритэкª.
Производственная и преддипломная практики проводятся на предприятиях
нефтегазодобывающей отрасли.
Учебная практика предусмотрена в ПМ.01- 4недели в 4 семестре, 2 недели в 5 семестре, 2
недели в 6 семестре. Производственная практика проводится в ПМ.01 - 9 недель, ПМ.02 - 5
недель, ПМ.03 - 3 недели в 7 семестре. Преддипломная практика проводится после завершения
курса обучения, продолжительность практики - 4 недели.
Аттестация по итогам учебной практики проводится в форме дифференцированного зачета
(защиты отчета по практике).
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании)
результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций. Преддипломная
практика проводится в организациях, на базе которых осуществляется сбор и систематизация
материалов для выпускных квалификационных работ (дипломных проектов).
9. Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели
в семестре. Промежуточная аттестация - в форме зачета или дифференцированного зачета
проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины.
Количество экзаменов в каждом учебном году не превышает
8, а количество зачетов и
дифференцированных зачетов - 10.
Квалификационный экзамен проводится по завершению изучения профессионального
модуля. Экзамен
(квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению
указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций,
определенных в разделе
«Требования к результатам освоения ОПОПª ФГОС СПО по
специальности. Итогом проверки является однозначное решение:
«вид профессиональной
деятельности освоен / не освоен (оценка)ª. В зачетной книжке запись будет иметь вид: «ВПД
(оценка)ª.
По всем дисциплинам теоретического обучения, включенных в учебный план, выставляются
итоговая оценка «5(отлично)ª, «4(хорошо)ª, «3(удовлетворительно)ª, «зачтеноª.
10. При реализации основной профессиональной образовательной программы по
специальности предусмотрено выполнение курсовой работы по МДК
01.01. Разработка
нефтяных и газовых месторождений и курсового проекта по МДК 01.02. Эксплуатация нефтяных
и газовых месторождений.
11. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы
включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию
обучающихся. Формы промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному
7
модулю, отражены в разделе
3 настоящего учебного плана. Экзаменационные сессии
предусмотрены по окончании каждого семестра. Для аттестации обучающихся на соответствие
их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП
(текущая и промежуточная
аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и
освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации
рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по
учебной работе, а для государственной (итоговой) аттестации - рассматриваются на заседаниях
цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе после
предварительного положительного заключения работодателей. Оценка качества подготовки
обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин ;
- оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
12. Государственная
(итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы
- дипломного проекта. Тема дипломного проекта должна
соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
определяются на основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников.
Общеобразовательный цикл
Реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования (профильное обучение), в пределах образовательных программ
среднего профессионального образования осуществляется в соответствии с федеральными
базисными учебными планами и примерными учебными планами для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования
(утверждены приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 в редакции приказа
Минобрнауки России от 20.08.08. № 241). Профиль среднего (полного) общего образования по
специальности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
-
технический.
Срок реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных
профессиональных образовательных программ СПО составляет 39 недель.
С учетом этого срок обучения по основной профессиональной образовательной
программе СПО увеличивается на 53 недели, в том числе: 39 недель - теоретическое обучение,
2 недели - промежуточная аттестация, 11 недель - каникулы.
В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая
позволяет приступить к освоению профессиональной образовательной программы по
специальности. Продолжение освоения ФГОС среднего
(полного) общего образования
происходит на последующих курсах обучения за счет изучения разделов и тем учебных
дисциплин таких циклов основной профессиональной образовательной программы СПО по
специальности как «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины ª («Основы
философииª,
«Историяª,
«Иностранный языкª и др.),
«Математические и общие
естественнонаучные дисциплины ª
(«Математикаª и
«Информатикаª), а также отдельных
дисциплин профессионального цикла.
Общеобразовательный цикл в учреждениях среднего профессионального образования
формируется в соответствии с Рекомендациями Минобрнауки России
2007г.,
предусматривающим изучение как базовых, так и профильных учебных дисциплин . В
соответствии с техническим профилем специальности изучаются профильные дисциплины:
математика, физика, информатика и ИКТ
8
Формирование вариативной части ОПОП
Распределение объема часов, отведенного на вариативную часть, должно быть
согласовано с представителями работодателей, а именно
(по выбору образовательного
учреждения):
-
с предприятием (организацией) заказчиком кадров;
–
с объединением работодателей,
–
с отраслевым министерством.
В соответствии с распределением вариативной составляющей содержание ОПОП следует
дополнить требованиями к условиям реализации ОПОП в части:
-
требований к организации учебной и производственной практик,
–
требований к учебно-методическому и информационному обеспечению
образовательного процесса,
-
требований к материально-техническому обеспечению образовательного процесса,
–
перечня кабинетов, лабораторий, мастерских и др.
Участие работодателей в формировании вариативной части основных профессиональных
образовательных программ является обязательным и может состоять:
-
в работе в составе учебно-методических объединений и учебно-методических
комиссий по разработке содержания вариативной части ОПОП;
-
в согласовании содержания и результатов освоения ОПОП различного уровня,
профиля и направленности;
-
в экспертизе контрольно-измерительных материалов для оценки результатов
освоения ОПОП.
Время, отведенное на вариативную часть (900 часов) использовано:
1) на введение и углубленное изучение дисциплин ОГСЭ (169 часов или 18,7 %):
- Психология делового общения - 57 часов;
- Официально-деловая письменная речь - 64 часа;
- История - 9 часов;
- Иностранный язык - 39 часов.
2) на углубленное изучение дисциплин математического и общего естественнонаучного
цикла - 41 час (4,6%)
3) на углубленное изучение дисциплин и модулей профессионального цикла - 690 часа
(76,7%):
- общепрофессиональные дисциплины - 392 часов (43,6%);
- профессиональные модули ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04 - 298 часов (33,1%).
Соотношение теоретического и практического обучения в ОПОП составляет 55,1 %.
Распределение объема часов
вариативной части между циклами ОПОП
Всего
максимальной
Обязательная
Наименование циклов (раздела), требования к
учебной
учебная
Индекс
знаниям, умениям, практическому опыту
нагрузки
нагрузка, час.
обучающегося,
час.
9
1
2
3
4
Общий гуманитарный и социально-
ОГСЭ.00
931(648+283)
601(432+169)
экономический цикл
Математический и общий естественнонаучный
205
137
ЕН.00
цикл
(144+61)
(96+41)
3400
2286
П.00
Профессиональный цикл
(2394+1006)
(1596+690)
ОП.00
Общепрофессиональные дисциплины
1342
904
(768+574)
(512+392)
ПМ.00
Профессиональные модули
2058
1382
(1626+432)
(1084+298)
Формы проведения консультаций
Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные)
определяются преподавателями, исходя из специфики дисциплины (модуля).
Распределение часов консультаций по дисциплинам и модулям
Индекс
Наименование дисциплин
Количество часов
и модулей
Всего
В том числе
Подготовка к
По курсовому
экзамену
проектированию
(квалификационному
экзамену)
БД.01
Русский язык
10
10
БД.02
Литература
10
БД.03
Иностранный язык
8
БД.04
История
6
БД.05
Химия
8
БД.07
ОБЖ
8
10
ПД.08
Математика
20
10
ПД.09
Физика
18
ПД.10
Информатика
6
ПД 11
Введение в специальность
6
ОГСЭ.01
Основы философии
3
ОГСЭ.02
История
3
ОГСЭ.03
Иностранный язык
12
10
ОГСЭ.06
Психология делового
3
общения
ОГСЭ.07
Официально-деловая
3
письменная речь
ЕН.01
Математика
14
10
ЕН.02
Экологические основы
4
природопользования
ОП.01
Инженерная графика
8
ОП.02
Электротехника и
8
электроника
ОП.03
Метрология,
4
стандартизация и
сертификация
ОП.04
Геология
14
10
ОП.05
Техническая механика
14
10
10
ОП.06
Информационные
4
технологии в
профессиональной
деятельности
ОП.07
Основы экономики
8
ОП.08
Правовые основы
6
профессиональной
деятельности
ОП.09
Охрана труда
12
10
ОП.10
Безопасность
2
жизнедеятельности
МДК.01.01
Разработка нефтяных и
40
14
20
газовых месторождений
МДК.01.02
Эксплуатация нефтяных и
66
36
30
газовых скважин
МДК.02.01
Эксплуатация
39
20
нефтегазопромыслового
оборудования
МДК.03.01
Основы организации и
16
10
планирования
производственных работ на
нефтяных и газовых
месторождениях
МДК.04.01
Выполнение работ по
10
10
исследованию скважин
Итого
400
160
50
Распределение часов консультаций по курсам
Индекс
Наименование дисциплин
Количество часов
и модулей
Всего
В том числе
Подготовка к
По курсовому
экзамену
проектированию
(квалификационному
экзамену)
1 курс
БД.01
Русский язык
10
10
БД.02
Литература
10
БД.03
Иностранный язык
8
БД.04
История
6
БД.06
Химия
8
БД. 07
ОБЖ
8
10
ПД.08
Математика
20
10
ПД.09
Физика
18
ПД.10
Информатика и ИКТ
6
ПД 11
Введение в специальность
6
Итого
100
30
2 курс
ОГСЭ.02
История
3
ОГСЭ.03
Иностранный язык
2
ОГСЭ.06
Психология делового
3
общения
ОГСЭ.07
Официально-деловая
3
письменная речь
11
ЕН.01
Математика
14
10
ЕН.02
Экологические основы
4
природопользования
ОП.01
Инженерная графика
8
ОП.02
Электротехника и
8
электроника
ОП.03
Метрология,
4
стандартизация и
сертификация
ОП.04
Геология
14
10
МДК.01.01
Разработка нефтяных и
20
10
газовых месторождений
МДК.01.02
Эксплуатация нефтяных и
17
10
газовых скважин
Итого
100
40
3 курс
ОГСЭ.01
Основы философии
3
ОП.05
Техническая механика
14
10
ОП.06
Информационные
4
технологии в
профессиональной
деятельности
ОП.07
Основы экономики
8
ОП.09
Охрана труда
12
10
ОП.10
Безопасность
2
жизнедеятельности
МДК.01.01
Разработка нефтяных и
16
20
газовых месторождений
МДК.01.02
Эксплуатация нефтяных и
14
10
газовых скважин
МДК.02.01
Эксплуатация
13
10
нефтегазопромыслового
оборудования
МДК.03.01
Основы организации и
4
планирования
производственных работ на
нефтяных и газовых
месторождениях
МДК.04.01
Выполнение работ по
10
10
исследованию скважин
Итого
100
50
20
4 курс
ОГСЭ.03
Иностранный язык
10
10
ОП.07
Основы экономики
6
ОП.08
Правовые основы
6
профессиональной
деятельности
МДК.01.01
Разработка нефтяных и
4
4
газовых месторождений
МДК.01.02
Эксплуатация нефтяных и
36
6
30
газовых скважин
МДК.02.01
Эксплуатация
26
10
нефтегазопромыслового
оборудования
12
МДК.03.01
Основы организации и
12
10
планирования
производственных работ на
нефтяных и газовых
месторождениях
Итого
100
30
30
Всего
400
150
50
Формы проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в отведенное время сессий по окончании
учебного семестра. По завершении МДК выставляется итоговая оценка по результатам
промежуточной аттестации, проводимой по окончанию семестров. Время для проведения
квалификационного экзамена устанавливается учебным заведением, по завершении модуля,
после освоения теоретического курса и прохождения учебной и производственной практик.
Зачеты, дифференцированные зачеты, предусмотренные учебным планом, проводятся за
счет учебного времени, отведенного на изучение дисциплины или тем междисциплинарного
курса, изученных в семестре.
Количество зачетов, дифференцированных зачетов в учебном году не превышает 10, а
экзаменов - 8.
Формы и сроки проведения промежуточной аттестации приведены в разделе 2.
Формы проведения государственной (итоговой) аттестации
Государственная
(итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной
квалифицированной работы
- дипломного проекта. Форма и порядок проведения
государственный
(итоговой) аттестации определяется Положением о ГИА, утвержденным
директором ГБПОУ
«ЖНТª. Программа государственной (итоговой) аттестации, содержащая
формы, условия проведения и защиты выпускной квалификационной работы, разрабатывается
государственной аттестационной комиссией, утверждается директором техникума и доводится
до сведения обучающихся не позднее двух месяцев с начала обучения.
К государственной (итоговой) аттестации допускаются лица, выполнившие требования,
предусмотренные программой и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные
испытания, предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей.
Необходимым условием допуска к государственной
(итоговой) аттестации является
представление документов, подтверждающих освоение
обучающимся компетенций при
изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности. Для этих целей выпускником могут быть предоставлены
отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства
(дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п., творческие работы по специальности, характеристики с
мест прохождения преддипломной практики и так далее.
В ходе защиты выпускной квалификационной работы членами государственной
аттестационной комиссии проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных и
общих компетенций в соответствии с критериями, утвержденными образовательным
учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы
осуществляется государственной аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной
квалификационной работы, промежуточных аттестационных испытаний и на основании
документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций. Членами государственной
аттестационной комиссии по медиане оценок освоенных выпускниками профессиональных и
общих компетенций определяется интегральная оценка качества освоения основной
профессиональной образовательной программы.
13
Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию,
образовательными учреждениями выдаются документы установленного образца.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по специальности
СПО 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
№
Наименование
Кабинеты
1
Русского языка и литературы
2
Иностранного языка
3
Истории и обществознания
4
Химии и биологии
5
Математики
6
Информатики и ИТ в профессиональной деятельности
7
Физики
8
Основ экономики
9
Правовых основ профессиональной деятельности
10
Инженерной графики
11
Электротехники и электроники
12
Метрологии, стандартизации и сертификации
13
Технической механики
13
Геологии
14
Экологических основ природопользования
15
Охраны труда
16
Разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений
17
Нефтегазопромыслового оборудования
18
Основ безопасности жизнедеятельности и Безопасности жизнедеятельности
Лаборатории
1
Технической механики
2
Электротехники и электроники
3
Материаловедения
4
Повышения нефтеотдачи пластов
5
Тампонажных растворов и технологических жидкостей
Мастерские
1
Слесарная
Учебный полигон
Спортивный комплекс
1
Спортивный зал
2
Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий
3
Место для стрельбы
Залы
1
Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
2
Актовый зал
14
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по специальности среднего профессионального образования
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
основная профессиональная образовательная программа
среднего профессионального образования базовой подготовки
Квалификация: 51. Техник
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения на базе
среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев
Элементы учебного
Макс.
Обязательная учебная
Рекоме
процесса, в т.ч. учебные
Время в
учебная
нагрузка
ндуе-
Индекс
дисциплины,
неделях
нагрузка
В том числе
мый
профессиональные модули,
обучающ
лабор. и
курсов.
курс
междисциплинарные курсы
егося,
Всего
практ.
работа
изуче-
час.
занятий
(проект)
ния
1
2
3
4
5
6
7
8
Обязательная часть
59
3186
2124
1178
50
циклов ОПОП
ОГСЭ.00
Общий гуманитарный и
социально-
931
601
352
экономический цикл
ОГСЭ.01
Основы философии
72
48
8
2
ОГСЭ.02
История
81
57
8
1
ОГСЭ.03
Иностранный язык
286
207
207
1-3
ОГСЭ.05
Психология делового
71
56
26
общения
ОГСЭ.06
Официально-деловая
85
64
30
письменная речь
ОГСЭ.07
Физическая культура
336
168
168
1-3
ЕН.00
Математический и общий
205
137
50
естественнонаучный цикл
ЕН.01
Математика
120
80
40
1
ЕН.02
Экологические основы
85
57
10
природопользования
П.00
Профессиональный цикл
3400
2286
912
50
ОП.00
Общепрофессиональные
1342
904
354
дисциплины
ОП.01.
Инженерная графика
186
124
124
1
ОП.02.
Электротехника и
186
124
26
1
электроника
ОП.03.
Метрология,
72
48
8
1
стандартизация и
сертификация
ОП.04.
Геология
164
112
26
1
ОП.05.
Техническая механика
211
144
22
2
15
ОП.06.
Информационные
105
72
40
2
технологии в
профессиональной
деятельности
ОП.07.
Основы экономики
140
93
36
2
ОП.08.
Правовые основы
97
65
28
3
профессиональной
деятельности
ОП.09.
Охрана труда
79
54
22
3
ОП.10.
Безопасность
2
102
68
48
жизнедеятельности
ПМ.00
Профессиональные модули
2058
1382
558
12
ПМ.01
Проведение
1
технологических
процессов разработки и
1259
843
336
эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений.
МДК.01.01
Разработка нефтяных и
1
501
335
138
газовых месторождений
МДК.01.02
Эксплуатация нефтяных и
2-3
758
508
198
газовых месторождений
ПМ.02
Эксплуатация
2-3
нефтегазопромыслового
537
362
164
оборудования
МДК.02.01
Эксплуатация
2-3
нефтегазопромыслового
537
362
164
оборудования
ПМ.03
Организация
3
деятельности
204
137
58
подчиненных
МДК.03.01
Основы организации и
3
планирования
производственных работ на
204
137
58
нефтяных и газовых
месторождениях
ПМ.04
Выполнение работ по
одной или нескольким
58
40
профессиям рабочих,
должностям служащих
Вариативная часть
25
1350
900
344
циклов ОПОП
Всего по циклам
84
4536
3024
1522
12
УП.00.
Учебная практика
1-3
ПП.00.
Производственная
25
900
практика (практика по
профилю специальности)
ПДП.00
Производственная
3
практика (преддипломная
4
практика)
ПА.00
Промежуточная
5
аттестация
ГИА.00
Государственная
6
(итоговая) аттестация
16
ГИА.01
Подготовка выпускной
4
квалификационной работы
ГИА.02
Защита выпускной
2
квалификационной работы
ВК.00
Время каникулярное
23
Всего
147
17
3.2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Производственная практика
Обучение по
Всего
Учебная
по профилю
Государственна
Курс
дисциплинам и
преддипломна
Промежуточна
Каникул
(по
практик
профессии/
я (итоговая)
ы
междисциплинарны
я
я аттестация
ы
курсам
а
специальност
аттестация
м курсам
)
и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
I курс
39
2
11
52
II курс
35
4
2
11
52
III
36
4
2
10
52
курс
IV
13
17
4
1
6
2
43
курс
Всего
123
8
17
4
7
6
34
199
18
3.3 План учебного процесса специальности 131018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
Учебная нагрузка обучающихся
Распределение обязательной нагрузки по
(час.)
курсам и семестрам
( час. в семестр)
Обязательная
I курс
II курс
III курс
V курс
аудиторная
В т.ч.
