Психология 4 курс. Студенттеріне арналған тест тапсырмалары (2020)

 

  Главная      Тесты

 

     поиск по сайту           правообладателям           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1        2          3

 

 

Психология 4 курс. Студенттеріне арналған тест тапсырмалары (2020)

 

 

 

 

<???> Балада дұрыс психика қалыптасуының алғашқы шарты:

- Тілді сапалы меңгерту

- Ойлау қабілетін дамыту

- Ойнау қабілетін дамыту

- Ақыл-парасатын жетілдіру

- Кітап оқуды үйрету

 

<???> Ата-анадан ұрпаққа берілетін биологиялық ұқсастық

- Тұқымқуалаушылық

- Талант

- Дарындылық

- Нышан

- Мінез

 

<???> Баланың ойлауының негізгі түрі

- Көрнекілік-образдық

- Абстрактілік

- Сөздік–логикалық

- Логикалық

- Бейнелік іс-әрекет

 

<???> Темперамент тәрбиесінде әрбір мұғалім сүйенуі тиіс И.П.Павловтың ілімі

- Жүйке жүйесінің типтері

- Жүйке процестерінің қозғалғыштығы

- Жүйке процестерінің тепе-теңдігі

- Жүйке жүйесінің табандылығы

- Жүйке жүйесінің күші

 

<???> Қабілеттің дамуына негіз болатын анатомиялық-физиологиялық ерекшелік

- Нышан

- Талант

- Бейімділік

- Дарындылық

- Данышпандық

 

<???> Бала дамуының психологиялық,физиологиялық,биологиялық, концепцияларының жай жыйынтығын құрастыратын ғылым:

- Педология

- Педагогика

- Анатомия

- Психология

- Физиология

 

<???> Баланың өзін өзгелерден ажырата алу қасиеті:

- Мен

- Қызығушылық

- Ол

- Тұлғалық

- Даралық

 

<???> Адам миын хайуанаттар миынан ажырататын аса маңызды белгілері

- Икемділік, ұйренгіштік

- Үйрену, жетілу

- Шартты, шартсыз рефлекс

- Әлеуметтік тұқым қуалау

- Икемділік, дағды

 

<???> Тәрбиешінің баламен аса қолайлы қарым- қатынасы:

- Демократиялық

- Авторитарлық

- Либеральдық

- Директивтік

- Сезімдік-бағалық

 

<???> Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер

- Мотивтер мен қажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүниетаным

- Қызығушылық, темперамент

- Дүиетаным, сенім, мінез

- Ес, ойлау ,қиял, мінез

- Мотив, қажеттілік, темперамент

 

<???> Мектепке дейінгі шақтағы бала қабілеттілігінің сипаттамасы:

- Есте сақтау мен еске түсіру

- Ұмыту мен қайта жаңғырту

- Есте қалдыру

- Қайта жаңғырту,тану

- Еске түсіру, тану

 

<???> Ойлаудың физиологиялық негіздерін түсіндіруі:

- Бірінші, екінші сигнал жүйесі

- Шартсыз, екінші сигнал жүйес

- Қозудың оптимальды ошағы

- Шартты,шартсыз рефлекс

- Индукция, дедукция

 

<???> Мектеп жасына дейінгі бала ойлауыының негізгі түрі –

- Бейнелі ойлау

- Көрнекілік-схемалық ойлау

- Дерексізденген ойлау

- Логикалық ойлау

- Көрнекі ойлау

 

<???> Мектепке дейінгі шақтағылардың мінез-құлқына ең коп ықпал ететін мотив:

- Үлкендер дүниесіне қызығу мотиві

- Адамгершілік мотиві

- Ойын мотиві

- Қарым-қатынас орнату мотиві

- Намыс, өзін тану мотиві

 

<???> Психика дамуының

- Инварианттық

- Өзгергіштік

- Ерекшелік

- Тұлғалық

- Сенситивтік

 

<???> Қазіргі әлеуметтік психологияның түрі:

- 5

- 7

- 2

- 3

- 4

 

<???> Сыртқы дүние заттары мен құбылыстардың адамның қажеттеріне сәйкес келу-келмеушілік  нәтижесінде пайда болатын психологиялық процесс

- Сезім

- Ерік

- Қабылдау

- Қиял

- Ойлау

 

