1.      Понятие «зона ближайшего развития» ввёл:

а) Ж. Пиаже

б) Д.Б. Эльконин

в) Л.С. Выготский+

г) А.Н. Леонтьев

 

 

2.      Развитие организма человека называется:

а)  онтогенез+

б)  филогенез

в)  социогенез

г)  антропогенез

 

 

3.      Хронологические границы юности согласно возрастной психологии:

+ 15-23 лет;

- 19-30 лет;

- 12-17 лет.

 

 

 

 

·         Закрытые вопросы:

4.Дай определение:  Сензитивный  период развития - это …   период в жизни ребенка, создающий наиболее благоприятное условие для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.

5.Что является показателем задержки социального развития старшего дошкольника?   

Ответ: неумение общаться.

 

 

 

6. Кратко продолжите фразу: Предметом изучения психонализа является…

Ответ:  бессознательное

 

 

 

 

·         Вопросы на соотнесение:

7. Соотнесите тип темперамента и его характеристику: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик.

а) проявляющийся  в  медлительности,  устойчивости,  слабом внешнем выражении эмоциональных состояний;

б)  характеризующийся легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные событий ;

в) обнаруживающийся в бурных эмоциях, резких сменах настроения, неуравновешенности и общей подвижности ;

г) отличающийся подвижностью,  склонностью к  частой  смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью .

Ответ: а)-флегматик, б)-меланхолик,  в)-холерик,  г)-сангвиник.

 

 

 

8.      Установите соответствие:

	Возрастной период:	Новообразования:
	ранний возраст дошкольный возраст	способен к самообслуживанию активно развиваются все психические процессы словарный запас увеличивается до 1500 слов складываются интересы

Ответ: 1-2,4;  2-1, 3.

 

 

 

9.      Установите соответствие:

	Направление:	Развитие психики ребенка – это:
	филогенез психики онтогенез психики	от начального этапа появления сознания у первобытных людей до его современного уровня от рождения ребенка до его зрелости

Ответ: 1-1,2-2

 

 

 

5.      Вопросы на упорядочение:

10. Расположите в правильной последовательности ведущие виды деятельности в порядке появления их в онтогенезе:

а) предметно-манипулятивная деятельность;

б) сюжетно-ролевая игра;

в) непосредственно-эмоциональное общение;

г) учебная деятельность.

Ответ: в),а),б),а).

 

 

11.Расположите в правильной последовательности особенности становления речи в онтогенезе:

а) появление предложений;

б) возникновение пассивной речи;

в) формирование грамматического строя речи;

г) произнесение отрывочных слов

Ответ: г),б),а),в).

 

 

12.Выбрать правильные ответы:

Основные механизмы познания другого человека:

Эмпатия,  децентрация, атрибуция, рефлексия, идентификация, аттракция, идентификация.

 Ответ: эмпатия, рефлексия,  идентификация.