Наименование циклов, дисциплин,
профессиональных модулей, МДК,
практик
17
22
16
19
18
18
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ОП
Общеобразовательная подготовка
1/11/3
2206
702
1404
964
440
612
792
ОДБ.01
Русский язык
Э
201
67
134
74
60
102
99
ОДБ.02
Литература
-,ДЗ
201
67
134
104
30
102
99
ОДБ.03
Иностранный язык
-,ДЗ
175
58
117
-
117
76
99
ОДБ.04
История
-,ДЗ
201
67
134
114
20
102
99
ОДБ.05
Химия
ДЗ
132
44
88
64
6
132
ОДБ.06
Физическая культура
-,ДЗ
175
59
117
10
107
76
99
ОДБ.07
ОБЖ
ДЗ
143
48
95
77
18
77
66
ОДП.08
Математика
ДЗ,Э
410
137
273
183
84
173
231
ОДП.09
Физика
ДЗ,Э
259
86
173
123
20
127
132
ОДП.10
Информатика и ИКТ
-,ДЗ
151
51
100
40
30
52
99
ОДП 11
Введение в специальность
-ДЗ
58
19
39
23
16
25
33
ПД
Профильные дисциплины
-/3/2
732
243
489
350
139
187
302
ПД.01
Математика
ДЗ,Э
375
125
250
168
82
85
165
19
ПД.02
Физика
ДЗ,Э
207
68
139
51
88
ПД.03
Информатика и ИКТ
-,ДЗ
150
50
100
51
49
ОГСЭ.00
Общий гуманитарный и социально-
4/7/1
931
330
601
154
447
128
190
120
72
91
экономический цикл
ОГСЭ.01
Основы философии
Д3
72
24
48
40
8
48
ОГСЭ.02
История
ДЗ
81
24
57
49
8
57
-,ДЗ,-,ДЗ,Э
ОГСЭ.03
Иностранный язык
286
79
207
207
32
38
36
36
56
З,З,З,З,ДЗ
ОГСЭ.04
Физическая культура
336
168
168
168
32
38
36
36
26
ОГСЭ.05
Психология делового общения
ДЗ
71
14
57
31
26
57
ОГСЭ.06
Официально-деловая письменная речь
ДЗ
85
21
64
34
30
64
H.00
Математический и общий
-/1/1
205
68
137
87
50
80
57
естественнонаучный цикл
ЕН.01
Математика
Э
120
40
80
40
40
80
EH.02
Экологические основы
ДЗ
85
28
57
47
10
57
природопользования
П.00
Профессиональный цикл
-/24/11
3400
1114
2286
1254
982
50
368
437
528
576
377
ОП.00
Общепрофессиональные дисциплины
-/7/3
1342
438
904
508
396
256
152
144
248
104
ОП.01
Инженерная графика
-,ДЗ
186
62
124
124
48
76
ОП.02
Электротехника и электроника
-,ДЗ
186
62
124
80
44
48
76
ОП.03
Метрология, стандартизация и сертификация
ДЗ
72
24
48
36
12
48
ОП.04
Геология
Э
164
52
112
86
26
112
ОП.05
Техническая механика
Э
211
67
144
112
32
144
ОП.06
Информационные технологии в
ДЗ
профессиональной деятельности
105
33
72
22
50
72
ОП.07
Основы экономики
-,ДЗ
140
47
93
57
36
54
39
ОП.08
Правовые основы профессиональной
ДЗ
97
32
65
37
28
65
деятельности
ОП.09
Охрана труда
Э
79
25
54
32
22
54
ОП.10
Безопасность жизнедеятельности
ДЗ
102
34
68
46
22
68
ПМ.00
Профессиональные модули
-/17/8
2058
675
1382
746
586
50
112
285
384
328
273
ПМ.01
Проведение технологических процессов
-/8/4
1259
416
843
441
352
50
112
285
234
108
104
разработки и эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений.
20
МДК.
Разработка нефтяных и газовых
ДЗ,Э,
501
166
335
171
144
20
01.01
месторождений
ДЗ
112
133
90
МДК.
Эксплуатация нефтяных и газовых
Э,Э,
758
250
508
270
208
30
152
144
108
104
01.02
месторождений
ДЗ,ДЗ
УП.01.01
Слесарная практика
ДЗ
36
36
УП.01.02
Подготовка материалов по разработке
ДЗ
108
108
нефтяных и газовых месторождений
УП.01.03
Составление технической документации по
ДЗ
36
36
эксплуатации нефтяных и газовых
месторождений
ПП.01.01
Проведение работ по эксплуатации нефтяных и
ДЗ
324
324
газовых месторождений
Экзамен (квалификационный)
Э
ПМ.02
Эксплуатация нефтегазопромыслового
-/4/2
537
175
362
186
176
150
108
104
оборудования
МДК.
Эксплуатация нефтегазопромыслового
Э,ДЗ,
537
175
362
186
176
150
108
104
02.01
оборудования
ДЗ
УП.02.01
Подготовка технической документации по
ДЗ
36
36
нефтегазопромысловому оборудованию
ПП.02.01
Выполнение работ по эксплуатации
ДЗ
180
180
нефтегазопромыслового оборудования
Экзамен (квалификационный)
Э
ПМ.03
Организация деятельности коллектива
-/2/1
204
67
137
79
58
72
65
исполнителей
МДК.
Основы организации и планирования
ДЗ,-
204
67
137
79
58
72
65
03.01
производственных работ на нефтяных и
газовых месторождениях
ПП.03.01
Участие в организации и планировании
ДЗ
108
108
производственных работ на нефтяных и
газовых месторождениях
Экзамен (квалификационный)
Э
ПМ.04
Выполнение работ по одной или нескольким
профессиям рабочих, должностям служащих
-/2/1
58
18
40
40
40
21
МДК.
Проведение работ по исследованию скважин
ДЗ
04.01
58
18
40
40
40
УП.04.01
Выполнение работ по профессии рабочего
ДЗ
72
72
15832 Оператор по исследованию скважин
Экзамен (квалификационный)
Э
Всего по дисциплинам и МДК
5/43/16
6642
2214
4428
2459
1919
50
612
792
576
684
648
648
468
ПДП
Преддипломная практика
144
ГИА
Государственная ( итоговая)
216
аттестация
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 400час.)
Дисциплин и
10
10
9
9
7
10
7
МДК
Государственная (итоговая) аттестация
учебной
-
-
144
72
72
1. Программа базовой подготовки
практики
1.1. Дипломный проект (работа)
производст.практ
-
-
612
Выполнение дипломного проекта (работы) с 4.05 по 14.06 (всего 6нед.)
ик
преддипл.практи
144
ка
экзаменов
-
3
2
2
3
2
-
4
дифф. зачѐтов
4
7
3
8
4
8
3
5
Защита дипломного проекта (работы) с 15.06 по 28.06
(всего 2нед.)
зачѐтов
1
-
1
1
1
1
-
-
22
4. Календарный график учебного процесса
23
5. Аннотация рабочих программ дисциплин общеобразовательного цикла
5. Аннотация рабочих программ дисциплин общеобразовательного цикла
5.1 Аннотация программы БД.01 Русский язык
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
для подготовки к вступительным экзаменам для поступления в ВУЗ выпускников техникума.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Русский язык входит в общеобразовательный цикл и является базовой.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать языковые единицы в соответствии с современными нормами литературного
языка;
-строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
- анализировать свою речь с точки зрения еѐ нормативности, уместности и целесообразности;
- обнаруживать и устранять ошибки и недочеты на всех уровнях структуры языка;
- пользоваться словарями русского языка, продуцировать тексты основных деловых и учебно-
научных жанров.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные составляющие языка, устной и письменной речи, нормативные, коммуникативные,
этические аспекты устной и письменной речи, культуру речи;
- понятие о нормах русского литературного языка;
- основные фонетические единицы и средства языковой выразительности;
- орфоэпические нормы, основные принципы русской орфографии;
- лексические нормы; использование изобразительно- выразительных средств;
- морфологические нормы, грамматические категории и способы их выражения в современном
русском языке;
- основные единицы синтаксиса; русскую пунктуацию;
- функциональные стили современного русского языка, взаимодействие функциональных
стилей;
- структуру текста, смысловую и композиционную целостность текста;
- функционально- смысловые типы текстов;
- специфику использования элементов различных языковых уровней в научной речи;
- жанровую дифференциацию и отбор языковых средств в публицистическом стиле, особенности
устной публичной речи.
- сфера функционирования публицистического стиля, жанровое разнообразие;
- языковые формулы официальных документов;
- приемы унификации языка служебных документов;
- правила оформления документов;
- основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессионального и личного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности.
24
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося201часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося134 часов;
самостоятельная работа обучающегося67 часов.
5. Тематический план учебной дисциплины
Введение
Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи.
Тема 1.1. Язык и речь.
Тема 1.2. Функциональные стили речи и их особенности.
Тема 1.3. Официально-деловой стиль.
Тема 1.4. Публицистический стиль речи. Художественный стиль речи.
Тема 1.5. Текст как произведение речи.
Раздел 2. Лексика и фразеология.
Тема 2.1. Слово в лексической системе языка.
Тема 2.2. Русская лексика с точки зрения ее происхождения.
Тема 2.3. Фразеологизмы. Лексические нормы.
Раздел 3. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.
Тема 3.1. Основные фонетические единицы.
Тема 3.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения.
Тема 3.3. Орфографические нормы.
Раздел 4. Морфемика, словообразование, орфография.
Тема 4.1. Понятие морфемы как значимой части слова.
Тема 4.2. Морфемика и словообразование в разных стилях речи.
Тема 4.3. Орфография.
Раздел 5. Морфология и орфография.
Тема 5.1. Основные грамматические единицы.
Тема 5.2. Имя прилагательное.
Тема 5.3. Глагол.
Тема 5.4. Имя числительное. Местоимение.
Тема 5.5. Причастие и деепричастие.
Тема 5.6. Наречия. Слова категории состояния.
Раздел 6. Служебные части речи.
Тема 6.1. Предлог как часть речи.
Тема 6.2. Союз как часть речи.
Тема 6.3. Частица как часть речи. Междометия и звукоподражательные слова.
Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
Тема 7.1. Основные единицы синтаксиса.
Тема 7.2. Словосочетание.
Тема 7.3. Простое предложение.
Тема 7.4. Главные и второстепенные члены предложения.
Тема 7.5. Односоставное предложение.
Тема 7.6. Осложненное простое предложение.
Тема 7.7. Предложения с обособленными и уточняющими членами.
Тема 7.8. Знаки препинания.
Тема 7.9. Обращение.
Тема 7.10. Способы передачи чужой речи.
25
Тема 7.11. Диалог.
Тема 7.12. Сложносочиненные и сложноподчинѐнные предложения.
Тема 7.13. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
Тема 7.14. Бессоюзное предложение.
Тема 7.15. Сложное предложение с разными видами связи.
5.2 Аннотация программы БД.02 Литература
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины
«Литератураª предназначена для изучения
литературы в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих
образовательную программу среднего
(полного) общего образования, при подготовке
квалифицированных специалистов среднего звена.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Литература входит в общеобразовательный цикл и является базовой.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
•
воспроизводить содержание литературного произведения;
•
анализировать и интерпретировать художественное произведение,
используя сведения по истории и теории литературы (тематика,
проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности
композиции, изобразительно-выразительные средства языка,
художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного
произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
•
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и
культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое
содержание изученных литературных произведений; выявлять
«сквозныеª темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
•
определять род и жанр произведения;
•
сопоставлять литературные произведения;
•
выявлять авторскую позицию;
•
выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты),
соблюдая нормы литературного произношения;
•
аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному
произведению;
•
писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных
жанров на литературные темы;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
•
образную природу словесного искусства;
•
содержание изученных литературных произведений;
•
основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX—XX вв.;
•
основные закономерности историко-литературного процесса и черты
литературных направлений;
•
основные теоретико-литературные понятия;
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
26
ОК 1 Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять список и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами , руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения задания.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессии и личного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать понятие квалификации.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося201 часов, в том числе: Обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 134 часов; Самостоятельной работы
обучающегося 67часов.
5. Тематический план учебной дисциплины
Введение
Раздел I. Литература XIX века
Тема 1. Русская литература первой половины XIX века.
Тема 2. Русская литература второй половины XIX века.
Раздел II. Литература 20 века
Тема 1 Русская литература на рубеже веков
Тема 2 Поэзия начала XX века
Тема 3 Литература 20-х годов (обзор)
Тема 4 Литература 30-х - начала 40-х годов (обзор)
Тема 5 Литература периода Великой Отечественной войны и
первых послевоенных лет.
Тема 6 Литература 50-80-х годов (обзор)
5.3 Аннотация программы БД.03 Иностранный язык
1.1Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный языкª предназначена для
реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования при подготовке
специалистов среднего звена с учетом технического профиля.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: общеобразовательный цикл дисциплин
Изучение: 1 год обучения
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
говорение
- вести диалог
(диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/ суждениями, диалог-
побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и
неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, испльзуя
аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой
прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщение;
- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого
языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации.
27
аудирование
- понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном
языке в различных ситуациях общения;
- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного
характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую
информацию;
- оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:
чтение
- читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-
популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее,
просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
- описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;
- заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в
стране/странах изучаемого языка;
использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной
деятельности, повседневной жизни.
знать:
- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с
соответствующими ситуациями общения;
- языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого
этикета, перечисленные в разделе «Языковой материалª и обслуживающие ситуации общения в
рамках изучаемых тем;
- новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и
способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к
действию;
-
лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию,
расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;
- тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального
общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 176 часа, в том числе:
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 117 часов;
Самостоятельная работа обучающегося 58 часа.
Тематический план учебной дисциплины
Введение
Тема 1. Мы изучаем иностранный язык
Раздел 1
Тема 1.1 Моя семья
Тема 1.2 Моя квартира
Тема 1.3. Рабочий день студента
Тема 1.4 Мой друг
Тема 1.5 Межличностные отношения. Родители и дети.
Тема 1.6 Межличностные отношения. Любовь.
Тема 1.7 Моѐ свободное время
Тема 1.8 Мой город
Тема 1.9 Здоровый образ жизни. Спорт.
Тема 1.10 Средства массовой информации
Раздел 2
Тема 2.1 Россия и Америка в сравнении друг с другом.
28
Государственное устройство. Правовые институты.
Тема 2.2 Культурные и национальные обычаи и традиции стран.
Раздел 3
Тема 3.1 Человек и природа. Друг или враг?
Тема 3.2 XXI век и новые технологии.
Мобильная связь. Интернет. Биотехнологии
Раздел 4
Тема 4.1 Профессиональные способности и выбор профессии
Тема 4.2 Моя будущая профессия. Профессии нефтяной отрасли.
Тема 4.3 Основные геометрические понятия и физические явления. Детали, механизмы
5.4 Аннотация программы БД.04 История
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина История входит в общеобразовательный цикл и является базовой.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
объяснения;
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные
рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и
всемирной истории;
- периодизацию всемирной и отечественной истории;
- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
- основные исторические термины и даты.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять список и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
задания.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессии и личного развития , заниматься
самообразованием, осознанно планировать понятие квалификации.
29
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося201часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося134 часов;
самостоятельная работа обучающегося67 часов.
6. Тематический план учебной дисциплины
Введение
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества
Тема 1.1. У истоков рода человеческого. Неолитическая революция
Раздел 2. Цивилизации Древнего мира
Тема 2.1. Ранние цивилизации, их отличительные черты
Тема 2.2. Расцвет цивилизаций бронзового века и железный век Востока
Тема 2.3. Античная цивилизация
Тема 2.4. Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций
Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века
Тема 3.1. Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века
Тема 3.2. Китайско-конфуцианская цивилизация
Тема 3.3. Буддизм на Востоке в Средние века
Тема 3.4. Арабо-мусульманская цивилизация
Тема 3.5. Становление западноевропейской средневековой цивилизации
Тема 3.6. Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации
Тема 3.7. Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации
Тема 3.8. Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов
Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII в.
Тема 4.1. Восточная Европа: природная среда и человек
Тема 4.2. Племена и народы Восточной Европы в древности
Тема 4.3. Восточные славяне в VII-VIII вв.
Тема 4.4. Формирование основ государственности восточных славян
Тема 4.5. Рождение Киевской Руси
Тема 4.5.1. Первые русские князья и их деятельностью
Тема 4.6. Крещение Руси
Тема 4.7. Русь и ее соседи в XI-начале XII в.
Тема 4.8 Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
Тема 4.8.1 Причины политической раздробленности Руси.
Тема 4.8.2 Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
Тема 4.9 Борьба Руси с иноземными завоевателями
Тема 4.9.1 Монголо-татарское нашествие на Русь
Тема 4.9.2 Борьба с иноземными завоевателями на северо-западе Руси в XIII в.
Тема 4.10 Русь на пути к возрождению.
Тема 4.11 От Руси к России.
Тема 4.12 Россия в царствование Ивана Грозного
Тема 4.12.1 Начало правления Ивана IV
Тема 4.12.2 Опричнина и причины введения.
Тема 4.12.3 Внешняя политика Ивана Грозного
Тема 4.13 Смута в России начала XVII века. Кризис общества и государства.
Тема 4.13.1 Смутное время в России.
Тема 4.13.2 Спасители Отечества
Тема 4.14 Россия в середине и второй половине XVII века
Тема 4.14.1 Социально-экономическое развитие России после Смуты
Тема 4.14.2 Первые Романовы.
Тема 4.14 .3 XVII, «бунташныйª век
30
Тема 4.14.4 Внешняя политика России во второй половине XVII в.
Тема 4.1 5 Русская культура в XIII-XVII вв.
Тема 4.15.1 Культура Руси в XIII-XV вв.
Тема 4.15.2 Культура России в XVI-XVII вв.
Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI—XVIII
вв.
Тема 5.1 Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу
Тема 5.2 Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и
Реформации
Тема 5.6 Европа XVII в.: социально-экономическое развитие
Тема 5.3 Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии
Тема 5.4 Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации
Тема 5.4.1 Английская революция XVII в. и ее значение для Европы
Тема 5.5 Эволюция системы международных отношений в раннее новое время
Тема 5.7 Век Просвещения
Тема 5.8 Технический прогресс и Великий промышленный переворот
Тема 5.9.Революции XVIII в.и их значение для утверждения индустриального общества.
Тема 5.9.1 Война за независимость североамериканских колоний. Образование США
Тема 5.9.2 Французская революция XVIII в.
Раздел 6. Россия в XVIII в.
Тема 6.1 Россия в период реформ Петра I.
Тема 6.1.1 Предпосылки реформ Петра I..
Тема 6.1.2 Особенности модернизационного процесса в России.
Тема 6.1.3 Северная война и ее итоги
Тема 6.2 Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725-1762 гг.)
Тема 6.2.1 Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725-1740 гг.)
Тема 6.2.2 Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1740-1762 гг.)
Тема 6.3 Россия во второй половине XVIII в.
Тема 6.3.1 Россия в период правления Екатерины II
Тема 6.3.2 Восстание под руководством Емельяна Пугачева.
Тема 6.3.3 Павел I.
Тема 6.3.4 Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
Тема 6.3.5 Культура России в середине и во второй половине XVIII в.
Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации
Тема 7.1 Различные Европейские модели перехода от индустриального к традиционному
обществу.
Тема 7.1.1 Европейские революции середины XIX в.
Тема 7.1.2 Объединительные процессы в Европе
Тема 7.1.3 Гражданская война в США.
Тема 7.2 Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального
общества в XIX в.
Тема 7.3 Особенности духовной жизни нового времени
Тема 7.3.1 Мировоззрение человека индустриального общества
Тема 7.3.2 Научные открытия
Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока
Тема 8.1 Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии
Тема 8.1.1 Создание колониальных империй, формы их организации
Тема 8.1.2 Судьба Индии в «коронеª Британской империи
Тема 8.2 Попытки модернизации в странах востока
Раздел 9. Россия в XIX в.
Тема 9.1 Россия в первой половине XIX столетия.
Тема 9.2. Власть и реформы в первой половине XIXв:
31
Тема 9.2.1 Внутренняя политика Александра I.
Тема 9.2.2 Внутренняя политика Николая I.
Тема 9.3. Внешняя политика Александра I и Николая I.
9.3.1. Геополитическое положение России в началеXIX в.
9.3.2. Тема Отечественная война 1812 г.
9.3.3. Тема Крымская война
Тема 9.4 Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России первой половины
XIX в.
9.5 Россия в эпоху великих реформ Александра II.
Тема 9.5.1 Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в.
Тема 9.5.2 Народнический террор в России
Тема 9.6 Пореформенная Россия
9.6.1 Тема Консервативный курс Александра III
9.6.2 Тема Общественно-экономическое развитие России в пореформенный период
Тема 9.7 Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.
9.7.1 Тема Геополитические интересы России второй половины XIX в.
9.7.2 Тема Русско-турецкая война 1877-1878 года и ее результаты
9.8. Тема Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России
9.9 Тема Повседневная жизнь населения России в XIX в.