<???> Балалар психологиясын зерттейтін обьектісі

- Балдырғаның психикалық дамуы

- Балдырғаның анатомиялық дамуы

- Баланың тұлғалық дамуы

- Баланың физиологиялық дамуы

- Баланың даралық дамуы

 

 

<???> Балалар психологиясы сүйенетін ғылым –

- Жалпы психология

- Анатомия

- Физиология

- Педагогика

- Жас ерекшелік психологиясы

 

<???> Доминанта теориясын ашқан ғалым

- А.А.Ухтомский

- Н.К.Крупская

- К.Д.Ушинский

- И.М.Сеченов

- И.П.Павлов

 

<???> Белгілі бір материал төңірегінде баланың белсенді ақыл-ойы қызыметі мен байланысты есте сақтау

- Ырықты есте сақтау

- Сөз-логикалық есте сақтау

- Образдық есте сақтау

- Эмоционалды есте сақтау

- Ырықсыз есте сақтау

 

<???> Ойлау іс-әрекетінің қалыптасуы мен жетілуінде ойлауды құрайтыны –

- Негіз

- Жүйелілік

- Үйрену

- Түсінік

- Құрам

 

 

<???> Ең бірінші темперамаенттің 4 типін анықтаған ғалым

- Гиппократ

- И. Кант

- Гейне

- И.М.Сеченов

- И.П. Павлов

 

<???> Ұстамсыз, жүйке жүйесі күшті, қозуы басым темперамент түрі

- Холерик

- Меланхолик

- Цилотимик

- Сангивиник

- Флегматик

 

<???> Темпераментті тәрбиелеуде мұғалімнің ұштастырып тәрбиелеуі

- Ерік-жігері мінез бітістері

- Өзін-өзі бағалауы

- Тұлғалық ерекшеліктері

- Жеке дара –өзгешеліктері

- Темперамент

 

<???> Мұғалімің агрессия күйін бағалауы  әдістемесінің авторы

- Ағылшын психологі А.Ассингер

- Неміс психологі Шофер

- Ағылшын психологі Д.Ж.Бухан

- Ресей психологі Н.В. Гришина

- Грузин психологі В.Г.Норакидзе

 

<???> Оқушының ішкі дүниесін сабақ үстіндегі психикалық жағдайын тани білу қабілеті

- Перцептивті

- Академиялық

- Экспресивті

- Коммуникативті

- Дидактика

 

<???> Адам зейінін бөле алуы

- 2-3 нәрсеге

- 2-5 нәрсеге

- 5-6 нәрсеге

- 3-6 нәрсеге

- 4-5 нәрсеге

 

<???> Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясында балалардың  психикалық

дамуының қайнар көздерін әр –түрлі түсіндіруші ағымдардың бағыттары

- Билгенетикалық және социогенетикалық

- Педагогикалық және биогенетикалық

- Жас ерекшелік жене социогенетикалық

- Жас ерекшелік және педагогикалық

- Әлеуметтік және жас ерекшелік

 

<???> Субьектісі қандайда эмоционалды реңгті сақтап қалуға не жоюға ықпал етуші психикалық құбылыс

- Көңіл

- Эмоция

- Стресс

- Аффект

- Кейіп

 

<???> Бақылау кезіндегі зейін аударушылық негізгі тәсілі

- Бақыланатын обьект туралы сұрақтар ,оған қайтарылатын жауап

- Бақылау обьектісін алдын –ала айту

- Бақылау обьектісінің жақындауы

- Обьектіні ұстап көру

- Жұмбақ жасыру

 

<???> Топтағы адамдардың өзара қарым- қатыныс түрлері

- Диффуциялық  топ ассоцияция , корпорация, ұжым

- Шартты топ , шартсыз топ , ресми топ

- Ресми, ресми емес топ

- Микро, макро топ

- Ұжым , шартты , шартсыз топ

 

<???> Мектеп жасына дейінгі балалардың басты ерекшелігі

- Тұрақсыз, тұрлаусыз

- Тұрақсыз , жағымды

- Қарапайым, тұрақсыз

- Жағымды ,жағымсыз

- Тұрақты , жағымды

 

<???> Қабілеттің дамуына негіз болатын анатомиялық, физиологиялық

ерекшеліктері:

- Нышан

- Данышпандық

- Талант

- Белсенділік

- Дарындылық

 

 

 

 

 

<???> Мектепте оқыту, білімдерді, жүйелі түрде меңгеру баланың... ерекшелік жоғары талап қояды