Раздел 10. От Новой истории к Новейшей
Тема 10.1 Международные отношения в начале ХХ в.
Тема 10.3 Научно-технический прогресс на рубеже XIX-XX в.
Тема 10.4 Россия в начале ХХ в.
Тема 10.4.1 Россия в начале ХХ в.: социально-экономическое развитие
Тема 10.4.2 Русско-японская война 1904-1905 года
Тема 10.4.3 Революция 1905-1907 года
Тема 10.4.4 Экономические реформы С.Ю Витте П.А Столыпина
Тема 10.5 Первая мировая война
Тема10.6 Россия в Первой мировой войне.
Тема 10.7 Февральская революция в России
Тема 10.8 Приход большевиков к власти в России
10.8.1 Тема Октябрьский вооруженный переворот
Тема 10.8.2 Гражданская война в России
Раздел 11. Между мировыми войнами
Тема 11.1 Страны Европы в 20-е годы ХХ в.
Тема 11.2 Запад в 30-е гг. ХХ в.
Тема 11.3 Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине ХХ в.
Тема 11.4 Международные отношения в 20-30-е гг. ХХ в.
Тема 11.5 Строительство социализма в СССР. Модернизация на почве традиционализма
Тема 11.5.1 НЭП. Образование СССР
Тема 11.5.2 Тоталитарный режим И.Сталина
Тема 11.5.3 Экономическое развитие СССР в конце 20-х - 30-х гг.
Тема 11.5.4 «Культурная революцияª в СССР
Раздел 12. Вторая мировая война
Тема 12.1 Вторая мировая война: причины, ход, значение
Тема 12.2 СССР в годы Великой Отечественной войны.
Тема 12.2.1 Великая Отечественная война: начало, боевые действия 1941-1942 гг.
Тема 12.2.2 Тыл во время войны.
Тема 12.2.3 Коренной перелом в войне
Тема 12.2.4 Заключительный этап Великой Отечественной войны. Цена и значение Победы
Раздел 13. Мир во второй половине ХХ века
Тема 13.1 Холодная война
32
Тема 13.1.1 Начало «холодной войныª и становление двухполюсного мира
Тема 13.1.2 От разрядки к завершению
«холодной войныª
Тема 13.2 Научно-технический прогресс
Тема 13.3 .Страны Азии и Африки и Латинской Америки
13.3.1.Страны Азии и Африки в системе биполярного мира.
Тема 13.3.2 Латинская Америка - социализм в западном полушарии.
Раздел 14. СССР в 1945-1991 гг.
Тема 14.1 Советский Союз в послевоенный период
Тема 14.2 Советский Союз в период частичной либерализации режима
Тема 14.3 СССР в конце 1960-х начале 1980-х годов
14.3. 1 Тема Политическое и социально-экономическое развитие СССР в конце 1960-х начале
1980-х годов.
14.3.2 Тема Международное положение СССР в конце 60-х - начале 80-х гг.
14.4. Тема СССР в период перестройки
14.4. 1 Тема Новое политическое мышление. Окончание «холодной войныª
14.4. 2 Тема Кризис и распад советского общества.
Раздел 15. Россия и мир рубеже ХХ-XXI веков
Тема 15.1 Российская Федерация на современном этапе
15.1. 1 Тема Становление новой российской государственной системы.
15.1.2. Тема Российская экономика в мировой экономической системе .
15.2. Тема Мир в XXIв
5.5 Аннотация программы БД.05 Химия
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной
профессиональной программы в соответствии с «Рекомендациями образовательной программы
среднего
(полного) общего образования в образовательных учреждениях начального
профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным
базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образованияª (письмо Департамента
государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования
МинобрнаукиРоссии от 29.05.2007 №03-1180) по специальностям среднего профессионального
образования.
21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин,
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений,
15.02.01Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(по
отраслям),
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
общеобразовательный цикл
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
знать:
-
Важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом,
молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы,
химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль,
молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и
немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая
диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой
эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие,
углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
33
-
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава
веществ, периодический закон Д.И.Менделеева;
-
основные теории химии: химической связи, электролитической
диссоциации, строения органических и неорганических соединений;
-
важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная,
соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы; водород; кислород; галогены;
щелочные металлы; основные кислотные, атмосферные оксиды и гидроксиды;
углекислый и угарный газы; сернистый газ; аммиак; вода; природный газ; метан; этан;
этилен; ацетилен; хлорид натрия; карбонат и гидрокарбонат натрия; карбонат и фосфат
кальция;бензол; метанол и этанол; сложные эфиры; жиры; мыла; моносахариды
(глюкоза); дисахариды
(сахароза); полисахариды
(крахмал и целлюлоза); анилин;
аминокислоты; белки; искусственные и синтетические волокна; каучук; пластмассы;
уметь:
-
называть изученные вещества по тривиальной или международной
номенклатуре;
-
определять валентность и степень окисления химических элементов, пит
химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах
неорганических и органических веществ, окислитель и восстановитель, принадлежность
веществ к разным классам неорганических и органических соединений;
-
характеризовать элементы малых периодов по их положению в
периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов и
неметаллов; основных классов неорганических и органических соединений; строение и
химические свойства изученных неорганических и органических соединений;
-
объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу
химической связи (ионной, ковалентной, металлической и водородной), зависимость
скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных
факторов;
-
выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших
неорганических и органических соединений;
-
проводить самостоятельный поиск химической информации с
использованием различных источников, использовать компьютерные технологии для
обработки и передач химической информации, и ее представления в различных формах;
-
связывать изученный материал со своей профессиональной деятельностью;
-
решать расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;
-
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни;
-
для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и
производстве;
-
определения возможности протекания химических превращений в
различных условиях и оценки их последствий;
-
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
-
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм
человека и другие живые организмы;
-
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и
лабораторным оборудованием;
-
приготовления растворов заданной концентрации в быту и
на
производстве;
-
критической оценки достоверности химической оценки достоверности
химической информации, поступающей из различных источников.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
34
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК
5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка - 132 ч.,
обязательная, аудиторная учебная нагрузка - 88 ч.,
самостоятельная работа - 44 ч.
5. Тематический план
Введение
Раздел 1.Общая и неорганическая химия
Тема 1. Основные понятия и
законы химии
Тема 1.1.Основные понятия химии
Тема 1.2.Основные законы химии.
Тема 1.3. Расчет молекулярной массы и процентного содержания элементов.
Тема
2.Периодический закон и периодическая система химических
элементов
Д.И.Менделеева и строение атома.
Тема 2.1.Структура периодической системы. Электронные оболочки
Тема 2.2. Электронные конфигурации атомов химических элементов.
Тема 3. Строение вещества.
Тема 3.1. Ионная связь. Ковалентная связь
Тема 3.2. Металлическая, водородная связи. Агрегатные состояния веществ.
Тема 3.3. Смеси веществ. Дисперсные, коллоидные системы.
Тема 4. Растворы. Электролитическая диссоциация.
Тема 4.1. Типы растворов. Электролитическая диссоциация.
Тема 4.2.Электролиты.
Тема 5. Классификация неорганических веществ и их свойства
Тема 5.1. Кислоты.
Тема 5.2. Основания.
Тема 5.3. Соли. Оксиды.
Тема 6. Химические реакции
Тема 6.1. Типы реакций.
Тема 6.2. Скорость реакции. Химическое равновесие.
Тема 7. Металлы и неметаллы
Тема 7. 1 Металлы
Тема 7.2. Неметаллы.
Раздел П. Органическая химия.
Тема 8. Основные понятия органической химии и теория строения органических
соединений.
Тема
8.1. Многообразие органических веществ. Теория химического строения
органических веществ.
35
Тема 8.2. Классификация органических веществ и органических реакций.
Тема 9. Углеводороды и их природные источники.
Тема 9.1. Алканы.
Тема 9.2. Алкены.
Тема 9.3. Диены.
Тема 9.4.Алкины.
Тема 9.5. Арены. Природные источники углеводородов.
Тема 10. Кислородосодержащие органические соединения.
Тема 10.1. Спирты и фенолы.
Тема 10.2. Альдегиды.
Тема 10.3 Карбоновые кислоты.
Тема 10.4. Высшие кислоты. Сложные эфиры.
Тема 10.5. Углеводы.
Тема 11.2. Белки. Полимеры.
Тема 11. Азотосодержащие органические соединения. Полимеры.
Тема 11.1. Амины. Аминокислоты
Тема 11.2. Белки.
Тема 11.3. Полимеры.
5.6 Аннотация программы БД.06 Физическая культура
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Физическая культура входит в общеобразовательный цикл, является базовой
дисциплиной.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Физическая культураª обучающийся должен:
знать/понимать:
влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья,
профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение
продолжительности жизни;
способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической
подготовленности;
правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими
упражнениями различной направленности;
уметь:
выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной
(лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики,
комплексы упражнений атлетической гимнастики;
выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;
преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных
способов передвижения;
выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;
осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической
культурой;
выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по
36
легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом
состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизнидля:
повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;
подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской
Федерации;
организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в
массовых спортивных соревнованиях;
активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии
проявлять к ней устойчивость интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессионального и личного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 9. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 175часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 117 часов;
самостоятельная работа обучающегося 58 часов.
7. Тематический план учебной дисциплины
Семестр I
Тема 1. Теоретические занятия
Тема 2. Легкая атлетика
Тема 3. Баскетбол
Тема 4. Волейбол
Тема 5. Настольный теннис
Тема 6. Гимнастика
Семестр II
Тема 1. Теоретические сведения
Тема 2. Лыжная подготовка
Тема 3. Волейбол
Тема 4. Тяжелая атлетика
Тема 5. Настольный теннис
Тема 6. Футбол.
Тема 7. Плавание
37
5.7 Аннотация программы БД.07 ОБЖ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО,
входящим в состав укрупненной группы специальностей.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина входит в цикл общеобразовательной подготовки (базовая дисциплина).
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «ОБЖª обучающийся должен:
- знать/понимать
- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность
жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
- потенциальные опасности природного, техногенного и социального
происхождения,
характерные для региона проживания;
- основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера;
основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования,
призыва на военную службу;
\
- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
- основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения
военной службы и пребывания в запасе;
-
основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной
службы по призыву и контракту.
альтернативной гражданской службы;
- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера;
- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
- оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по
отношению к военной службе;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни:
- для ведения здорового образа жизни;
- оказания первой медицинской помощи;
- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
- вызова
(обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы
экстренной помощи.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие
компетенции (ОК):
ОК 2. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
38
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося143часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося95часов;
самостоятельной работы обучающегося48 часов.
Тематический план учебной дисциплины
Введение
Раздел 1. РАЗДЕЛ I
Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья
Тема 1.1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья
и здоровый образ жизни.
Тема 1.2. Вредные привычки (алкоголь, курение, наркотики) и их профилактика.
Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.
Тема 1.3. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика
Тема 1.4. Первая медицинская помощь при травмах и ранениях, при острой сердечной
недостаточности и инсульте, при остановке сердца
РАЗДЕЛ II
Государственная система обеспечения безопасности населения
Тема 2.1. Правила, классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного
Тема 2.2. Правила поведения при получении сигнала о ЧС согласно плану образовательного
Тема 2.3.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных
Тема 2.4.Гражданская оборона- составная часть обороноспособности страны.
Тема 2.5. Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия.
Тема 2.6. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в
чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.
Тема 2.7. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и
военного времени.
Защитные сооружения ГО.
Предназначения, виды сооружений и правила проведения в них.
Тема 2.8. Аварийно-спасательные работы, организация и содержание. Санитарная о
Тема 2.9. Организация ГО в общеобразовательном учреждении, еѐ предназначение.
Тема 2.10. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств РФ по
защите населения и территорий от ЧС.
Тема 2.11. Правила безопасного проведения при угрозе террористического акта, при захвате
заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.
Тема 2.12. Основные мероприятия, направленные МЧС и ФСБ России для устранения
биотерроризма на территории России.
Тема 2.13.Полиция в РФ
Служба скорой помощи, другие государственные службы в области безопасности.
РАЗДЕЛ III.
Основы обороны государства и воинская обязанность
Тема 3.1 История создания В.С. России
Организационная структура В.С. России, виды и рода войск.
Тема 3.2. Функции и основные задачи В.С. России и обеспечение национальной безопасности.
Тема 3.3. Воинская обязанность
Тема 3.4. Обязательная подготовка граждан к военной службе, добровольная подготовка граждан
к военной службе. Призыв на военную службу, Общие, должностные и специальные
обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и
повседневный порядок жизни воинской части.
39
.Тема 3.5. Прохождение военной службы по контракту.
Тема 3.6.Общие права и обязанности военнослужащих. Виды ответственности.
Тема 3.7.Военнослужащий- защитник своего Отечества.
Тема 3.8. Виды воинской деятельности по родам войск. Уголовная ответственность за
преступления против военной службы (неисполнение приказа, нарушение уставных правил
взаимоотношений, самовольное оставление ВЧ.
Тема 3.9.Боевые традиции В.С. России. Символы воинской чести и ритуалы В.С. РФ
РАЗДЕЛ IV
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (совместное обучение юношей и
девушек
Тема 4.1. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (совместное обучение юношей
и девушек
Тема 4.2. Правовые аспекты взаимоотношений полов. Брак и семья. Основные функции семьи,
семейного права. Конвенция ООН «О правах человека и ребенкаª
5.8 Аннотация программы БД.08 Введение в специальность
1.
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по
отраслям)
21.02.02 Бу3рение нефтяных и газовых скважин
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки к
вступительным экзаменам для поступления в ВУЗ выпускников техникума.
2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина Введение в специальность входит в математический и общий
естественнонаучный цикл.
3.
Цели и задачи дисциплины
-
требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен уметь:
разрабатывать реальную программу личных действий для достижения трудоустройства или
продолжения получения образования и обеспечения собственной карьеры;
применять технологии эффективного использования своего времени, планирования
собственной деятельности;
формулировать жизненные цели и определять средства их достижения;
использовать знания дисциплины
«Введение в специальностьª в процессе освоения
содержания ОПОП и перспектив своей будущей профессии.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен знать:
место специальности в социально-экономической сфере;
профессиональную характеристику специальности;
требования к уровню подготовки специалиста в соответствии с ФГОС СПО;
организацию и обеспечение образовательного процесса в техникуме;
формы и методы самостоятельной работы студента.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к
усвоению профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы
40
по специальности
21.02.02
- Бурение нефтяных и газовых скважин и овладению
профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1.1. Выбирать оптимальный вариант проводки глубоких и сверхглубоких скважин в
различных горно-геологических условиях.
ПК 1.2. Выбирать способы и средства контроля технологических процессов бурения.
ПК 1.3. Решать технические задачи по предотвращению и ликвидации осложнений и
аварийных ситуаций.
ПК 1.4. Проводить работы по подготовке скважин к ремонту; осуществлять подземный
ремонт скважин.
ПК 2.1. Производить выбор бурового оборудования в соответствии с геолого-техническими
условиями проводки скважин.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание бурового оборудования, готовить буровое
оборудование к транспортировке.
ПК 2.3. Проводить проверку работы контрольно-измерительных приборов, автоматов,
предохранительных устройств, противовыбросового оборудования.
ПК 2.4. Осуществлять оперативный контроль за техническим состоянием наземного и
подземного бурового оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по обслуживанию и
эксплуатации бурового оборудования.
ПК 3.1. Обеспечивать профилактику производственного травматизма и безопасные условия
труда.
ПК 3.2. Организовывать работу бригады по бурению скважины в соответствии с
технологическими регламентами.
ПК 3.3. Контролировать и анализировать процесс и результаты деятельности коллектива
исполнителей, оценивать эффективность производственной деятельности.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 58 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 39 часов;
самостоятельная работа обучающегося
19 часов.
41
5. Тематический план учебной дисциплины Введение в специальность
Раздел 1. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего
профессионального образования (СПО)
Тема 1.1. Современные требования к выпускнику техникума
Тема 1.2. Структура Федерального государственного образовательного стандарта
профессии
Тема 1.3 Общие сведения о профессии. Труд как деятельность
Раздел 2. Организация учебного процесса в техникуме
Тема 2.1. Организационные формы учебного процесса
Тема 2.2. Технология работы с литературой
Тема 2.3. Технология эффективного использования времени
Раздел 3. Профессия с учетом отраслевой особенности
Тема 3.1 Понятие о бурении нефтяных и газовых скважин
Тема 3.2 Санитарно-гигиенические условия труда
5.9 Аннотация программы ПД.01 Математика: алгебра и начала математического
анализа; геометрия
1. Область применения программы
Содержание рабочей программы реализуется в пределах освоения обучающимися
основной профессиональной образовательной программыпо специальностям СПО
21.02.02
Бурение нефтяных и газовых скважин, 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых
месторождений, 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по
отраслям) с получением среднего (полного) общего образования.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Математика изучается как профильный учебный предмет
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
знать/понимать:
• значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике;
широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и
исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
• значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и
развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического
анализа, возникновения и развития геометрии;
• универсальный характер законов логики математических рассуждений, их
применимость во всех областях человеческой деятельности;
• вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
уметь:
• распознавать на чертежах и моделях пространственные формы;
соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
•
описывать взаимное расположение прямых и плоскостей впространстве,
аргументировать свои суждения об этом расположении;
• анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
• изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям
задач;
• строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
• решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение
геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
• использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
• проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
42
• выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные иписьменные
приемы; находить приближенные значения величин ипогрешности вычислений (абсолютная и
относительная); сравниватьчисловые выражения;
• находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрическихвыражений на
основе определения, используя при необходимостиинструментальные средства; пользоваться
приближенной оценкой припрактических расчетах;
• выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами
степеней, логарифмов, тригонометрическихфункций.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизнидля:
• практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы,
логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные
материалы и простейшие вычислительные устройства;
• описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически,
интерпретации графиков;
• решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на
наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;
• построения и исследования простейших математических моделей;
• анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;
• анализа информации статистического характера;
• исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных
формул и свойств фигур;
• вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных телпри решении
практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.
В процессе освоения дисциплины обучающиеся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
7.
Ставить цели, мотивировать деятельность коллектива исполнителей,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться виды
профессиональной деятельности (ВПД):
5.2.1. Проведение буровых работ в соответствии с технологическим регламентом.
5.2.2. Обслуживание и эксплуатация бурового оборудования.
5.2.3. Организация деятельности коллектива исполнителей.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 410 часов, в том числе;
43
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 273 часа;
самостоятельной работы обучающегося 137 часов.
5. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Прямые и плоскости в пространстве
Тема: Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве
Раздел 2. Геометрические тела и поверхности.
Тема 2.1Многогранники.
Тема 2.2 Тела вращения.
Раздел 3.Измерения в геометрии.
Тема 3.1.Объѐмы геометрических тел.
Тема 3.2.Площади поверхностей геометрических тел.
Раздел 4.Векторы в пространстве.
Раздел 5 Комбинаторика, статистика и теория вероятностей.
Тема 5.1Элементы комбинаторики.
Тема 5.2 Элементы теории вероятностей.
Тема 5.3 Элементы математической статистики.
Раздел 6 Развитие понятия о числе.
Тема 6.1 Действительные числа.
Раздел 7 Уравнения и неравенства.
Раздел 8 Функции, их свойства и графики.
Тема 8.1 Понятие числовой функции и еѐ графики.
Тема 8.2.Свойства функции.
Раздел 9. Степенная, показательная и логарифмическая функции.
Тема 9.1. Степень и еѐ свойства.
Тема 9.2. Логарифмы и их свойства.
Тема 9.3 Степенная, показательная и логарифмическая функции.
Тема 9.4 Показательные и логарифмические уравнения и неравенства.