- Ойлауына

- дайындығына

- Зейініне

- Есте сақтауында

- Қабылдауына

 

<???> Баланың өзін- өзі қалай бағалайтының зерттеген ғалым

- Е. К.Левин

- И.П.Павлов

- М.М.Мұқанов

- Л.С.Рубенштейн

- И.И.Сеченов

 

<???> Психогимнастика дегеніміз, бұл

- Бала психологиясының танымдық және жеке сезім өрісін дамыту, түзетуге бағытталған арнайы жаттығулар

- Ойын түрлерін ұйымдастыру, өткізу

- Балаланың көңілін көтеру, сергіту

- Балалардың тануы

- Жақсы көңіл- күйінің сақталуы

 

<???> Педагогиканың әдеп жайлы «Адамға барынша талаптар қою керек, бірақ сонымен бірге оны барынша құрметтеу керек» деген пікірдің авторы

- А.С.Макаренко

- В.А.Сухомлинский

- К.Д.Ушинский

- Ш.А.Аманшвили

- Я.А.Каменский

 

<???> Жеке адамның тіл болып шығуындағы оның басқа адамдарға қарым- қатынасы

- Жеке адамның қалыптасуы

- Интелектуалдық жас

- Психикалық дамуы

- Тәрбиелеу мәселелері

- Жеке дара ерекшеліктері

 

<???> Ойлаудың  физиологялық негіздерінің түсіндірулері

- Бірінші, екінші сигнал жүйесі

- Шартсыз, екінші сигнал жүйесі

- Индукция, дидукция

- Шартты, шартсыз рефлекс

- Қозудың оптималды ошағы

 

<???> Ассоциялық принципті алғаш ойлап тапқан ойшыл

- Аристотель

- Пифагор

- Конфуций

- Сократ

- Платон

 

<???> Сыртқы дүние заттары мен құбылыстары адамның қажеттеріне сәйкес келу- келмеуінің пайда болатын психикалық процес

- Сезім

- Ерік

- Қиял

- Ойлау

- Қабылдау

 

<???> Ағылшын психологі Д.Ж. Кетелл ойлап тапқан психодиагностиканың атауы

- Интелектуалды тест

- Табиғи эксперимент

- Жаппай бақылау

- Сауалнама

- Анкета

 

<???> Психологтар Н.Вжәне В.В.Пахомов ұсынған  «кім жылдам?», «Байқағыштықты»,«Корректура»,«Концентрация»,«Коррекциялық»жаттығуларының процессі

- Зейін процессін дамытуға бағытталған

- Қобалжуды төмендетуге бағытталаған

- Қарым- қатынастар жоюға бағытталған

- Қиял процессін дамытуға бағытталған

- Ойлау әрекетін дамытуға бағытталаған

 

<???> Қабілеттерді дамытуға табиғи құбылыс

- Дарындылық

- Тәрбие

- Ұмытушылық

- Жағдай

- Оқыту

 

<???> Жеке оқушының мінез- құлқын бақылау  үшін қолданылатын әдіс

- Ішінәра бақылау әдісі

- лабороторилық- экспериментті әдісі

- Жаппай бақылау әдісі

- Әңгіме әдісі

- Жасампаз- эксперимент әдісі

 

<???> Оқу- тәрбие міндеттерін шешудің тиімді жолдардың іздестіру педагогикалық тапқырлық таныту қабілет

- Конструктивті

- Дидактикалық

- Перцевтивті

- Экспресивті

- Комуникативті

 

<???> Көпшілік арасынан таныс адамдарды бірден тану ерекшелігі

- Қабылдаудың тандамалығы

- Қабылдаудың тұрақтылығы

- Қабылаудың мағыналығы

- Апперцевтиялығы

- Қабылдау тұтастығы

 

<???> Баланың сыртқы бағдарлау іс- әрекетінің көмегімен орындалатын ойлау түрі

- Көрнекі іс- әрекеттік

- Сөз- логикалық

- Бейнелі

- Көрнекі- схемалық

- Көрнекі- бейнелі

 

<???> Бақылау кезіңдегі зейін аударудың негізгі тәсілі

- Бақыланатын объект туралы сұрақтар, оған қайтарылатын жауап

- Бақылау объектісінің жақындалуы

- Жұмбақ жасыру

- Объектіні ұстап көру

- Бақылау объектісін алдын- ала айту

 

<???> Балардың жеке басының дамуына олардың игерген мінез-құлық ережелерінің топтық қатынастары

- Қоғамдық пікірі

- Құрдастар тобы

- Жаттығу

- Конфорумдық

- Балалар қоғамы

 

<???> Әр қилы психикалық процестердің табиғи негізгі мен үнемі дамып отырған азаматтық қасиеттерді психикалық соны зерттейтін сала

- Жас ерекшелік психологиясы

- Әлеуметтіе психологиясы

- Спорт психологиясы

- Еңбек психологиясы

- Арнаулы психологиясы

 

<???> Педагогиканың және жас ерекшеліе психологиясының бір тұтастығы

- Зерттеу обьектісі

- Зерттеу жүйелілігі

- Зерттеу субьектісі

- Зерреу мәселесі

- Зерттеу ортасы

 

<???> Психологтің ата- аналармен жүргізетін психокоррекциялық жұмысы

- Ата-аналар семинар коррекциялық жұмысы

- Ең ұқыпты ,семинар жаттығуы

- Логика , 4-артық әдістемесі

- Колейдоскоп, домна жаттығуы

- Ұқсастық пен айырмашылық жаттығуы

<???> Тәрбиешінің психологияны білу ерекшелігіне жатпайтыны

- Әр-түрлі жағдайлар жасау

- Бүкіл жақсы қасиеттерін дамыту

- Балалардың дамуын басқару

- Қателіктерден сақтандыру

- Дұрыс байланыс орнату

 

<???> Сана-сезім айқын бағалауын көрінеді

- Өзін-өзі

- Құрдастармен

- Ерік-жігерді

- Бөгде адамдарды

- Ересектерді

 

<???> Бала психологиясының білудің  практика үшін қажеттілігі

- Оқыту,тәрбиелеу

- Түсіндіру ,үйрету

- Ұғындыру, тәрбиелеу

- Үйрету ,тәрбиелеу

- Үйрену, қабылдау

<???>  Сәбилік шақтағы ақыл ой дамуының негізін  құрайтын  поцестердің жаңа түрлері

- Қабылдау мен ойлау

- Түсінік

- Зейін мен ойлау

- Қиял мен ойлау

- Есте сақтау мен ойлау

<???> Баланың мектепке негізгі психологиялық дайындығын көрсет

- Интелектуалдық

- Әлеуметтік дайындық

- Тұлғалық дайындық

- Үлкендермен қарым-қатынас

- Құрбыларымен қарым-қатына

<???> Адамдар арасындағы қарым –қатынасты зерттейтін психъологияның саласы

- Әлеуметтік психологиясы

- Балалар психологиясы

- Педагогикалық психологиясы

- Салыстырмалы психологиясы

- Жас ерекшелігі психологиясы

 

<???> Адам психикасын жоғары деңгейде дамыту құрам

- Тіл

- Сана

- Ақыл

- Ми

- Ой

<???> Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі

- Темперамент

- Ойлау

- Шығармашылық

- Қабілет

- Мінез

<???> Ерік

- Адамның мақсат қоя отырып , жасалатын іс-әрекет қабілет

- Адамдарға әсер ету процесі

- Психологиялық процесс

- Адамның эмоциясын басқару қабілеті

- Эмоциялық күйі

<???> Белгілі бір жағдайды қатаң сақтай отырып ,балаларға үсынылатын арнайы іріктелген тапсырмалар

- Тест

- Бақылау

- Әңгімелесу

- Анкета

- Эксперимент

<???> Ойын баланың психикасына ......өзгерстер туғызады

- Сапалық

- Әлеуметтік

- Тұлғалық

- Символдық

- Дарындылық

<???> Сыртқы дүние заттарының жеке қасиеттерінің сезімнің тікелей әсер етуінен пайда болған мидағы бейнеле