Раздел 10 Тригонометрические функции.
Тема 10.1 Тождественные преобразования тригонометрических выражений.
Тема 10.2 Свойства и графики тригонометрических функций.
Тема 10.3 Тригонометрические уравнения и неравенства.
Раздел 11 Начала математического анализа.
Тема 11.1 Числовые последовательности.
Тема 11.2 Дифференциальное исчисление.
Тема 11.3 Интегральное исчисление.
5.10 Аннотация программы ПД.02 Физика
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
для подготовки к вступительным экзаменам для поступления в ВУЗ выпускников техникума.
2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Физика входит в общеобразовательный цикл и является базовой.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную
44
индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и
поглощение света атомом; фотоэффект;
- отличать гипотезы от научных теорий;
- делать выводы на основе экспериментальных данных;
- приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для
выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводы;
физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты,
предсказывать еще неизвестные явления;
- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики,
термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений
для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики,
лазеров;
- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
- применять полученные знания для решения физических задач.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета,
звезда, галактика, Вселенная;
- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая
энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц
вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии,
импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться виды
профессиональной деятельности (ВПД):
1. Проведение буровых работ в соответствии с технологическим регламентом.
2. Обслуживание и эксплуатация бурового оборудования.
3. Организация деятельности коллектива исполнителей.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии проявлять к ней
устойчивость интерес.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессионального и личного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 259часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося173 часов;
самостоятельная работа обучающегося 86 часов.
45
5. Тематический план учебной дисциплины
Введение
Раздел 1. Механика
Тема 1.1. Кинематика
Тема 1.2. Динамика
Тема 1.3. Механические колебания и волны
Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика
Тема 2.1. Законы идеальных газов
Тема 2.2. Свойства паров, жидкостей и твѐрдых тел
Тема 2.3. Первый закон термодинамики
Раздел 3. Электродинамика
Тема 3.1. Электрическое поле
Тема 3.2. Законы постоянного тока
Тема 3.3. Магнитное поле
Тема 3.4. Переменный ток
Тема 3.5. Свет как электромагнитная волна
Раздел 4. Строение атома и квантовая физика
Тема 4.1. Волновые и квантовые свойства света
Тема 4.2. Строение атома
Тема 4.3. Строение атомного ядра
Раздел 5. Эволюция Вселенной
5.11 Аннотация программы ПД.03 Информатика
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
для подготовки к вступительным экзаменам для поступления в ВУЗ выпускников техникума.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Информатика входит в общеобразовательный цикл и является профильной.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
- распознавать информационные процессы в различных системах;
- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту
и целям моделирования;
- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной
задачей;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график,
диаграмма и пр.);
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании
средств ИКТ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- различные подходы к определению понятия «информацияª;
46
- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы
измерения информации;
- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной
деятельности
(текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,
электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или
процессы;
- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
- назначение и функции операционных систем.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 7. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 151 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося100 часов;
самостоятельная работа обучающегося51 часов.
8. Тематический план учебной дисциплины
Введение.
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема 1.1. Информационное общество. Профессиональная информационная деятельность
человека
Раздел 2. Информация и информационные процессы
Тема 2.1. Информация, измерение информации. Представление информации
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров:
обработка, хранение, поиск и передача информации
Тема 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных
системах управления
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема 3.1. Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности
специалиста
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы
пользователей в локальных компьютерных сетях
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита
информации, антивирусная защита
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
47
Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных
технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения,
провайдер
Тема 5.2. Создание сайта
Тема 5.3. Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных
6. Аннотация рабочих программ дисциплин гуманитарного и социально-
экономического цикла
6.1 Аннотация программы ОГСЭ.01
Основы философии
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей,
свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего
специалиста;
- определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности,
гражданской позиции и профессиональных навыков;
- определить соотношение для жизни человека свободы и
ответственности, материальных и духовных ценностей;
- сформулировать представление об истине и смысле жизни.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,
культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных развитием и использованием достижений
науки, техники и технологий.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
48
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК
7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часов.
5. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ Предмет философии и ее история
Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии
Тема 1.2. Философия Древнего мира и Средних веков.
Тема 1.3. Философия Возрождения и Нового времени
Тема 1.4 Особенности русской философии. Русская идея.
Раздел 2. Структура и основные направления философии
Тема 2.1. Методы философии, ее внутреннее строение
Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания
Тема 2.3. Место философии в духовной культуре и ее значение
6.2 Аннотация программы ОГСЭ.02
История
1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина ИСТОРИЯ относится к общему гуманитарному и социально-
экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
2. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России
и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,
политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв;
49
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в к XX н.XXI
вв.;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и др.) политического и
экономического развития ведущих регионов мира;
- назначение НАТО, ООН, ЕС и др. организаций и их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
Вариативная часть:
Знать:
- особенности становления РФ в 1990-е - начале 2000 гг., противоречивость российского
общества;
- особенности локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX н.;
XXI вв;
- различные точки зрения на основные процессы (интеграционные, поликультурные,
миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;
Деятельность НАТО, ООН, ЕС и др. организаций на настоящем этапе;
- основные проявления науки, культуры и религии;
- уметь анализировать содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов
мирового и регионального значения.
В процессе освоения дисциплины у обучающегося должны сформироваться общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять список и использование информации необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессии и личного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать понятие квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины для
специальности
09.02.03 Программирование в компьютерных системах
максимальной учебной нагрузки обучающегося 82 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа:
самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
4. Тематический план дисциплины
Введение.
Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е годы.
Тема 1.1 Основные тенденции развития СССР к 1980-м годам.
Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй пол. 80-х годов.
50
Раздел № 2 Россия и мир в конце XX- начале XXI века.
Тема 2.1 Постсоветское пространство в 90-е гг XX века.
Тема 2.2 Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.
Тема 2.3 Россия и мировые интеграционные процессы.
Тема 2.4 Развитие культуры России.
Тема 2.5 перспективы развития РФ в современном мире.
6.3 Аннотация программы ОГСЭ.03
Иностранный язык
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный языкª предназначена для
реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования при подготовке
специалистов среднего звена с учетом технического профиля.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Иностранный язык входит в общий гуманитарный и социально-экономический
цикл.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные
темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для
чтения и перевода (со словарѐм) иностранных текстов профессиональной направленности.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность коллектива исполнителей,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 286 часа, в том числе:
51
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 207 часов;
самостоятельной работы обучающегося 79 часа.
5. Тематический план учебной дисциплины
Введение
Раздел 1 Вводно-коррективный курс.
Тема 1.1 Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные
качеств)
Тема 1.2 Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
Раздел 2 Развивающий курс
Тема 2.1 Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день
Тема 2.2 Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни.
Тема 2.3 Город, деревня, инфраструктура
Тема 2.4 Досуг
Тема 2.5 Новости, средства массовой информации
Тема 2.6 Природа и человек (климат, погода, экология)
Тема 2.7 Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование
Тема 2.8 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.
Тема 2.9 Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
Тема 2.10 Научно-технический прогресс
Тема 2.11 Профессии, карьера
Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
Тема 2.13 Искусство и развлечения
Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты
Раздел 3. Профессионально ориентированный.
Тема 3.1 Обсуждение контракта.
Тема 3.2. Транспорт.
Тема 3. 3 Деловые письма
Тема 3.4 Устройство работу. Правила составления Резюме.
Раздел 4 . Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых скважин
Тема 4.1 История нефтеперерабатывающей промышленности России
Тема 4.2 Нефтепромысловая геология.
Тема 4.3 Подготовка к эксплуатации и освоение нефтяных и газовых скважин.
Тема 4.4 Фонтанная и газлифтная добыча нефти.
Тема 4.5. Добыча нефти скважинными штанговыми насосами.
6.4 Аннотация программы ОГСЭ.04
Физическая культура
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (далее СПО)
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной.
52
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культураª предназначена для реализации
образовательной программы среднего (полного) общего образования при подготовке
специалистов среднего звена технического профиля.
Данная дисциплина изучается как базовый учебный предмет по следующей специальности:
09.02.03 Программирование в компьютерных системах
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
• развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных
возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;
• формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному
здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной
деятельностью;
• овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания,
обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими
упражнениями и базовыми видами спорта;
• овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;
• освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в
формировании здорового образа жизни и социальных ориентации;
• приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности,
овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими
упражнениями.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей.
знать:
-
о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии;
-
основы здорового образа жизни.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению
профессиональных модулей ОПОП по специальности, овладению видами профессиональной
деятельности (ВПД) и соответствующими профессиональными компетенциями:
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 336 часа, в том числе:
53
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;
самостоятельной работы обучающегося 168 часа.
5. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Научно-методические основы формирования физической культуры
Раздел 2. Учебно-практические основы формирования физической культуры личности
Тема 2.1. Общая физическая подготовка
Тема 2.2. Легкая атлетика
Тема 2.3. Баскетбол
Тема 2.4.Волейбол
Тема 3.1.Лыжная подготовка
Тема 3.2.Баскетбол
Тема 3.3.Волейбол
Тема 3.4.Настольный теннис
Тема 3.5.Легкая атлетика
Тема 3.6.Плавание
Тема 4.1.Лѐгкая атлетика
Тема 4.2.Баскетбол
Тема 4.3.Волейбол
Тема 5.1.Настольный теннис
Тема 5.2.Баскетбол
Тема 5.3.Волейбол
Тема 5.4.Футбол
Раздел 3.Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)
Тема 6.1.Сущность и содержание ППФП в достижении высоких профессиональных результатов
Тема 6.2.Военно-прикладная физическая подготовка
6.5 Аннотация программы ОГСЭ.05
Психология делового общения
1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина Психология делового общения входит в Общий гуманитарный и социально-
экономический цикл.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения вариативной части по дисциплине «Психология делового общения»
обучающийся должен уметь:
- применять полученные знания по психологии делового общения в практической
деятельности, в общении с коллективом;
-владеть навыками коммуникативной, интерактивной, и перцептивной речевой
деятельности применительно к сфере делового общения;
-пользоваться приѐмами саморегуляции поведения в процессе межличностного
общения;
-передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры
речи;
-принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в корректной
форме;
54
-поддерживать деловую репутацию;
-создавать и соблюдать имидж делового человека;
знать:
- различные виды и формы делового общения;
-основные характеристики делового общения;
-невербальные аспекты делового общения;
-основные правила делового этикета;
-источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;
-культуру ведения споров;
-психологические приѐмы и принципы делового общения;
-
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
OK 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны овладеть профессиональными
Компетенциями (ПК):
ПК 3.1.Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию производственных
работ на нефтяных и газовых месторождениях.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 71 час, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;
Самостоятельной работы обучающегося 14 часов.
5.Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1.
Тема 1.1 Психология человека и общение.
Тема 1. 2. Особенности делового общения
Раздел 2.
Тема 2.1.Деловая беседа.
Тема 2.2. Психологические приѐмы влияния на партнѐра
Раздел 3.
Тема 3.1. Деловые переговоры
55
Тема3.2.Формирование переговорного процесса
Раздел 4.
Тема 4.1.Мастерство публичного выступления.
Тема 4.2. Культура речи делового человека
Раздел 5.
Тема 5.1. Невербальные средства общения.
Тема 5.2. Психологические особенности невербального общения
Раздел 6.
Тема 6.1.Спор и его виды.
Тема 6.2. Психологические приѐмы убеждения в споре
Раздел 7.
Тема 7.1. Нормы поведения в конфликте
Тема 7.2 Разрешение конфликтов
Раздел 8.
Тема 8.1. Психологические детерминанты имиджа делового человека.
6.6 Аннотация программы ОГСЭ.06
Официально-деловая письменная речь
1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина Психология делового общения входит в Общий гуманитарный и социально-
экономический цикл.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения вариативной части по дисциплине «Официально- деловая письменная
речь» обучающийся должен уметь:
- составлять служебные - распорядительные и инструктивно-методические - документы, а также
коммерческие письма (с соблюдением норм орфографии и пунктуации, деловой стилистики и
этики);
- владеть навыками редактирования деловых бумаг.
- характеризовать коммуникативную и предметную точность;
- объяснять широкое употребление языковых моделей;
- определять документы, входящих в систему распорядительной документации;
- владеть справочно-информационными и справочно-аналитическими документами и
использовать их в зависимости от коммуникативной задачи при самостоятельной работе с
документами.
- определять классификацию деловых писем;
- выделять аспекты в содержании деловых писем;
- различать деловую и коммерческую корреспонденцию;
- оформлять деловые письма в соответствии со стандартом;
-находить ошибки при нарушении лексической сочетаемости слов;
- правильно использовать сокращения в текстах документов;
объяснять особенность унификации языка служебных документов;
- определять цель, тип документа, языковые модели;
- соединять в определенной логической последовательности стандартные языковые модели;
- применять полученные навыки при создании официальной бумаги.
- правильно использовать синонимы, паронимы в письменной официально-деловой речи;
- уместно использовать слова с эмоционально- оценочной окраской;
- правильно употреблять предлоги с нужным падежом в зависимости от главного слова;
- правильно строить словосочетания с предлогами (благодаря, согласно, вопреки);
56
- уместно использовать формулы речевого этикета в документе;
- правильно использовать модели обращения.
- характеризовать особенности оформления рекомендательных писем и резюме;
- составлять Интернет-письма;
- письменно аргументировать свою точку зрения с достижением цели в соответствии с ситуацией
общения;
- характеризовать различия этикетных элементов электронного и бумажного делового письма.
- грамотно писать имена числительные, находить и исправлять грамматические ошибки в
образовании форм имѐн числительных;
- характеризовать существительные и наречия с количественным значением.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- классификацию документов;
- особенности языка деловых бумаг;
-языковые формулы и формулы обращений;
- языковой стандарт делового письма;
- интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.
- основные понятия: деловая письменная речь, документирование, деловая
коммуникация,
деловое общение;
- этические нормы делового этикета.
- основные понятия: документ, реквизит, постановление, решение, приказ, распоряжение, акт,
справка, служебная записка, заявление, договор (соглашение, контракт), доверенность;
- форму и структуру делового документа;
- факторы адресации деловой переписки;
- виды документов по содержанию и назначению;
- управленческие документы.
- виды классификации официально- деловой переписки по
(тематическому признаку,
функциональному признаку, признаку адресата);
- одноаспектные и многоаспектные письма;
- виды писем коммерческой корреспонденции;
- виды этикетных писем;
- композицию делового письма;
- общие требования к составлению деловых писем;
- этапы составления делового письма;
- этапы редактирования делового письма;
- требования к лексико-грамматическому оформлению документов;
- правила использования сокращений в текстах документов;
- виды сокращений, применяемых в документах;
- основные понятия: унификация, стандартизация, типовой текст, трафаретизация;
- типовые задачи письменного делового общения;
- языковые модели деловой бумаги;
- тематический и функциональный тип деловой бумаги;
- языковые формулы, выражающие мотив создания документа, причину создания документа,
цель создания документа;
- типы речевых действий письменного делового общения;
- устойчивые обороты речи в официально-деловом стиле.
- основные требования письменного делового общения;
- лексические, грамматические и стилистические нормы;
-два вида контекста (последовательный и параллельный);
- стандартные аспекты языка деловой письменной речи;
- речевой этикет в документе;
- требования к языку и стилю рекламных информационных писем;
57
- ряд рекомендаций при оформлении резюме;
- особенности ведения Интернет-переписки;
- правила электронной деловой переписки.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
OK 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 85 часов, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;
Самостоятельной работы обучающегося 21 час.
5.Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Официально-деловой стиль как язык документа.
Тема 1.1 Деловая коммуникация. Деловое письмо
Тема 1.2 Характеристика русской письменной официально-деловой речи
Раздел 2. Требования к оформлению реквизитов документов
Тема 2.1 Реквизиты документа.
Тема 2.2 Оформление реквизитов
Раздел 3. Типы служебных документов. Деловые письма
Тема 3.1 Типы документов и их классификация
Тема 3.2 Справочно-информационные и справочно-аналитические документы
Тема 3.3 Виды деловых писем
Тема 3.4 Этикетные письма
Раздел 4. Языковые особенности оформления документов
Тема 4.1 Унификация языка деловых бумаг. Языковые формулы официальных документов.
Тема 4.2. Особенности языкового оформления документов.
Тема 4.3. Употребление в деловой корреспонденции числительных, существительных и наречий
с количественным значением
Тема 4.4 Унификация сокращений. Правила рубрицирования
Тема 4.5 Формулы речевого этикета в документе
Тема 4.6 Этапы составления и редактирования делового письма
Раздел 5. Современные тенденции в практике письменного делового общения
Тема 5.1 Новые тенденции в практике русского делового письма.
Тема 5.2 Письма, составляемые при устройстве на работу
58
Тема 5.3 Особенности электронной деловой переписки.
7. Аннотация рабочих программ дисциплин математического и общего
естественнонаучного цикла
7.1 Аннотация программы ЕН.01
Математика
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
для подготовки к вступительным экзаменам для поступления в ВУЗ
выпускников
техникума.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Математика входит в математический и общий естественнонаучный цикл.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении основной
профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области
профессиональной деятельности;
основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теорию
комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления.
В результате изучения вариативной части обучающийся должен по дисциплине «Математика»:
уметь:
- пользоваться математическими формулами при расчете физических и геометрических величин,
применяемых в профессиональной деятельности;
знать:
- правила вычисления числовых выражений.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к усвоению
профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы по
специальности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и
овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений;
ПК 1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации
скважин;
ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и
газовых месторождениях;
ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин;
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного
оборудования;
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования;
59
ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию
производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях;
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа,
сбору и транспорту скважинной продукции.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК
9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной
деятельности;
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 120 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 80 часов;
самостоятельная работа обучающегося
40 часов.
6. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Основные понятия и методы математического анализа
Тема 1.1. Функции
Тема 1.2. Производная и дифференциал
Тема 1.3. Интегральное исчисление функции одной переменной
Тема 1.4. Дифференциальные уравнения
Тема 1.5. Численные методы
Раздел 2. Основы линейной алгебры
Тема 2.1. Матрицы и действия над ними
Тема 2.2. Определители матрицы, их свойства и вычисление
Тема 2.3. Решение систем линейных уравнений
Раздел 3 Теория комплексных чисел
Тема 3.1. Комплексные числа и их геометрическая интерпретация.
Тема 3.2. Тригонометрическая и показательная формы комплексного числа
Раздел 4 Элементы теории вероятностей и математической статистики
Тема 4.1. Основные понятия комбинаторики
Тема 4.2. Элементы теории вероятностей
60
Тема 4.3. Элементы математической статистики
7.2 Аннотация программы ЕН.02
Экологические основы природопользования
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
программы в соответствии с федеральным государственным образовательным учреждением
среднего профессионального образования по специальности.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: математический и общий естественнонаучный цикл.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Уметь:
-
анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов
производственной деятельности;
- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;
- выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых
отходов;
- определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;
- оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте.
Знать:
- виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;
- задачи охраны окружающей среды, природоресурсный материал и охраняемые природные
территории Российской Федерации;
- основные источники и масштабы образования отходов производства;
- основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы
предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод,
принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков
производства;
- правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;
- принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды,
экологического контроля и экологического регулирования;
- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны
окружающей среды;
В результате изучения вариативной части дисциплины обучающийся должен
знать
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению
профессиональных модулей ОПОП по специальности и овладению видами профессиональной
деятельности (ВПД):
ВПД
1. Проведение технологических процессов разработки при эксплуатации
нефтяных и газовых месторождений.
ВПД 2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования
ВПД 3. Организация деятельности коллектива исполнителей
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
61
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка - 85ч
Обязательная аудиторная учебная нагрузка - 57ч
Самостоятельная работа - 28 ч
5. Тематический план
Введение
Тема 1. Природоохранный потенциал
Тема 2. Природные ресурсы и рациональное природопользование
Тема 3. Загрязнение биосферы.
Тема 3.1. Загрязнение атмосферы
Тема 3.2. Загрязнение гидросферы.
Тема 3.3.Загрязнение отходами биосферы
Тема 3.4. Мероприятия по охране окружающей среды в разработке нефтяных и газовых
месторождений.
Тема 4 Методы очистки и обезвреживания отходов
Тема 4.1.Основные методы очистки газовых выбросов и сточных вод.
Тема 4.2.Обезвреживание отходов
Тема 4.3.Мониторинг биосферы, охраняемые территории
Тема 5 Экологическое регулирование природопользования
Тема 6 Правовое регулирование природопользования
8. Аннотация рабочих программ общепрофессиональных дисциплин
8.1 Аннотация программы ОП.01
Инженерная графика
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в
ручной и машинной графике;
62
- выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их
поверхности в ручной и машинной графике;
- выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и
машинной графике;
- оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии
с
действующей нормативно - технической документацией;
- читать чертежи, технологические схемы, спецификацию и технологическую документацию по
профилю специальности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- законы, методы и приѐмы проекционного черчения;
- классы точности и их обозначение на чертежах;
- правила оформления и чтения конструкторской и технологической документации;
- правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические
построения и правила вычерчивания технических деталей;
- способы графического представления технологического оборудования и выполнения
технологических схем в ручной и машинной графике;
- технику и принципы нанесения размеров;
- типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;
- требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации
(ЕСКД) и единой системы технологической документации (ЕСТД).
В результате изучения вариативной части обучающийся должен по дисциплине
«Инженерная графикаª:
Уметь:
-
Строить натуральные величины фигуры сечения. Строить развѐртки поверхностей
усечѐнных тел (призмы, цилиндра и конуса). Изображать усечѐнные геометрические тела в
прямоугольных аксонометрических проекциях.
- Строить изображения стандартных резьбовых крепѐжных изделий (СРКИ) - болтов, гаек,
шпилек, винтов, шайб и др.- по их действительным размерам согласно ГОСТу. Условные
обозначения и изображения СРКИ.
- Строить упрощѐнное изображение соединений деталей при помощи СРКИ по ГОСТ 2.315 -
68. Сборочные чертежи неразъѐмных соединений (СБ сварного изделия).
Знать:
-
роль общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;
-
Размеры основных форматов чертѐжных листов(ГОСТ 2.301-68), тип и размеры линий
чертежа(ГОСТ 2.303-68), стандартные масштабы, форма, содержание и размеры основной
надписи чертежа. Сведения о стандартных шрифтах и конструкции букв и цифр. Правила
выполнения надписей чертѐжным шрифтом.
-
Общие понятия об аксонометрических проекциях. Виды аксонометрических проекций:
Прямоугольные
(изометрическая и диметрическая) и косоугольная фронтальная
диметрия. Аксонометрические оси и показатели искажения. Построение аксонометрий в
ручной графике и машинной
-
Понятие о сечении. Пересечение тел проецирующими плоскостями.
-
Виды: основные, дополнительные, местные - назначение, расположение, обозначение.
Разрезы: простые, сложные - образование, размещение и обозначение. Соединение на
чертеже части вида и части разреза, половины вида и половины разреза, местные разрезы.
-
Сечения: вынесенные и наложенные
- образование, размещение и обозначение.
Графическое обозначение материалов в сечении. Выносные элементы. Условности и
63
упрощения при построении разрезов и сечений. Изображение и обозначение рифлений и
т. д.
-
Винтовая линия и винтовая поверхность на цилиндре и конусе. Основные сведения о
резьбе, профили резьб, типы резьб, условное изображение резьбы. Нарезание резьбы:
сбеги, недорезы, проточки, фаски. Обозначение стандартных и специальных, левой и
многозаходных резьб.
-
Разъѐмные соединения: резьбовые, шпоночные, зубчатые (шлицевые), штифтовые их
назначение, условия применения. Изображение крепѐжных деталей с резьбой по
условным соотношениям в зависимости от наружного диаметра резьбы.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к
усвоению профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы
по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и
овладению видами профессиональной компетенции (ПК):
ПК 1.4Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ПК 2.1Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного
оборудования.
ПК 2.5Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования.
ПК
3.1Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию
производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.3 Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа,
сбору и транспорту скважинной продукции.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 186 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 124 часа;
- самостоятельной работы обучающегося 62 часа.
5. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ.
Тема 1.1. Основные сведения по оформлению чертежей.
Тема 1.2. Чертѐжный шрифт и выполнение надписей на чертежах.
Тема 1.3. Техника и принципы нанесения размеров.
64
Тема 1.4. Геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей.
Раздел 2. ЗАКОНЫ, МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ПРОЕКЦИОННОГО ЧЕРЧЕНИЯ
Тема 2.1 Проецирование точки и отрезка прямой.
Тема 2.2 Проецирование плоскости.
Тема 2.3 Аксонометрические проекции.
Тема 2.4 Проецирование геометрических тел.
Тема 2.5 Сечение геометрических тел плоскостями.
Тема 2.6 Взаимное пересечение поверхностей тел.
Раздел 3. ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ, ТЕХНИЧЕСКИХ РИСУНКОВ И СХЕМ.
Тема 3.1 Техническое рисование.
Тема 3.2 Проекции моделей, методы решения графических задач.
Тема 3.3. Изображения виды, разрезы, сечения. Требования стандартов ЕСКД к ним.
Тема 3.4. Резьба, резьбовые изделия.
Тема 3.5. Эскизы деталей и рабочие чертежи.
Тема 3.7. Правила оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
Тема 3.8. Способы графического представления технологического оборудования и
представления технологических схем в ручной и машинной графике.
8.2 Аннотация программы ОП.02
Электротехника и электроника
1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.01 Разработка
нефтяных и газовых месторождений.
2. Место
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной
образовательной программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной
дисциплиной.
3. Цели и задачи дисциплины
-
требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с
определенными параметрами и характеристиками;
- правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения
технологических машин и аппаратов;
- рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
- снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
-собирать электрические схемы;
- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;
- методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;
- основные законы электротехники;
- основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических
величин;
- основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
- основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;
- параметры электрических схем и единицы их измерения;
- принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;
65
- принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных
устройств и приборов;
- свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;
- способы получения, передачи и использования электрической энергии;
- устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;
- характеристики и параметры электрических и магнитных полей.
В результате изучения вариативной части обучающийся должен по дисциплине
«Электротехника и электроникаª:
Знать:
-
роль общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;
-
типы электрических машин и их особенности; электронные устройства автоматики и
вычислительной техники: принцип действия, особенности и функциональные
возможности электронных реле, транзисторных ключей, основных логических элементов,
триггеров различных типов, триггерных счетчиков, регистров, дешифраторов,
сумматоров;
-
Микропроцессоры и микро-ЭВМ. Архитектура и функции микропроцессоров. Типовые
структуры микропроцессоров и их составляющие.
Вспомогательные элементы
микропроцессоров. Полупроводниковые запоминающие устройства (ЗУ). Классификация
ЗУ, основные качественные показатели. Промышленные типы ЗУ. Интерфейс в
микропроцессорах и микроЭВМ: обмен информацией и микро- ЭВМ между процессором,
ЗУ и устройствами ввода и вывода. Серийно выпускаемые микропроцессорные
комплекты (МПК), микро-ЭВМ, программное обеспечение, стандартизация в области
МПК. Примеры применения микропроцессорных систем.
Уметь:
- по заданным параметрам рассчитывать типовые электронные устройства.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 186 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 124 часа;
- самостоятельной работы обучающегося 62 часа.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к
усвоению профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы
по специальности и овладению всеми видами профессиональной деятельности (ВПД):
ВПД
1. Проведение технологических процессов разработки при эксплуатации
нефтяных и газовых месторождений.
ВПД 2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования
ВПД 3. Организация деятельности коллектива исполнителей
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность;
66
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК
5.
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
5. Тематический план:
Раздел 1. ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ
Тема 1.1 Характеристики и параметры электрического поля
Тема 1.2 Свойства проводников, полупроводников и электроизоляционных материалов
Раздел 2. МАГНИТНОЕ ПОЛЕ
Тема 2.1 Характеристики и параметры магнитного поля
Раздел 3. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ ПОСТОЯННОГО ТОКА
Тема 3.1 Основные законы электротехники
Тема 3.2 Методы расчета основных параметров электрических цепей
Раздел 4. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА
Тема 4.1. Однофазные электрические цепи синусоидального напряжения
Тема
4.2 Неразветвленные цепи переменного тока с активными и реактивными
элементами
Тема 4.3 Разветвленные цепи переменного тока с активными и реактивными элементами
Тема 4.4 Трехфазные электрические цепи
Раздел 5. МАГНИТНЫЕ ЦЕПИ
Тема 5.1 Методы расчета основных параметров магнитных цепей
Раздел 6. ВИДЫ И МЕТОДЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ
Тема 6.1 Методы измерения основных параметров электрических цепей
Тема 6.2 Измерение тока и напряжения
Тема 6.3 Измерение мощности и энергии
Тема 6.4 Измерение сопротивлений
Раздел 7. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ МАШИН
Тема 7.1. Трансформаторы
Тема 7.2. Электрические машины переменного тока
Тема 7.3. Электрические машины постоянного тока
Тема 7.4. Монтаж и эксплуатация электрических машин
Тема 7.5. Основы электропривода
Тема 7.6. Основные правила эксплуатации электрооборудования
Раздел 8. ПЕРЕДАЧА И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ
Тема 8.1 Способы получения, передачи и использования электрической энергии
Тема 8.2 Основные правила эксплуатации электроустановок
Раздел 9. ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ
Тема
9.1.
Основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и
диэлектриках
Тема 9.2. Классификация электронных приборов, их устройство и область применения
Тема 9.3. Электронные выпрямители и стабилизаторы
Тема 9.4. Электронные усилители
Тема 9.5 Электронные генераторы и измерительные приборы
67
Тема 9.6 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники
Тема 9.7 Микропроцессоры и микро-ЭВМ
8.3 Аннотация программы ОП.03 Метрология, стандартизация и
сертификация
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОССПО по специальности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной
программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин
3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;
оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с
действующей нормативной базой;
приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими
стандартами и международной системой единиц СИ;
применять требования нормативных документов к основным видам продукции
(услуг) и процессов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
задачи стандартизации, ее экономическую эффективность,
основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-
методических стандартов,
основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации и
документации систем качества,
терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими
стандартами и международной системой единиц СИ,
формы подтверждения качества.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки - 72 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки - 48 часов,
-самостоятельной работы
- 24 часа.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен освоить общие
компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий.
68
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
1.4. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими
основным видам профессиональной деятельности:
1.5. Организация и проведение разработки месторождений.
ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.
ПК
1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и
эксплуатации скважин.
ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и
газовых месторождениях.
ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и
скважинного оборудования.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.
1.6. Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
ПК 2.3. Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования на
стадии эксплуатации.
ПК
2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового
оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования.
ПК
3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию
производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях.
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа,
сбору и транспорту скважинной продукции.
5. Тематический план:
Раздел 1. Метрология
Введение
Тема 1.1 Основные понятия и термины метрологии, единицы физических величин и
единство измерений
Тема 1.2. Государственные и международные организации по метрологии
Раздел 2. Стандартизация
Тема 2.1. Основные понятия в области стандартизации
Тема 2.2 Системы
(комплексы) общетехнических и организационно методических
стандартов
Тема 2.3 Качество
Раздел 3. Сертификация
Тема 3.1 Основные определения в области сертификации. Системы сертификации
Тема 3.2 Порядок и правила сертификации
69
8.3Аннотация программы ОП.04
Геология
1.
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС
СПО по
специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
для подготовки к получению рабочих специальностей по классификатору (ОК 016-94):
15870 - Оператор по подземному ремонту скважин
15866 - Оператор по подготовке скважин к капитальному и подземному ремонту
15910 - Оператор по цементажу скважин
2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина Геология входит в профессиональный цикл.
3.
Цели и задачи дисциплины
-
требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен уметь:
- вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов, работать с горным
компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и
отложений в различных породах по структуре обломков;
-
читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и
стратиграфические колонки;
- определять по геологическим, геоморфологическим, физико-географическим картам
формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;
- определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;
- определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;
- определять физические свойства горных пород и геофизические поля;
- классифицировать континентальные отложения по типам;
- обобщать фациально-генетические признаки;
- определять элементы геологического строения месторождения;
- выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;
- определять величину водопритоков в горные выработки и к различным
водозаборным сооружениям;
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен знать:
физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной
коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней
полезных ископаемых;
классификацию и свойства тектонических движений;
генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;
эндогенные и экзогенные геологические процессы;
геологическую и техногенную деятельность человека;
строение подземной гидросферы;
структуру и текстуру горных пород;
физико-химические свойства горных пород;
70
основы геологии нефти и газа;
физические свойства и геофизические поля;
особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений
полезных ископаемых;
основные минералы и горные породы;
основные типы месторождений полезных ископаемых;
основы гидрогеологии:
-круговорот воды в природе;
-происхождение подземных вод и их физические свойства;
-газовый и бактериальный состав подземных вод;
-воды зоны аэрации;
-грунтовые и артезианские воды;
-подземные воды в трещиноватых и закарстоватых породах;
-подземные воды в области развития многолетнемерзлых пород;
-минеральные, промышленные и термальные воды;
-условия обводненности месторождений полезных ископаемых;
-основы динамики подземных вод;
основы инженерной геологии:
-горные породы как группы и их физико-механические свойства;
-основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;
-основы фациального анализа;
-способы и средства изучения и съемки объектов горного производства;
-методы геоморфологических исследований и методы изучения стратиграфического
расчленения;
-методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических
событий прошлого.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к
усвоению профессиональных модулей основной профессиональной образовательной
программы по специальности
21.02.01 Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и
овладению видами профессиональной деятельности (ВПД):
ВПД
1. Проведение технологических процессов разработки при эксплуатации
нефтяных и газовых месторождений.
ВПД 2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования
ВПД 3. Организация деятельности коллектива исполнителей
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность;
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК
5.Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности
ОК
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
71
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося
164 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
112 часов;
самостоятельной работы обучающегося
52 часа,
5. Тематический план
Введение
Раздел 1. Строение Земли
Тема 1.1. Внешние оболочки Земли
Тема 1.2. Внутренние оболочки Земли
Тема 1.3. Экзогенные и эндогенные процессы
Раздел 2. Основы минералогии и петрографии
Тема 2.1. История развития, строение и вещественный состав земной коры. Минералы.
Тема 2.2. Горные породы. Группы горных пород
Раздел 3. Основы тектоники
Тема 3.1. Тектонические движения земной коры. Влияние тектонических движений на формы
рельефа
Раздел 4. Основы исторической геологии
Тема 4.1. Задачи и методы исторической геологии
Раздел 5. Основы структурной геологии
Тема 5.1. Геологическая карта
Тема 5.2. Формы залегания горных пород
Раздел 6. Основы гидрогеологии
Тема 6.1. Круговорот воды в природе
Тема 6.2. Происхождение подземных вод, их физические свойства
Тема 6.3. Химический, газовый и бактериальный состав подземных вод
Тема 6.4. Воды зоны аэрации, грунтовые и артезианские воды
Тема 6.5. Подземные воды в трещиноватых, карстовых многолетнемерзлых породах
Тема 6.6. Минеральные, промышленные и термальные воды
Тема 6.7. Основы динамики подземных вод
Тема 6.8. Особенности гидрогеологических условий месторождений
Раздел 7. Основы инженерной геологии
Тема 7.1. Физико-механические свойства горных пород
Тема 7.2. Способы и средства изучения и съемки объектов горного производства
Раздел 8. Поиски и разведка месторождений полезных ископаемых
Тема 8.1. Виды полезных ископаемых
Тема 8.2. Основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Раздел 9. Нефтепромысловая геология
9.1. Нефть и природный газ
9.2. Условия залегания нефти и газа
Раздел 10. Геоэкология
1 Тема 0.1. Геологическая и техногенная деятельность человека
72
8.4Аннотация программы ОП.05
Техническая механика
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программе повышения квалификации и переподготовки) и
профессиональной подготовке по профессии рабочего:
15759 - Оператор нефтепродуктоперекачивающей станции;
15832 - Оператор по исследованию скважин;
15870 - Оператор по подземному ремонту скважин.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-определять напряжения в конструкционных элементах;
-определять передаточное отношение;
-проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;
-проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и
сборочных единиц;
- производить расчеты на срез, сжатие и смятие;
- производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость, устойчивость;
- собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;
- читать кинематические схемы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- виды движений и преобразующие движения механизмов;
- виды износа и деформаций деталей и узлов;
- виды передач, их устройство, назначение, преимущества, недостатки, условные обозначения на
схемах;
- кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и
устройства передач;
- методику расчета конструкций на прочность, жесткость, устойчивость при различных видах
деформаций;
- методику расчета на сжатие, срез, смятие;
- назначение и классификацию подшипников;
- характер соединения основных сборочных единиц и деталей;
- основные типы смазочных устройств;
- типы, назначение, устройство редукторов
- трение, его виды, роль трения в технике;
- устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых
при техническом обслуживании и ремонте оборудования.
В результате освоения вариативной части дисциплины учащийся должен
уметь:
-определять усилия в элементах конструкций и опорах конструкций;
- выполнять кинематические схемы простых приводов машин, передач, элементов передач
-производить расчеты элементов конструкций на растяжение и сжатие, кручение, изгиб;4
знать:
-способы определения скоростей, ускорений и перемещений звеньев механизмов;
- методы испытаний материалов на растяжение и сжатие;
- способы определения коэффициентов запаса прочности и устойчивости.
73
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к
усвоению профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы
по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и
овладению профессиональными компетенциями
(ПК) и видами профессиональной
деятельности (ВДП):
ВПД 1. Проведение технологических процессов разработки и эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений.
ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.
ПК 1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации
скважин.
ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и
газовых месторождениях.
ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ВПД 2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и
скважинного оборудования.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.3. Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования на
стадии эксплуатации.
ПК 2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования.
ВПД 3. Организация деятельности подчиненных.
ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию работ на
нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых
месторождениях.
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа,
сбору и транспорту скважинной продукции.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
74
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося
211 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
144 часа;
самостоятельной работы обучающегося
67 часов
5. Тематический план учебной дисциплины
Введение
Раздел 1. Теоретическая механика
Статика
Тема 1.1. Основные понятия и аксиомы статики
Тема 1.2 Плоская система сходящихся сил
Тема 1.3. Плоская система произвольно расположенных сил
Тема 1.4. Пространственная система сил.
Тема 1.5. Центр тяжести
Тема 1.6 Трение
Кинематика
Тема 1.7 Кинематика точки
Тема 1.8. Кинематика твердого тела
Раздел 2. Сопротивление материалов
Тема 2.1. Основные понятия сопротивления материалов
Тема 2.2. Растяжение и сжатие
Тема 2.3 Практические расчеты на срез и смятие
Тема 2.4 Кручение
Тема 2.5 Изгиб
Тема 2.6 Расчеты на устойчивость
Тема 2.7. Расчеты на усталость
Раздел 3. Детали машин
Тема 3.1 Основные положения
Тема 3.2. Соединения
Тема 3.3. Общие сведения о передачах.
Тема 3.4. Зубчатые передачи
Тема 3.5. Червячные передачи
Тема 3.6. Ременные и цепные передачи
Тема 3.7.Валы и оси
Тема 3.8.Подшипники
Тема 3.9 Муфты
8.5 Аннотация программы ОП.06
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной
деятельностиª является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных
и газовых месторождений.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина относится к профессиональному циклу, является
общепрофессиональной дисциплиной.