- Түйсік

- Ойлау

- Қиял

- Сөйлеу

- Қабылдау

<???> Темперамент тәрбиесінде әрбір мұғалім сүйенуі тиіс И.П. Павлов ілімі

- Жүйке жүйесінің типтері

- Жүйке жүйесінің ішкі күші

- Жүйке процестерінің қозғалмалығы

- Жүйке жүйесінің таңдамалылығы

- Жүйке процестерінің тепе –теңдігі

<???> Жас ерекшелік психологиясының зерттеу әдістерінің ерекшеліктері

- Салыстыру , генетикалық жол

- Гинетикалық, эксперименттік

- Саластыру , эксперимент

- Әңгімелеу ,бақылау

- Эксперимент, бақылау

<???> Әркімнің қабылдауын өз тіліне бейімделіп өзге тілдей дыбыстарды елемеуі

- Фенелотикалық есту

- Қыңырлық

- Нақты ой әрекеті

- Неготивизм

- Грамматика

<???> Баланың өзін өзгеден ажырата алу қасиеті

- Мен

- Даралық

- Тұлғалық

- Қызығушылық

- Ой

<???> Балалар ойлауының міндетті шарты

- Білім алу

- Ойын

- Еңбек

- Оқу

- Ақыл-ой

<???> Адам дүниені ең алдымен өзінің .....арқылы ғана түйіндейді

- Сезім мүшелері

- Түйсік ағзалары

- Өткізгіш бөлмдер

- Ми қабығы

- Мидағы орталықтар

<???> Темпераментті тәрбиелеуде мұғалімнің ұштастырып тәрбиелеуі

- Ерік жігері,  мінез бітістері

- Жеке дара өзгешеліктері

- Тұлғалы ерекшеліктері

- Өзін өзі бағалау

- Темперамент

<???> Мектепке дейінгі балалық шақта дамитын мотивтер

- Намыс, өзіндік таным

- Өзара қарым қатынас орнату және сақтау

- Танымдық және жарыс

- Қоғамдар

<???> Іс әрекеттің жеке салаларында ғана көрінетін қабілет

- Арнаулы қабілет

- Талант

- Жалпы қабілет

- Дарындылық

- Дарындылық

<???> Сәбилік шақтағы ақыл ой дамуыныың негізін құрайтын процестердің жаңа түрлері

- Қиял мен ойлау

- Зейін мен ойлау

- Есте сақтау мен ойлау

- Түйсік

- Қабылдау мен ойлау

<???> Жеткіншектік кезеңге тән психологиялық ерекшелік

- Барлық нәрсені өз бетімен орындап ,үлкен адамдардың қамқорлығы мен ақыл кеңесінен  құтылғысы келеді

- Әлеуметтік өмірінің өзіндік ерекшелігі болады

- Адамдармен қарым қатынаста мейірімді, сыпайы келеді

- Биологиялық даму жағынан үлкен өзгерістерге ұшырайды

- Үлкендермен қатынасы өзгереді

<???> Қиялдың негізгі түрлері

- Актив, пассив

- Арман ,шығармашылық

- Ырғақты ,шығармашылық

- Ырықсыз

- Қиял арман

<???> 6 жастағы балалардың мектепке дайындығының бөлінуі

- Жалпы және арнайы

- Жалпы және психологиялық

- Интелектуалдық және әлеуметтік

- Психологиялық және әлеуметтік

- Әлеуметтік және аарнайы

<???> Интелект сөзінің қазақша баламасы

- Ақыл

- Икем

- Дағды

- Көңіл

- Даму

<???> Адам психологиясының жас ерекшелігі динамикасы , даму үстіндегі адамның психикалық процестері мен психикалық қасиеттерінің онтогенезі

- Жас ерекшелік психологиясы

- Психология

- Мектепке дейінгі психология

- Мектепке дейінгі педагогика

- Педагогика

<???> 4–5 жастағы балалардың мазмұнды,рөлді ойындарынан мінез бітістерін көрсететін сапалар

- Ұжымдық , жолдастық

- Мейірімділік, сыпайылық

- Қамқорлық, кешірімділік

- Ұйымшылдық, қайраттық

- Ұйымдастырушылық

<???> Жаңа туған баланың ең маңызды ерекшелігі:
- көруі мен естуінің жылдамдығы;
- дене қозғалысының жылдам дамуы;
- қолы мен аяғының жылдам дамуы; 
<- күлкісінің жылдам дамуы;

- еңбектеуі.