3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
75
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
- использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена
информацией;
-использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи
данных в профессионально ориентированных
информационных системах;
- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и
вычислительной техники;
- получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
- применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
- применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления
документов и презентаций.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ
(текстовые
процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические
редакторы, информационно-поисковые системы);
- методы и средства сбора, обработки, хранения,передачи и накопления информации;
- общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и
вычислительных систем;
- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
- основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи
информации;
- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных
технологий в профессиональной деятельности
В результате освоения вариативной части дисциплины учащийся должен
уметь:
- применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в
профессиональной деятельности
отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа;
устанавливать пакеты прикладных программ;
знать:- состав, функции и возможности использования информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;
перечень
периферийных
устройств,
необходимых
для
реализации
автоматизированного рабочего места на базе персонального компьютера;
технологию поиска информации;
технологию освоения пакетов прикладных программ;
программное обеспечение связанное с работой на нефтегазовом месторождении.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к усвоению
профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы по
специальности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и
овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.
ПК 1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации
скважин.
ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и газовых
месторождениях.
76
ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного
оборудования.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.3. Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования на стадии
эксплуатации.
ПК 2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию производственных
работ на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых
месторождениях.
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и
транспорту скважинной продукции.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;
самостоятельной работы обучающегося 33 часа.
5. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Информация. Информационные системы
Тема 1.1. Информационные системы (ИС).
Раздел 2. Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием
Тема 2.1. Алгоритмы решения производственных задач.
Раздел 3. Автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети.
Тема 3.1. АРМ. Определение, свойства, структура, функции и классификация (по направлениям
их профессиональной деятельности).
Раздел 4. Методика работы в текстовом редакторе Microsoft Word.
Тема 4.1. Возможности текстового редактора.
Раздел 5. Методика работы с электронными таблицами Microsoft Excel (ЭТ).
77
Тема 5.1. Запуск и завершение работы ЭТ, создание и сохранение таблиц.
Раздел 6. Методика работы с базами данных Microsoft Access.
Тема 6.1. Общие сведения о базах данных.
Раздел 7. Методика работы с презентациями Microsoft PowerPoint.
Тема 7.1. Общие сведения о презентациях, схема работы, создание и редактирование
презентаций
Раздел 8. Характеристика справочно-информационных систем.
Тема 8.1. Информационно-справочные системы, основные характеристики, тенденции и
перспективы развития
Раздел 9. Архиваторы и архивация. Компьютерные вирусы.
Тема 9.1. Архиваторы и архивация. Антивирусы.
8.6Аннотация программы ОП.07
Основы экономики
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина Основы
экономики входит в
профессиональный цикл, является
общепрофессиональной дисциплиной.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- находить и использовать необходимую экономическую информацию;
- определять организационно - правовые формы организаций;
- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
- оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы,
простоев;
- рассчитывать основные технико - экономические показатели деятельности подразделения
(организации).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно -
хозяйственную деятельность;
- основные технико - экономические показатели деятельности организации;
- методики расчета основных технико - экономических показателей деятельности организации;
- методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их
использования;
- механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
- формы оплаты труда в современных условиях;
- основные принципы построения экономической системы организации;
- основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;
- основы организации работы коллектива исполнителей;
- основы планирования, финансирования и кредитования организации;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
- общую производственную и организационную структуру организации;
- современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих
субъектов в рыночной экономике;
- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их
эффективного использования;
78
- способы экономии ресурсов, основные энегро - и материалосберегающие технологии;
- формы организации и оплаты труда.
В результате изучения вариативной части обучающийся должен по дисциплине « Основы
экономики»:
уметь:
- выявлять факторы и резервы роста технико - экономических показателей деятельности
организации;
- определять показатели экономической эффективности;
знать:
- направления научно - технического развития организации;
- направления повышения эффективности использования материальных, трудовых и
финансовых ресурсов.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к
усвоению профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы
по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
и овладению профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам
профессиональной деятельности (ВПД):
ВПД 1. Проведение технологических процессов разработки и эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений.
ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.
ПК 1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации
скважин.
ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и
газовых месторождениях.
ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ВПД 2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного
оборудования.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.3. Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования на стадии
эксплуатации.
ПК 2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования.
ВПД 3. Организация деятельности коллектива исполнителей.
ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию производственных
работ на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых
месторождениях.
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и
транспорту скважинной продукции.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
79
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность коллектива исполнителей, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося
- 140 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
-
93 часов;
самостоятельной работы обучающегося
-
47 часа.
6. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Предприятия в современных условиях хозяйствования
Тема 1.1. Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно
- хозяйственную деятельность
Тема 1.2. Современное состояние и перспективы развития отрасли, организация
хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
Тема 1.3. Основные принципы построения экономической системы организации
Тема 1.4. Основы организации работы коллектива исполнителей
Тема 1.5. Общая производственная и организационная структура организации
Раздел 2. Основные технико - экономические показатели деятельности организации
Тема 2.1. Основные средства
Тема 2.2. Оборотные средства
Тема 2.3. Способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии
Тема 2.4. Кадры организации и производительность труда
Тема 2.5. Формы организации и оплаты труда
Тема 2.6. Формирование издержек производства и реализации продукции
Тема 2.7. Механизмы ценообразования на продукцию (услуги)
Тема 2.8. Прибыль - финансовый результат хозяйственной деятельности.
Раздел 3. Основы планирования, финансирования и кредитования организации
Тема 3.1. Планирование: принципы, виды, методы
Тема 3.2. Основы планирования деятельности нефтедобывающего
предприятия
Тема 3.3. Финансирование и кредитование организации
Раздел 4. Основы маркетинговой деятельности, менеджмента и
принципы делового
общения
Тема 4.1. Основы маркетинговой деятельности
Тема 4.2. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности
Тема 4.3. Принципы делового общения
8.7Аннотация программы ОП.08
Правовые основы профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО,
80
входящим в состав укрупненной группы специальностей
21.02.01 Разработка и эксплуатация
нефтяных и газовых месторождений.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной.
1.3. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной
программы.
1.4. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
5.1. Техник-технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя
способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
5.2.
Техник-технолог должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Проведение технологических процессов разработки и эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений.
ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.
ПК 1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации
скважин.
ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и
газовых месторождениях.
ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ПК 1.5. Принимать меры по охране окружающей среды и недр.
5.2.2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного
оборудования.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.3. Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования на
стадии эксплуатации.
ПК 2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования.
81
5.2.3. Организация деятельности коллектива исполнителей.
ПК
3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию
производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых
месторождениях.
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа,
сбору и транспорту скважинной продукции.
5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих.
В результате освоения дисциплины студент должен:
уметь:
- использовать необходимые нормативно-правовые документы;
-защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым
законодательством;
- анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой
точки зрения;
знать:
- основные положения Конституции Российской Федерации;
- права и свободы человека и гражданина, механизм их реализации;
- понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в
процессе профессиональной деятельности;
- организационно-правовые формы юридических лиц;
- правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;
- права и обязанности работников в сфере предпринимательской деятельности;
- порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;
- правила оплаты труда;
- роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;
- право социальной защиты граждан;
- понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;
- виды административных правонарушений и административной ответственности;
- нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 97 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 65 часов;
самостоятельной работы обучающегося
32 часа.
Тематический план учебной дисциплины.
Введение в правовое обеспечение профессиональной деятельности.
Раздел 1. Конституция РФ - основной закон государства. Основы конституционного строя
Российской Федерации.
Тема 1.1. Основные положения Конституции Российской Федерации.
Тема 1.2. Права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации.
Раздел 2. Право и экономика.
Тема 2.1. Понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности.
Тема 2.2. Законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие
правоотношения в процессе профессиональной деятельности.
Тема 2.3. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности.
Тема 2.4. Правовое регулирование договорных отношений.
82
Тема 2.5. Экономические споры.
Раздел 3. Труд и социальная защита.
Тема 3.1. Трудовое право как отрасль права.
Тема 3.2. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Трудовой договор.
Тема 3.3 Рабочее время и время отдыха.
Тема 3.4. Заработная плата.
Тема 3.5. Трудовая дисциплина.
Тема 3.6. Материальная ответственность сторон договора.
Тема 3.7.Трудовые споры. Социальное обеспечение граждан.
Раздел 4. Административное право.
Тема 4.1 Виды административных правонарушений и административной ответственности.
8.8Аннотация программы ОП.09
Охрана труда
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
для подготовки к получению рабочих специальностей по классификатору (ОК 016-94):
15759
Оператор нефтепродуктоперекачивающей станции
15832
Оператор по исследованию скважин
15862
Оператор по апробированию (испытанию) скважин
15866
Оператор по подготовке скважин к
капитальному и подземному ремонту
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина Охрана труда входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной
дисциплиной.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
вести документацию установленного образца по охране труда соблюдать сроки ее
заполнения и условия хранения;
использовать экобиозащитную и
противопожарную технику, средства коллективной
и индивидуальной защиты;
определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере
профессиональной
деятельности;
оценивать состояние безопасности труда на производственном объекте;
применять безопасные приемы труда на территории организации и в
производственных помещениях;
проводить аттестацию рабочих мест
по условиям труда, в т.ч. оценку
условий труда травмобезопасности;
инструктировать работников
(персонал) по вопросам охраны труда;
соблюдать правила безопасности, производственной санитарии и
пожарной
безопасности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
законодательство в области охраны нормативные документы по охране
труда и здоровья, основы
профгигиены, профсанитарии и
пожаробезопасности;
83
правила и нормы охраны труда, личной и производственной
санитарии и
противопожарной защиты;
правовые и организационные основы
охраны труда в организации,
систему мер
по безопасной
эксплуатации опасных
производственных объектов и
снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические
мероприятия по безопасности труда и производственной санитарии;
возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;
действие токсичных веществ на организм человека;
категорирование производств по взрыво- и пожароопасности
меры предупреждения пожаров взрывов;
общие требования безопасности на территории организации и в
производственных
помещениях;
основные причины возникновения пожаров и взрывов;
особенности обеспечения
безопасных условий труда на
производстве;
порядок хранения и использования средств коллективной и
индивидуальной
защиты;
предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства
защиты;
права и обязанности работников в области охраны труда;
виды и правила проведения
инструктажей по охране труда;
правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;
возможные последствия
несоблюдения технологических процессов и
производственных
инструкций работниками
(персоналом), фактические или
потенциальные последствия
собственной деятельности (или бездействия) и их
влияние на
уровень безопасности труда;
принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных явлениях;
средства и методы повышения
безопасности технических средств
и технологических процессов.
В результате освоения вариативной части дисциплины обучающийся должен
знать:
меры безопасности при исследовании скважин и добычи высокосернистых нефтей и
газов;
безопасность труда при ремонте скважин.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению
профессиональных модулей ОПОП по специальности и овладению видами профессиональной
деятельности (ВПД):
ВПД 1. Проведение технологических процессов разработки и эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений;
ВПД 2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования;
ВПД 3. Организация деятельности коллектива исполнителей.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
84
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося
79 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
5. Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Управление безопасностью труда
Тема 1.1 Законодательство в области охраны труда. Нормативные документы по охране труда и
здоровья, основы профгигиены, профсанитарии.
Тема 1.2. Права и обязанности работников в области охраны.
Тема 1.3. Правовые и организационные основы охраны труда в организациях.
Тема 1.4. Правила и нормы охраны труда, личной и производственной санитарии.
Раздел 2. ОВПФ и средства защиты
Тема 2.1. Возможные опасные и вредные факторы, действие токсичных веществ.
Тема 2.2. Общие требования безопасности на территории организации и в производственных
помещениях.
Тема 2.3. Предельно допустимые концентрации токсических веществ и индивидуальные
средства защиты. Порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной
защиты.
Раздел 3. Пожарная безопасность на объектах нефтегазодобычи
Тема 3.1. Нормативные документы и основы пожаробезопасности..
Категория производств по взрыво- и пожароопасности.
Тема 3.2. Основные причины возникновения пожаров и взрывов. Меры их предупреждения.
Раздел 4.Безопасность труда при разработке и эксплуатации нефтяных и газовых
месторождений
Тема 4.1.Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве.
Тема 4.2. Виды и правила проведения инструктажа по охране труда.
Тема 4.3. Меры безопасности при исследовании скважин и добычи высокосернистых нефтей и
газов.
Тема 4.4. Безопасность труда при ремонте скважин.
Тема 4.5. Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных
ЧС и стихийных явлениях.
8.9Аннотация программы ОП.10
Безопасность жизнедеятельности
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
85
дисциплина Безопасность жизнедеятельности входит в профессиональный цикл, является
общепрофессиональной дисциплиной.
3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от
негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного
вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового
поражения;
• применять первичные средства пожаротушения;
• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной специальности;
• применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы
на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами
бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных
условиях военной службы;
• оказывать первую помощь пострадавшим.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,
прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия
терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
• основы военной службы и обороны государства;
• задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
• способы защиты населения от оружия массового поражения;
• меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неѐ в
добровольном порядке;
• основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих
на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные
специальности, родственные специальностям СПО;
• область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению
профессиональных модулей ОПОП по специальности и овладению видами профессиональной
деятельности (ВПД):
ВПД 1. Проведение технологических процессов разработки и эксплуатации нефтяных и
газовых месторождений;
ВПД 2. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования;
ВПД 3. Организация деятельности коллектива исполнителей.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
86
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 102 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 68 часов;
самостоятельная работа обучающегося
34 часов.
5. Тематический план учебной дисциплины
Введение
Роль и место Безопасность жизнедеятельности в современном мире при освоении
профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности
Раздел 1. Гражданской обороны
Тема 1.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Основные задачи
РСЧС России, структура, функции, силы и средства
Тема 1.2. Организация гражданской обороны. Ядерное оружие. поражающие действия и
факторы.
Тема 1.3 Химическое оружие, определение вещества, удушающее, общеядовитые инервнопарал-
лелетические действия.
Тема 1.4.Очаг биологического оружия
Тема 1.5. Средства защиты населения. Средства индивидуальной защиты от ОМП, коллективная
защита, приборы радиационной и химической разведки.
Тема 1.6. Правила поведения и действия людей в зонах заражения, в зонах укрытия.
Тема 1.7. Защита населений и территорий при стихийных бедствиях.
Защита при землетрясениях, ураганах, бурях, грозах. Способы защиты
Тема 1.8. Защита населения и территорий аварий (катастроф) на транспорте. Определение,
причины возникновения и правила поведения при авариях
Тема 1.9. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных
объектах.
Тема 1.10. Защита при авариях на пожароопасных, взрывоопасных и химических объектах.
Средства защиты населения
Тема 1.11. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке. Признаки
и способы обеспечения безопасности.
Тема 1.12. Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке.
Безопасность при эпидемии распространения болезни.
Тема 1.13.Источники инфекций. Терроризм и обеспечение безопасности населения
Раздел 2 Основы военной службы
87
Тема 2.1. Вооруженные силы России на современном этапе. Состав, структура ВС России.
Руководство и управление ВС.
Тема 2.2. Воинская обязанность. Порядок прохождения военной службы
Тема 2.3. Уставы Вооруженных сил России. Военная присяга, боевое знамя, государственный
флаг. Дисциплинарная ответственность, караульная служба
Тема 2.4. Военнослужащий патриот с честью и достоинством несущий звание защитника
Отечества
Тема 2.5. Строевая подготовка. Строевые приѐмы. Движение с оружием и без оружия
Тема 2.6. Огневая подготовка. Устройство АКМ. Неполная разборка, отработка нормативов,
прицеливание, стрельба лежа и стоя.
Тема 2.7. Чистка, смазка и хранение автомата.
Раздел 3 Медико-санитарная подготовка
Тема 3.1. Сведения о ранах, остановка кровотечения,
Тема 3.2. Наложение повязок на раны, медицинская помощь при ушибах, переломах, вывихах
Тема 3.3. Первая доврачебная помощь при ожогах, поражение электрическим током и утоплении
9. Аннотация программ профессиональных модулей
9.1 Аннотация программы ПМ.01
Проведение технологических процессов разработки и эксплуатации
нефтяных и газовых месторождений
1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) - является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений. .
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована для подготовки
по профессиям рабочих:
15832 Оператор по исследованию скважин
15862 Оператор по апробированию (испытанию) скважин
2 Цели и задачи модуля - требования к результатам его освоения
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- контроля за основными показателями разработки месторождений;
- контроля и поддержания оптимальных режимов разработки и эксплуатации скважин;
- предотвращения и ликвидации последствий аварийных ситуаций на нефтяных и газовых
месторождениях;
- проведения диагностики, текущего и капитального ремонта скважин;
уметь:
- использовать экобиозащитную технику;
- проводить исследования нефтяных и газовых скважин и пластов;
- использовать результаты исследования нефтяных и газовых скважин и пластов;
- обрабатывать геологическую информацию о месторождении;
- использовать результаты исследования нефтяных и газовых скважин и пластов;
- обосновывать выбранные способы разработки нефтяных и газовых месторождений;
- проводить анализ процесса разработки месторождений;
- определять свойства конструкционных и строительных материалов, горных пород и
грунтов, осуществлять их выбор при сооружении и ремонте трубопроводов и хранилищ;
88
- готовить скважину к эксплуатации;
- устанавливать технологический режим работы скважины и вести за ним контроль;
- разрабатывать геолого-технические мероприятия по поддержанию и восстановлению
работоспособности скважин;
- использовать средства автоматизации технологических процессов добычи нефти и газа
знать:
- геофизические методы контроля технического состояния скважины;
- нормы отбора нефти и газа из скважин и пластов;
- требования рациональной разработки нефтяных и газовых месторождений;
- методы воздействия на пласт и призабойную зону;
- строение и свойства материалов, их маркировку, методы исследования, классификацию
материалов, металлов и сплавов; основы технологических методов обработки материалов;
- способы добычи нефти;
- проблемы в скважине: пескообразование, повреждение пласта, отложения парафинов,
эмульгирование нефти в воде и коррозию;
- технологию сбора и подготовки скважинной продукции;
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной
деятельности;
- правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в
нефтегазодобывающей организации.
В результате изучения вариативной части профессионального модуля «Проведение
технологических процессов разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторожденийª
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- контроля поддержания оптимальных режимов работы системы ППД;
- контроля свойств тампонажных растворов и технологических жидкостей;
уметь:
- определять свойства коллекторов нефти и газа;
- определять уровни жидкости в скважинах и нагрузки на штанги;
- производить подбор тампонажных растворов и технологических жидкостей;
- определять показатели режима бурения скважин;
- пользоваться системами автоматизации при добыче нефти и газа;
знать:
- устройство и принцип действия приборов и аппаратуры, применяемых при исследовании
скважин и пластов;
- виды проектных технологических документов на разработку месторождений;
- основные показатели тампонажных растворов и технологических жидкостей;
- способы и средства автоматизации технологических процессов добычи нефти и газа;
В результате изучения вариативной части МДК.01.01. Разработка нефтяных и газовых
месторождений обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- контроля поддержания оптимальных режимов работы системы ППД;
уметь:
- определять свойства коллекторов нефти и газа;
- определять уровни жидкости в скважинах и нагрузки на штанги;
знать:
- устройство и принцип действия приборов и аппаратуры, применяемых при исследовании
скважин и пластов;
- виды проектных технологических документов на разработку месторождений;
В результате изучения вариативной части МДК.01.02. Эксплуатация нефтяных и газовых
месторождений обучающийся должен:
иметь практический опыт:
89
- контроля свойств тампонажных растворов и технологических жидкостей;
уметь:
- производить подбор тампонажных растворов и технологических жидкостей;
- определять показатели режима бурения скважин;
- пользоваться системами автоматизации при добыче нефти и газа;
знать:
- основные показатели тампонажных растворов и технологических жидкостей;
- способы и средства автоматизации технологических процессов добычи нефти и газа
Содержание модуля должно быть ориентировано на подготовку обучающихся в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Проведение технологических
процессов разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1 Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.
ПК 1.2 Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации
скважин.
ПК 1.3 Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и
газовых месторождениях.
ПК 1.4 Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ПК 1.5 Принимать меры по охране окружающей среды и недр.
В процессе освоения модуля у обучающихся должны быть сформированы общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего - 1763 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 1259 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 843 час;
самостоятельной работы обучающегося - 416 часов;
учебной практики - 180 часов;
производственная (по профилю специальности) - 324 часа.
Содержание обучения по профессиональному модулю(ПМ)
90
Раздел ПМ 01.1. Ведение технологических процессов разработки нефтяных и газовых
месторождений
МДК.01.01. Разработка нефтяных и газовых месторождений
Тема 1.1. Основные свойства горных пород и насыщающих их флюидов
Тема 1.1.1 Физические свойства горных пород - коллекторов нефти и газа
Тема 1.1.2 Состав и свойства пластовых флюидов
Тема 1.1.3 Состояние жидкостей и газов в пластовых условиях
Тема 1.2. Разработка нефтяных и газовых месторождений
Тема 1.2.1 Источники пластовой энергии и режимы работы нефтяных и газовых залежей
Тема 1.2.2 Системы разработки нефтяных, газовых и газоконденсатных месторождений
Тема 1.2.3 Проектирование разработки нефтяных и газовых месторождений
Тема 1.3. Основы промысловой геофизики
Тема 1.3.1 Технология проведения работ и обработки данных ГИС
Тема 1.3.2 Геофизические методы исследования скважин и пластов
Тема 1.3.3 Качественная и количественная интерпретация ГИС
Тема 1.4. Исследование нефтяных и газовых скважин и пластов
Тема 1.4.1 Исследование скважин на установившихся режимах фильтрации
Тема 1.4.2 Исследование скважин методом восстановления давления
Тема 1.4.3 Исследование нагнетательных и газовых скважин
Тема 1.4.4 Другие методы исследования скважин и пластов
Тема 1.5. Приборы и аппаратура, применяемые при исследовании скважин и пластов
Тема 1.5.1 Приборы для измерения дебита, давления и температуры
Тема 1.5.2 Автономные и дистанционные скважинные приборы
Тема 1.5.3 Приборы для определения уровня жидкости в скважинах и нагрузок на штанги
Тема 1.5.4 Скважинные дистанционные приборы для исследования скважин
Тема 1.6. Методы повышения нефтеотдачи пластов
Тема 1.6.1 Поддержание пластового давления
Тема 1.6.2 Повышение нефтеотдачи пластов
Тема 1.7. Экология нефтедобывающих комплексов
Тема 1.7.1 Воздействие на экологию нефтегазодобывающих предприятий
Тема 1.7.2 Охрана недр, атмосферы, водных и земельных ресурсов
Тема 1.8. Курсовая работа
Примерные темы курсовых работ:
1. Технология проведения работ и обработки данных геофизических методов исследования
скважин.
2. Геофизические методы исследования скважин и пластов.
3. Качественная и количественная интерпретация данных геофизических методов исследования
скважин.
4. Основные свойства горных пород и насыщающих их флюидов.
5. Источники пластовой энергии и режимы работы нефтяных и газовых залежей.
6. Основные направления по совершенствованию разработки нефтяного месторождения.
7. Основные направления по совершенствованию разработки многопластового нефтяного
месторождения.
8. Основные направления по совершенствованию разработки месторождений с высоковязкими
нефтями.
9. Основные направления по совершенствованию разработки газового месторождения.
10. Основные направления по совершенствованию разработки газоконденсатного
месторождения.
11. Особенности и состояние разработки месторождения.
12. Внедрение рациональной системы разработки месторождения.
13. Современные критерии рациональной системы разработки нефтяных месторождений и их
практическое применение.
91
14. Повышение эффективности разработки месторождений на завершающей стадии.
15. Технологическая эффективность влияния плотности сетки скважин на нефтеотдачу пластов.
16. Проведение регулирования процесса разработки месторождений.
17. Проведение контроля процесса разработки месторождения.
18. Проведение анализа процесса разработки месторождения.
19. Составление технического задания на составление проекта разработки месторождения.
20. Исходная информация и состав работ в проектных технологических документах.
21. Состав проектного технологического документа на разработку месторождений.
22. Содержание разделов проектных технологических документов на разработку месторождения.
23. Анализ состояния разработки месторождения.
24. Совершенствование процесса разработки месторождения.
25. Исследование скважин на установившихся режимах фильтрации.
26. Исследование скважин методом восстановления давления.
27. Технология проведения гидродинамических исследований скважин и пластов.
28. Технология проведения газодинамических исследований скважин и пластов.
29. Технология проведения исследования нагнетательных скважин.
30. Технология проведения исследования газовых скважин.
31. Технология проведения термодинамических исследований скважин и пластов.
32. Технология проведения исследований скважин и пластов методом гидропрослушивания.
33. Повышение эффективности методов исследования скважин и пластов для контроля
разработки месторождения.
34. Установление норм отбора нефти и газа из скважин и пластов на основе данных
исследования.
35. Автономные и дистанционные скважинные приборы для исследования скважин и пластов.
36. Технология проведения определения уровня жидкости в скважинах.
37. Проведение исследования скважин методом динамометрирования.
38. Повышение эффективности исследования скважин методом динамометрирования.
39. Скважинные дистанционные приборы для исследования скважин.
40. Внедрение методов повышения нефтеотдачи пластов на месторождении.
41. Анализ применения методов повышения нефтеотдачи пластов на месторождении.
42. Разработка нефтяных месторождений с применением заводнения.
43. Основные направления по совершенствованию системы заводнения месторождения.
44. Влияние качества закачиваемой воды на эффективность разработки месторождений.
45. Проектирование системы ППД на месторождении.
46. Повышение эффективности работы системы ППД на месторождении.
47. Методы освоения и повышения эффективности работы нагнетательных скважин
на
месторождении.
48. Анализ и пути совершенствования технологии закачки воды в нефтяные пласты.
49. . Гидродинамические методы увеличения нефтеотдачи пластов.
50. Применение циклического заводнения при разработке месторождений.
51. Применение нестационарного заводнения при разработке месторождений.
52. Применение форсированного отбора при разработке месторождений.
53. Основные направления по повышению выработки трудноизвлекаемых запасов нефти.
54. Повышение эффективности разработки залежей нефти горизонтальными скважинами.
55. Технология разработки месторождений системой горизонтальных скважин.
56. Повышение эффективности разработки залежей нефти боковыми стволами скважин.
57. Технология разработки месторождений зарезкой боковых стволов.
58. Технология паротеплового воздействия при разработке нефтяных месторождений.
59. Технология закачки горячей воды при разработке нефтяных месторождений.
60. Техника и технология проведения сухого внутрипластового горения.
61. Техника и технология проведения влажного внутрипластового горения
92
62. Технология извлечения высоковязких нефтей из недр с использованием внутрипластового
горения.
63. Современные технологии разработки месторождений тяжелых углеводородов.
64. Термические методы увеличения нефтеотдачи пластов в нефтяных залежах.
65. Инновационная система разработки месторождений высоковязкой нефти.
66. Газовые методы увеличения нефтеотдачи пластов.
67. Применение водогазового воздействия при разработке месторождений.
68. Вытеснение нефти закачкой углеводородных сухих и сжиженных газов
69. Вытеснение нефти закачкой газа высокого давления.
70. Физико-химические методы увеличения нефтеотдачи пластов.
71. Анализ и повышение эффективности разработки месторождений при применении
химических реагентов.
72. Технология воздействия на пласт композициями на основе водоограничительных материалов.
73. Характеристики и технология процесса закачки технологических жидкостей в
нагнетательные скважины.
74. Подготовка и закачка технологических жидкостей в нефтяной пласт.
75. Применение современных химических реагентов для повышения нефтеотдачи пластов.
76. Применение поверхностно - активных веществ для повышения нефтеотдачи пластов.
77. Применение щелочного заводнения при разработке месторождений.
78. Технология увеличения нефтеотдачи неоднородных пластов на основе использования
отработанной щелочи.
79. Увеличение нефтеотдачи пластов на основе применения серной кислоты.
80. Полимерное воздействие на пласт с целью увеличения нефтеотдачи пластов.
81. Методы воздействия на пласт путем закачки вязкоупругих систем.
82. Методы воздействия на пласт путем закачки полимерно - дисперсных систем.
83. Методы воздействия на пласт путем закачки сшитых полимерных систем.
84. Применение углекислотного заводнения при разработке месторождений.
85. Повышение нефтеотдачи пластов путем закачки углекислоты.
86. Микробиологические методы воздействия на нефтяных пласты.
87. Эффективность применения микробиологического метода воздействия на пласт на основе
композиций жидкого или сухого ила.
88. Анализ внедрения технологии воздействия на пласт на основе жидкого стекла.
89. Технологии увеличения нефтеотдачи пластов на основе хлорида аммония.
90. Комбинированные технологии гелеобразующих реагентов для повышения нефтеотдачи.
91. Волновые методы увеличения нефтеотдачи пластов.
92. Вибросейсмические методы увеличения нефтеотдачи пластов.
93. Сравнение эффективности различных методов повышения нефтеотдачи пластов.
94. Экологическая безопасность при разработке месторождений.
95. Нейтрализация сероводорода в нефтепромысловых средах.
96. Оптимизация технологии переработки нефтяных шламов.
97. Пути решения экологических проблем разработки месторождений.
98. Эколого-экономическая оценка воздействия разработки нефтяных месторождений на
окружающую среду.
99. Мероприятия по охране окружающей среды при осуществлении методов увеличения
нефтеотдачи пластов.
Учебная практика УП 01.01 Слесарная
Учебная практика УП 01.02 По изучению технологии разработки нефтяных и газовых
месторождений
Раздел ПМ 01.2. Ведение технологических процессов эксплуатации нефтяных и газовых
месторождений
МДК.01.02. Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
Тема 2.1. Материаловедение
93
Тема
2.1.1 Строение, свойства, методы исследования металлов и сплавов
Тема
2.1.2 Конструкционные материалы и их маркировка
Тема
2.1.3 Основы технологических методов обработки материалов
Тема
2.2. Строительство нефтяных и газовых скважин
Тема
2.2.1 Общие сведения о строительстве скважин
Тема
2.2.2 Породоразрушающий инструмент
Тема
2.2.3 Бурильная колонна
Тема
2.2.3 Технология промывки скважин и буровые растворы
Тема
2.2.4 Осложнения в процессе бурения скважин
Тема
2.2.5 Режим бурения скважин и наклонно-направленное бурение
Тема
2.2.6 Разобщение пластов
Тема
2.2.7 Аварии в бурении
Тема
2.3. Подготовка к эксплуатации и освоение скважин
Тема
2.3.1 Подготовка к эксплуатации нефтяных и газовых скважин
Тема
2.3.2 Освоение нефтяных и газовых скважин
Тема
2.4. Эксплуатация газовых скважин
Тема
2.4.1 Особенности добычи газа и конденсата.
Тема
2.4.2 Одновременно-раздельная эксплуатация двух пластов одной скважиной
Тема
2.5. Эксплуатация нефтяных скважин
Тема
2.5.1 Фонтанная добыча нефти
Тема
2.5.2 Газлифтная добыча нефти
Тема
2.5.3 Добыча нефти скважинными штанговыми насосами
Тема
2.5.4 Добыча нефти бесштанговыми насосами
Тема
2.6. Сбор и подготовка скважинной продукции
Тема
2.6.1 Системы сбора и внутрипромыслового транспорта нефти и газа
Тема
2.6.2 Измерение количества нефти, газа и воды по скважинам
Тема
2.6.3 Сепарация нефти от газа
Тема
2.6.4 Подготовка нефти
Тема
2.6.5 Нефтяные резервуары и насосные станции
Тема
2.6.6 Водоснабжение нефтегазодобывающих предприятий
Тема
2.6.7 Сбор и подготовка нефтяного и природного газа
Тема
2.7. Методы увеличения дебитов скважин
Тема
2.7.1 Химические методы увеличения дебитов скважин
Тема
2.7.2 Механические методы увеличения дебитов скважин
Тема
2.7.3 Тепловые и физические методы увеличения дебитов скважин
Тема
2.7.4 Комплексные методы увеличения дебитов скважин
Тема
2.8. Подземный ремонт скважин
Тема
2.8.1 Подготовка скважин к ремонту
Тема
2.8.2 Предупреждение и ликвидация ГНВП и открытых фонтанов
Тема
2.8.3 Технология текущего ремонта скважин
Тема
2.8.4 Технология капитального ремонта скважин
Тема
2.9. Техника безопасности при добыче нефти и газа
Тема
2.9.1 Защита работника от вредных и опасных производственных факторов
Тема
2.9.2 Безопасность труда при эксплуатации нефтяных и газовых скважин
Тема
2.9.3 Безопасность труда при ремонте нефтяных и газовых скважин
Тема
2.10. Автоматизация производственных процессов добычи нефти и газа
Тема
2.10.1 Методы и оценка измерений
Тема
2.10.2 Измерение физических свойств веществ и примесей
Тема
2.10.3 Диагностика нефтегазопромыслового оборудования
Тема
2.10.4 Основы автоматического регулирования
Тема
2.10.5 Функциональные системы автоматизации технологических процессов
Тема
2.10.6 Автоматизация добычи и промыслового сбора нефти и нефтяного газа
94
Тема 2.10.7 Автоматизация подготовки и откачки товарной нефти
Тема 2.10.8 Автоматизация газоконденсатного промысла
Тема 2.10.9 Телемеханизация технологических процессов
Тема 2.10.10 Автоматизированные системы управления
Тема 2.11. Тампонажные растворы и технологические жидкости
Тема 2.11.1 Тампонажные растворы
Тема 2.11.2 Технологические жидкости
Тема 2.12. Курсовой проект
Тематика курсовых проектов:
1.Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для фонтанного
способа добычи нефти.
2. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для
газлифтного способа добычи нефти.
3. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для добычи
нефти штанговыми скважинными насосами.
4. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для добычи
нефти винтовыми штанговыми насосами.
5. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для добычи
нефти электроцентробежными насосами.
6. Выбор оборудование и установление технологического режима его работы для добычи
нефти винтовыми насосами.
7. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для добычи
нефти гидропоршневыми насосами.
8. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для добычи
нефти диафрагменными насосами.
9. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для добычи
нефти струйными насосами.
10. Анализ работы фонда скважин на месторождении
(по горизонтам и способам
эксплуатации).
11. Выбор оборудования и установление технологического режима для скважин
переведенных на другой способ эксплуатации.
12. Разработка мероприятий по увеличению дебита скважин при проведении кислотных
обработок.
13. Разработка мероприятий по увеличению дебита скважин при проведении гидравлического
разрыва пласта.
14. Разработка мероприятий по увеличению дебита скважин при проведении виброобработки.
15. Разработка мероприятий по увеличению дебита скважин при проведении
гидропескоструйной перфорации.
16. Разработка мероприятий по увеличению дебита скважин при проведении тепловых
обработок.
17. Разработка мероприятий по увеличению дебита скважин при проведении промывок забоя
ПАВ.
18. Разработка мероприятий по увеличению дебита скважин при проведении
термогазохимического воздействия.
19. Разработка мероприятий по увеличению дебитов скважин при проведении
термокислотной обработки.
20. Анализ применения мероприятий по увеличению дебитов скважин на месторождении (по
горизонтам).
21. Совершенствование методов воздействия на призабойную зону скважины с целью
увеличению дебитов.
22. Разработка вопросов эксплуатации газовых скважин и подготовки газа к транспорту.
95
23. Выбор оборудования и установление технологического режима его работы для газовой
скважины.
24. Борьба с осложнениями при эксплуатации газовых скважин.
25. Борьба с осложнениями при эксплуатации фонтанных скважин.
26. Борьба с осложнениями при эксплуатации газлифтных скважин.
27. Борьба с осложнениями при эксплуатации скважин с ШСН.
28. Борьба с осложнениями при эксплуатации скважин с ЭЦН.
29. Борьба с осложнениями при эксплуатации скважин на месторождении (по горизонтам).
30. Анализ проведения работ по борьбе с осложнениями на месторождении.
31. Анализ работ по проведению текущих ремонтов скважин на месторождении.
32. Техника и технология проведения глушения скважины перед ремонтом.
33. Техника и технология проведения освоения скважины после ремонта.
34. Техника и технология проведения освоения скважины для ввода в эксплуатацию после
бурения.
35. Техника и технология проведения текущего ремонта скважин на месторождении (по
способам эксплуатации).
36. Техника и технология проведения промывки песчаной пробки на месторождении.
37. Анализ работ по проведению капитальных ремонтов скважин на месторождении.
38. Техника и технология работ по переводу скважины на другой горизонт.
39. Техника и технология работ по изоляции притока пластовых вод.
40. Техника и технология работ по устранению негерметичности скважины.
41. Техника и технология работ по приобщению пластов.
42. Техника и технология работ по переводу скважины из категории в категорию по
назначению.
43. Техника и технология работ по устранению аварий, допущенных в процессе эксплуатации
скважин.
44. Техника и технология работ по зарезке и бурению второго ствола скважины.
45. Сбор и транспорт продукции скважин на месторождении.
46. Техника и технология подготовки нефти на месторождении.
47. Борьба с коррозией нефтепромыслового оборудования при эксплуатации скважин.
48. Борьба с коррозией нефтепромыслового оборудования при сборе и подготовке нефти.
49. Совершенствование техники и технологии добычи нефти на месторождении.
50. Внедрение новой техники и технологии при эксплуатации скважин на месторождении.
51. Эксплуатация оборудования компрессорной станции ЛПУ МГ.
При разработке тем указывается конкретное месторождение.
Учебная практика УП 01.03. По изучению технологии эксплуатации нефтяных и газовых
месторождений
Производственная практика (по профилю специальности) ПП 01.01 Выполнение работ по
разработке и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений.
9.2Аннотация программы ПМ.02
Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования
1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) - является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована для подготовки
по профессиям рабочих:
15832 Оператор по исследованию скважин
15862 Оператор по апробированию (испытанию) скважин
96
2. Цели и задачи модуля - требования к результатам его освоения
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выбора наземного и скважинного оборудования;
- технического обслуживания бурового оборудования и инструмента и оборудования
для эксплуатации нефтяных и газовых скважин;
- контроля за рациональной эксплуатацией оборудования;
- текущего и планового ремонта нефтегазопромыслового оборудования;
уметь:
- производить расчеты требуемых физических величин в соответствии с законами и
уравнениями термодинамики и теплопередачи;
- определять физические свойства жидкости;
- выполнять гидравлические расчеты трубопроводов;
- подбирать комплекты машин, механизмов, другого оборудования и инструмента,
применяемого при добыче, сборе и транспорте нефти и газа, обслуживании и ремонте скважин;
- выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного
оборудования;
- проводить профилактический осмотр оборудования;
знать:
- основные понятия, законы и процессы термодинамики и теплопередачи;
- методы расчета термодинамических и тепловых процессов;
- классификацию, особенности конструкции, действия и эксплуатации котельных
установок, поршневых двигателей внутреннего сгорания, газотурбинных и теплосиловых
установок;
- основные физические свойства жидкости;
- общие законы и уравнения гидростатики и гидродинамики, методы расчета
гидравлических сопротивлений движущейся жидкости;
- методы расчета по выбору оборудования и установлению оптимальных режимов его
работы;
- методы и правила монтажа, принцип работы и эксплуатации нефтегазопромыслового
оборудования и инструмента;
- технологические операции по техническому обслуживанию наземного оборудования и
подземному ремонту скважин;
- меры предотвращения всех видов аварий оборудования;
В результате изучения вариативной части профессионального модуля «Эксплуатация
нефтегазопромыслового оборудованияª обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- эксплуатации оборудования применяемого для системы ППД;
- контроля технологических параметров и соблюдения их при закачке рабочего агента в
пласт;
уметь:
- определять свойства коллекторов нефти и газа с целью установления оптимального
режима закачки;
- производить подбор реагентов и технологических жидкостей;
- определять показатели режима закачки рабочего агента в пласт;
- пользоваться системами автоматизации при эксплуатации оборудования системы ППД;
знать:
97
- устройство и принцип действия оборудования, применяемого при поддержании
пластового давления;
- виды проектных технологических документов на осуществление процесса ППД;
- основные показатели рабочего агента, закачиваемого в пласт;
- способы и средства автоматизации контроля технического состояния оборудования
системы ППД;
Содержание модуля должно быть ориентировано на подготовку обучающихся в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Проведение технологических
процессов разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного
оборудования.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.3. Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования на
стадии эксплуатации.
ПК 2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации
нефтегазопромыслового оборудования.
В
процессе освоения модуля у обучающихся должны быть сформированы общие компетенции
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего - 1763 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 1259 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 843 час;
самостоятельной работы обучающегося - 416 часов;
учебной практики - 180 часов;
производственная (по профилю специальности) - 324 часа.
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Раздел I Технологическое обеспечение нефтегазового промысла.
МДК.02.01. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования
Тема 1.1. Основы термодинамики
98
Тема 1.1.1 Понятия и определения термодинамики. Законы идеальных газов. Смеси паров и
газов. Закон Дальтона
Тема 1.1.2 Парциальное давление
Тема 1.1.3 Теплоѐмкость вещества. Средняя теплоѐмкость. Виды теплоѐмкости.
Тема 1.1.4 Процессы изменения состояния вещества. Политропные процессы
Тема 1.1.5 Первый закон термодинамики энтальпия. Закон Майера.
Тема 1.1.6 Второй закон термодинамики. Принцип существования энтальпии
Тема 1.1.7 Истечение паров и газов из сопла. Дросселирование газов.
Тема 1.1.8 Водяной пар, как рабочее давление
Тема 1.1.9 Комбинирование сопла
Тема 1.2. Теплопередача
Тема 1.2.1 Теплообмен теплопроводностью. Закон Фурье
Тема 1.2.2 Теплообмен через криволинейную стенку
Тема 1.2.3 Конвективный теплообмен. Коэффициент теплоотдачи.
Тема 1.2.4 Теория подобия
Тема 1.2.5 Теплообмен между твѐрдыми телами
Тема 1.2.6 Компрессоры. Классификация. Принцип работы компрессора К5-М и 5 МВ
Тема 1.2.7 Многоступенчатые компрессоры
Тема 1.2.8 Поршневые двигатели внутреннего сгорания. Классификация. Двухтактные и
четырѐхтактные ДВС.
Тема 1.2.9 Принцип работы двигателей В2-450 и В4-450АВ.
Тема 1.2.10 Теоретические циклы двигателей внутреннего сгорания
Тема 1.2.11 Паросиловые установки. Способ Ренкина. Схема установки. Принцип работы
паровых установок типа
БТ-35 и ФНКВ-1.
Тема 1.2.12 Бинарный цикл паросиловой установки
Тема 1.2.13 Газотурбинные установки. Схема и принцип работы КПА "Урал".
Тема 1.2.14 Пути повышения КПД газотурбинных установок
Тема 1.2.15 Теплосиловые установки. Классификация. Устройство и назначение. Комплектация
установок ППГУ-4/120 и УПГ-9/120.
Тема 1.2.16 Котельные агрегаты. Топливо и топки. Классификация котлов. Устройство
котельных агрегатов.
Тема 1.2.17 Вспомогательное оборудование. Схемы котлов типа ДКВР и ДЕ. Котлы
газоснабжения "Отопитель" и "Универсал".
Тема 1.3. Основы гидродинамики и уравнения движения жидкости
Тема 1.3.1 Задачи, основные понятия и определения гидродинамики. Гидравлические элементы
потока.
Тема 1.3.2 Расход и средняя скорость. Уравнения расхода и неразрывного потока.
Тема 1.3.3 Уравнение Бернулли для идеальной жидкости. Гидравлический и энергетический
смысл уравнения Бернулли.
Тема 1.3.4 Практическое применение уравнений гидродинамики. Измерение расхода и скорости.
Тема 1.3.5 Мощность потока и мощность насоса. Принцип действия гидравлических машин.
Тема 1.4. Гидравлические сопротивления
Тема 1.4.1 Режимы движения жидкости. Число Рейнольдса.
Тема 1.4.2 Общие уравнения для определения потери напора при равномерном движении.
Тема 1.4.3 Распределение скоростей при ламинарном и турбулентном режимах по живому
сечению потока.
Тема 1.4.4 Влияние различных факторов на коэффициент . График зависимости =f ( , H е
)
Тема 1.4.5 Формулы для определения коэффициента . Потеря напора в трубах некруглого
сечения.
99
Тема 1.5. Движение жидкости в трубопроводах.
Тема 1.5.1 Назначение и классификация трубопроводов. Основные формулы для расчета
трубопроводов. Расчет простого и сложного трубопровода
Тема 1.5.2 Графоаналитические методы расчета. Трубопроводы, работающие под вакуумом.
Неустановившееся движение несжимаемой жидкости. Гидравлический удар в трубах
Тема 1.5.3 Магистральные нефтепродуктопроводы. Нефтесборные коллекторы, основы расчета.
Сосуды, работающие под давлением, их пропускная способность.
Тема 1.6. Истечение жидкости из отверстий и насадков
Тема 1.6.1 Истечение жидкости через малое отверстие в тонкой стенке. Истечение жидкости при
переменном напоре. Истечение жидкости под уровень.
Тема 1.6.2 Истечение жидкости из насадков. Влияние числа Рейнольдса на истечение жидкости.
Давление струи жидкости на преграду, гидромониторные долота.
Тема 1.7. Движение жидкости в пористой среде
Тема 1.7.1 Основные понятия и определения. Основной закон фильтрации. Простейшие случаи
установившейся напорной фильтрации несжимаемой жидкости.
Тема 1.7.2 Плоско прямолинейная и плоско радиальная фильтрация газа.
Тема 1.8. Неньютоновские жидкости
Тема 1.8.1 Общие понятия и классификация неньютоновских жидкостей. Вязкопластичные
жидкости и их свойства. Движение вязкопластичных жидкостей.
Тема 1.8.2 Неньютоновские жидкости применяемые в бурении и эксплуатации скважин.
Тема 1.9. Насосы
Тема 1.9.1 Принцип действия, классификация и область применения объемных насосов, их
основные технические параметры.
Тема 1.9.2 Работа и мощность поршневого насоса, их определение. Коэффициент полезного
действия (КПД), пути его повышения
Тема 1.9.3 Схемы обвязки поршневых насосов. Техника безопасности и охрана окружающей
среды при эксплуатации поршневых насосов.
Тема 1.9.4 Принцип действия, классификация и область применения динамических насосов.
Тема 1.9.5 Определение напора, развиваемого насосом. Теоретическая и действительная подача
насоса.
Тема 1.9.6 Всасывание центробежного насоса. Явление кавитации. Определение допустимой
высоты всасывания. Мощность насоса и КПД, пути его повышения.
Тема 1.10. Оборудование для эксплуатации скважин
Тема 1.10.1 Оборудование устья фонтанных скважин. Классификация фонтанных арматур,
существующие схемы, область применения.
Тема 1.10.2 Принципиальная схема штанговой насосной установки. Область применения
штанговых насосов, классификация согласно стандарта API.
Основные узлы и детали штанговых насосов, их конструкция, материалы для изготовления.
Невставные штанговые насосы, их типы и конструкция. Вставные насосы, их типы и
конструкция.
1.10.3 Назначение, типы и размеры НКТ, материалы для изготовления муфт и труб. Технические
требования к трубам. Условия работы труб в скважине.
1.10.4 Назначение, конструкция и размеры; материалы для изготовления штанг и муфт. Условия
работы штанг, причины их обрыва. Основные виды износа и разрушения штанг.
1.10.5 Конструкция балансирного привода и его узлов.
1.10.6 Цель и способы уравновешивания СК.
1.10.7 Принципиальная схема установки электроцентробежных насосов (ЭЦН). Комплектность,
область применения и классификация установок.
1.10.8 Область применения компрессоров в нефтяной и газовой промышленности.
Классификация и виды компрессоров.
1.10.9 Подача поршневого компрессора, ее определение. Факторы, влияющие
на
подачу. Коэффициент подачи. Способы изменения подачи компрессора.
100
1.10.10 Многоступенчатое сжатие газа. Расчет рабочих параметров компрессора по ступеням
сжатия. Цель и способы охлаждения компрессоров. Системы охлаждения.
1.10.11 Смазка поршневых компрессоров, системы смазки, требования к маслу. Насосы для
подачи смазки. Правила эксплуатации поршневых компрессоров.
1.11 Оборудование для ремонта скважин
1.11.1 Понятие о талевой системе. Назначение, конструкция, технические характеристики и
условные обозначения основных элементов талевой системы.
1.11.2 Лебедки подъѐмные ЛПТ - 8, ЛПР - 6О, ЛПР - 11ОЭ, их технические данные,
кинематические схемы, устройство основных узлов.
1.11.3 Установки подъемные тракторные УПТ - 32, УПТ1 - 50 и другие, их технические
данные, кинематические схемы, устройство основных сборочных единиц.
1.11.4 Установки подъѐмные автомобильные АзИНМаш - 37А, А - 50М, КОРО1 - 80, АКИ - 80
и другие, их комплектность, технические данные, кинематические схемы. Устройство основных
сборочных единиц.
1.11.5 Элеваторы трубные и штанговые, их назначение, т ипы, конструкция и
технические характеристики. Штропы эксплуатационные, их назначение и технические
характеристики.
1.11.6 Ключи трубные и штанговые, их типы, конструкция, характеристики. Механические
ключи для свинчивания и развинчивания насосно-компрессорных труб и штанг, их типы,
конструкция, принцип работы, технические характеристики. Спайдеры, их назначение,
конструкция, технические данные.
1.11.7 Инструмент для ловли насосно-компрессорных труб (НКТ), насосных штанг и
других предметов. Конструкция, принцип действия и технические характеристики
ловильного инструмента.
1.11.8 Вертлюги эксплуатационные и промывочные, их типы, назначение и конструкция.
Роторы, их назначение, устройство и технические характеристики.
1.12. Оборудование для проведения технологических операций
1.12.1Передвижные парогенераторные установки ППУА - 1600/100 и агрегаты для
депарафинизации скважин (типа АДПМ), технические данные, конструкция основных узлов
1.12.2 Насосные установки для промывки скважин, их типы, устройство, технические
характеристики.
1.12.3 Насосные установки АККП - 500, УНЦ2 - 160 × 500, кислотовоз КП - 6,5 их
конструкция, кинематические схемы, характеристики.
1.12.4 Установки Азинмаш - 8, ЛС - 4 , ЛСВ - 6, ЛСГ. Их назначение, конструкция,
технические данные. Оборудование устья скважин для проведения скважинных работ.
1.12.5 Агрегаты для перевозки труб, насосных штанг, установок ЭЦН. Агрегаты для наземного
ремонта оборудования, технического обслуживания и ремонта станков - качалок.
Раздел II Проведение работ по техническому обслуживанию и эксплуатации НГПО.
МДК.02.01. Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования
Тема 2.1Выбор оборудования и установление оптимального режима его работы
Тема 2.1.1 Выбор насосов различного типа, контроль за их работой и техническое обслуживание в
процессе эксплуатации.
Тема 2.1.2 Выбор оборудования устья скважины, фонтанной арматуры, контроль за их работой и
техническое обслуживание в процессе эксплуатации.
Тема 2.2.3 Выбор привода штангового глубинного насоса, контроль за его работой и техническое
обслуживание в процессе эксплуатации.
Тема 2.2.4 Выбор установок электроцентробежных насосов, контроль за их работой и
техническое обслуживание в процессе эксплуатации.
Тема 2.2 Правила эксплуатация НГПО
Тема 2.2.1 Правила эксплуатации насосов объѐмного действия.
Тема 2.2.2 Правила эксплуатации динамических насосов.
Тема 2.2.3 Правила эксплуатации ШСНУ.
101
Тема 2.2.4 Правила эксплуатации фонтанных арматур и оборудования устья скважин.
Тема 2.2.5 Правила эксплуатации компрессоров поршневых, ротационных, газомоторных
Тема 2.2.6 Правила эксплуатации оборудования, агрегатов для ремонта скважин и проведения
технологических процессов.
Тема 2.2.7 Правила эксплуатации оборудования для сбора и подготовки нефти и газа.
Тема 2.3 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации оборудования и способы их
устранения.
Тема 2.3.1 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации насосов объѐмного действия и
способы их устранения.
Тема 2.3.2 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации динамических насосов и
способы их устранения.
Тема 2.3.3 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации ШСНУ и способы их
устранения.
Тема 2.3.4 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации устьевого оборудования,
фонтанных арматур и способы их устранения.
Тема 2.3.5 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации УЭЦН и способы их
устранения.
Тема 2.3.6 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации компрессоров различного типа
и способы их устранения.
Тема 2.3.7 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации оборудования, агрегатов для
ремонта скважин и способы их устранения.
Тема 2.3.8 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации оборудования, агрегатов для
проведения технологических процессов, и способы их устранения.
Тема 2.3.9 Неисправности, возникающие в процессе эксплуатации оборудования для сбора и
подготовки нефти и газа и способы их устранения.
Учебная практика УП.02.01 по изучению нефтегазопромыслового оборудования.
Производственная (по профилю специальности) практика ПП.02.01 Выполнение работ по
эксплуатации нефтепромыслового оборудования.
9.3Аннотация программы ПМ.03
Организация деятельности коллектива исполнителей
1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) - является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.
2 Цели и задачи модуля - требования к результатам его освоения
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- планирования и организации производственных работ на нефтяных и газовых
месторождениях;
- обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и газовых месторождениях;
- контроля производственных работ;
уметь:
- организовывать работу коллектива;
- устанавливать
производственные задания исполнителям в соответствии с
утвержденными производственными планами и графиками;
102
- оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной
платы, простоев;
- проводить производственный инструктаж рабочих;
- создавать благоприятные условия труда;
- планировать действия коллектива исполнителей при возникновении чрезвычайных
(нестандартных) ситуаций на производстве;
- рассчитывать
основные технико
- экономические показатели деятельности
организации (производственного участка);
- контролировать соблюдение правил охраны труда и техники безопасности;
знать:
- механизм ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных
условиях;
- основы организации работ коллектива исполнителей;
-
принципы делового общения в коллективе; особенности менеджмента в
профессиональной деятельности;
- основные требования организации труда при ведении технологических процессов;
- виды инструктажей, правила трудового распорядка, охраны труда, производственной
санитарии;
- порядок тарификации работ и рабочих;
- нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
- действующее положение об оплате труда и формах материального стимулирования.
В результате изучения вариативной части МДК.03.01. Основы организации и
планирования производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях обучающийся
должен:
уметь:
- осуществлять руководство работой производственного участка;
- обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов
знать:
- планирование деятельности и основы управления структурным подразделением;
- обеспечение безопасности труда на производственном участке;
- современные тенденции к организации деятельности исполнителей.
Содержание модуля должно быть ориентировано на подготовку обучающихся в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация деятельности
коллектива исполнителей и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК
3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию
производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых
месторождениях.
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа,
сбору и транспорту скважинной продукции.
В процессе освоения модуля у обучающихся должны быть сформированы общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
103
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего - 312 часа
в том числе:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося
- 204 часа,
включая:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
- 137 часов;
- самостоятельной работы обучающегося
- 67 часов;
Производственная практика (по профилю специальности)
- 108 часов.
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Раздел 1. Планирование и организация производственных работ на нефтяных и газовых
месторождениях
МДК.03.01. Основы организации и планирования производственных работ на нефтяных и
газовых месторождениях
Тема 1.1. Организация производственного и технологического процессов на предприятии
Тема 1.2. Организация и нормирование труда
Раздел 2. Особенности обеспечения безопасности условий труда в сфере
профессиональной деятельности
МДК.03.01. Основы организации и планирования производственных работ на нефтяных и
газовых месторождениях
Тема 2.1. Обеспечение безопасности условий труда на нефтяных и газовых
месторождениях
Тема 2.2. Планирование действий коллектива исполнителей при возникновении
чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве
Раздел 3. Основы организации работы коллектива исполнителей
МДК.03.01. Основы организации и планирования производственных работ на нефтяных и
газовых месторождениях
Тема 3.1. Права и обязанности работников в профессиональной сфере
Тема 3.2. Особенности менеджмента в профессиональной деятельности
Тема 3.3. Основные показатели деятельности организации (структурного подразделения)
Производственная практика (по профилю специальности) ПП 03.01 Выполнение работ по
организации и планированию работ на нефтяных и газовых месторождениях.
9.4 Аннотация программы ПМ.04
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих
1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) - является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
104
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений в части освоения
основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1 Использовать методы и средства для исследования скважин и продуктивных
пластов.
ПК 4.2 Проводить исследование скважин и продуктивных пластов
Рабочая программа профессионального модуля используется для подготовки по
профессии рабочих 15832 Оператор по исследованию скважин.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- технологические процессы разработки и эксплуатации нефтяных и газовых
месторождений;
- техническая, технологическая и нормативная документация;
- первичные трудовые коллективы.
2. Цели и задачи модуля - требования к результатам его освоения
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- контроля за основными показателями разработки месторождений;
- контроля и поддержания оптимальных режимов разработки и эксплуатации скважин;
- предотвращения и ликвидации последствий аварийных ситуаций на нефтяных и газовых
месторождениях;
уметь:
- измерять при помощи глубинных лебедок глубину скважин, уровень жидкости и
водораздела, осуществлять шаблонирование скважин с отбивкой забоя;
- подсчитывать глубину забоя, уровень жидкости, измерять дебит скважин
дебитомером;
- участвовать в проведении измерений дебита нефти и газа, динамометрирования
скважин, исследований скважин глубинными приборами;
- осуществлять профилактический осмотр исследовательских приборов и глубинных
лебедок;
- проводить подготовительно-заключительные операции;
- рационально организовать рабочее место;
- экономно расходовать материалы и электроэнергию, бережно обращаться с
инструментом, приборами и оборудованием;
- выполнять правила техники безопасности при работе с измерительными приборами;
знать:
- методы исследования скважин и продуктивных пластов;
- назначение, устройство и правила эксплуатации лебедок, динамографов, дистанционных
регистрирующих приборов;
- правила подключения измерительных приборов к силовой и осветительной сети;
- правила техники безопасности при работе с измерительными приборами;
3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
профессионального модуля:
всего - 130 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 58 часов, включая:
105
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 40 час;
самостоятельной работы обучающегося - 18 часов;
учебной практики - 72 часов;
производственная (по профилю специальности) -
-
часа.
4. Содержание обучения по профессиональному модулю(ПМ)
Раздел ПМ 04.1. Выполнение работ по исследованию скважин и продуктивных пластов.
МДК.04.01. Проведение работ по исследованию скважин.
Тема 1. Основные сведения о методах исследования скважин и продуктивных пластов.
Тема 2. Технология проведения исследования скважин и продуктивных пластов.
Тема 3. Приборы и оборудование для исследования скважин.
УП 04.01. Выполнение работ по профессии рабочего 15832 Оператор по исследованию скважин.
Тема 1. Устройство и обслуживание измерительных приборов и оборудования.
Тема 2. Устройство и эксплуатация лебедок для спуска приборов в скважину.
Тема 3. Газогидродинамические исследования скважин, контроль дебита нефтяных скважин и
определение газового фактора.
106