<???> Жеке адамның эмоциясымен еріктері

- Қажеттік бейне

- Психикалық процес

- Нақты бейне

- Субьетив бейне

- Обьектив кажеттік

<???> Бала үш жаска қарағанда оның ақыл–ойының  дамуында....қалыптаса бастайды

- Сананың белгілік функциялары

- Тұлғалық ерекшеліктері

- Бағдарлауы

- Қорытынды жасалған мән-мазмұны

- Ақыл-ойы

<???> Оқушының ішкі дүниесін,сабақ үстіндегі психикалық жағдайын тани білу қабілеті

- Перцептивті

- Коммуникативті

- Академиялық

- Экспресивті

- Дидактикалық

<???> Адамдар арасындағы қарым-қатынасты зеріттейтін психологиясының саласы

- Әлеуметтік психология

- Салыстырмалы психология

- Педагогикалық психология

- Жас ерекшелігі психологиясы

- Балалар психология

<???> Зейіннің түрлері

- Ырықты,ырықсыз,үйреншікті

- Ырықты,ырықсыз,шартты

- Шартты,үйреншікті,ырықты

- Доминантты,үйреншікті

- Шартты,шартсыз,үйреншікті

<???> Қиялдың ен жоғарғы сатысының түрі

- Шығармашылық

- Ырықты

- Арман

- Ырықсыз

- Қайта жасау

<???> Тәрбие психологиясы ілімі-

- Тәрбиенің психологиялық түрғыдан себептерін зерттеп, осы жөнінде ұсыныстар енгізетін ілім

- Тәлім-тәрбие беру саласын қарастырады

- Баланың тіл алатынын зерттеп , осы жөнінде тәсіл ойлап шығаратын ілім

- Тәрбиенің педагогикалық-психологиялық бағыттарын қарастырады

- Оқушылармен қарым-қатыныс жасау мәселесін зерттейді

<???> Педагогикалық және психологиялық концепциясының бірі

- Психикалық даму теориясы

- Педагогикалық психология теориясы

- Ақыл-ой әрекетінің кезеңдерін қалыптастыру теориясы

- Сезімдік тәрбие беру теориясы

- Жас ерекшелік теориясы

<???> Балалар психологиясын зерттеу әдістері

- Бақылау және эксперимент

- Тест

- Сауалнама

- Анкета

- Әңгімелесу, әлеуметтік өлшем

<???> Мектепке дейіегі балалардағы көру есінің ерекше  түрі

- Эйдетикалық ес

- Сөз логикалық ес

- Ырықсыз ес

- Ырықты ес

- Образдық ес

<???> жиын элементтерінің белгілі бір жүйелілік пен келуін көзбен бақылайтын анализатор-

«variant»Көру

«variant»Кинестетикалық

«variant»Есту

«variant»Сезіну

«variant»Түйсіну

<???> Балалар арасында жасанды сөйлеу ортасының ұғымы

- даму потенциялы жоғарылатылған даму ортас

- баланың жергілікті диалектіде сөйлеуі

- бала өсіп отырған сөйлеу ортасының даму мүмкіндігі

- өсіп келе жатқан адамның сезімталдық,еріктік сферасын дамыту

- бала тәрбиелейтін стихиялы қалыптасқан сөйлеу ортасы

<???> балдырғанның психикалық даму заңдылықтары мен факторларын.жеке басының қалыптасуын зерттейтін психологияның саласы:

«variantбалалар психологиясы

«variant>физиология

«variant>жас ерекшелік психология

«variant>жеке тұлға психолог

«variant>салыстырмалы психология

<???> жеке тұлғаның дамуына ықпал ететін факторлар

«variant>тұқымқуалаушылық,орта,тәрбие,белсенділік

«variant»оқыту мен тәрбиелеу әдістері

«variant» тәрбие,белсенділік

«variant»белсенділік ,орта

«variant»балалардың іс-әрекетке қызығушылығы

<???>

жеке адамның дамуы мен қалыптасуына тұқым қуалаушылық теориясын қолдаушы ғалымдар

«variant»Сократ,Платон

«variant»Компонелла,Эфрей

«variant»ІІІ Фурье,Роуэн

«variant»Сен-Симон,Томас-Мор

«variant»К.Марк,Ф.Энгелье

<???>

Әр оқушының еркін дамуына жағдай жасау идеясын ұсынған қазақстандық жаңашыл педагог

«variant»А.М.Ысқақ

«variant»К.Бәтібаева

«variant»Р.Б.Нұртазина

«variant»Қ.М.Нұрғалина

«variant»Г.М.Кубраков

<???>

Л.С.Выготский бала өмірінің алғашқы күнінен бастап оның мінез-құлқының сипатына көрсеткен ықпал

«variant»әлеуметтік ситуация

«variant»эмоция

«variant»тәжірибе

«variant»қарым-қатынас

«variant»іс-әрекет

<???>

жоғары сынып оқушысының қарым-қатынасы:

«variant»өте маңызды «мағұлмат арнасы»

«variant»тығырыққа тіріледі

«variant»шынайы қарым-қатынас төмендетеді

«variant»ерекше субьекті ретінде мінездеме береді

«variant»білімді жүйелі түрде меңгереді

<???>

еріксіз әрекетке мысал

«variant»түшкіру

«variant»жерге түскен нәрсені көтеріп береді

«variant»сызу

«variant»жазу

«variant»есептеу

<???>

жеке тұлғаның ерекшелігі

«variant»өзіне тән мінез-құлындағы іс –әрекеттіндегі көзқарасындағы ерекшелігімен даралану

«variant»тұлғаның дүниеге ғылыми көзқарасы

«variant»адам баласының материалдық және рухани құндылықтары

«variant»ағзаның өсуі,пісіп жетілуі

«variant»алдына қойған міндетті орындау ауытқамау

<???>

Жеке тұлғаның формасы мен тұлғалық қасиеттерін анықтап,түрлі жағдаяттарға оларға әрекет жоспарын құруға көмек беретін ағылшын ғалымы Сьюзен Делленгер ойлаап тапқан психодиагностика әдісі

«variant» психогеометриялық тест

«variant»проективтік әдіс

«variant«Ойлау стилі»тест сауалнама

«variant»ауа райы сауалнама

«variant»тұлғалық қобалжу шкаласы

<???>

ерте балалық шақта баланы тәрбиелеуде...көбірек көңіл бөлінеді

«variant» психикалық жүйесіне

« variant»адамгершілігіне

«variant»деңгейіне

«variant»қабілетіне

«variant» ақыл-ойына

<???>

қиял

«variant»жаңа бейнелер жасаудағы психолгиялық танымдық процесс

«variant»ағзаның өзін өзі басқару процесі

«variant»баланың жеке басына әсер ету қабілеті

«variant»адам психологиясының жай күйі

«variant»қоршаған шындықты тану процессі

<???>

баланың ойлауның негізгі түрі

«variant» көрнекілік образдық

«variant»сөздік-логикалық

«variant»бейнелік іс-әрекеті

«variant»логикалық

«variant» абстрактілік

<???>

көпшілік арасынан таныс адамдарды бірден тану ерекшелігі:

«variant»қабылдаудың тандамалығы

«variant» қабылдаудың тұрақтылығы

«variant»қабылдаудың мағыналығы

«variant»апперцепция

«variant»қабылдаудың тұтастығы

<???>

бір обьектіге саналы түрде зейінді аудара алмаушылық

«variant» аланболушылық

«variant» зейінің аударылуы

«variant»зейінің бөлінушілігі

«variant» зейінің көлемі

«variant» зейінің жинақтылығы

<???>

адамның көптеген психикалық қасиеттерін зерттеуде ғалымдардың ерекше назарын өзіне аударып отырған:

«variant»бастауыш сынып оқушысы

«variant»егде жастағы адам

«variant»мектепке дейінгі бала

«variant»жаңа туылған нәресте

«variant» студенттер

<???>

жаңа образды құруға бағытталған шығармашылық әрекет:

«variant» қиял

«variant»ес

«variant»қабылдау

«variant» зейін

«variant»ойлау

<???>

балада тыныс алу,ему,жұтуды қажет етпейтін процесс

«variant»шарттсыз,рефлекс,инстинкт 

«variant»шарттсыз,рефлекс

«variant»инстинг

«variant»шартты,шарттсыз

«variant»шартты рефлекс

<???>

адам дүниені ең алдымен өзінің арқылы ғана түйсінеді

«variant»сезім мүшелері

«variant»өткізгіш бөлімдері

«variant»мидағы орталықтары

«variant»түйсік ағзалары

«variant»ми қабығы

<???>

ескі заттың өшіп,жаңа заттың орнын басып отыруының көрсеткіші

«variant» уақытты қабылдау

«variant»қашықтықты қабылдау

«variant»қабылдаудағы иллюзия

«variant»кеңістікті қабылдау

«variant» галлюцинация

<???>

қиялды дамытуда ерекще орын алатын әрекет

«variant» тыңдау

«variant»еңбек

«variant»оқу

«variant» ойлау

«variant»ойын

<???>

жүйке жүйесінің  тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі

«variant»темперамент

«variant»шығармашылық

«variant»қабілет

«variant»ойлау

«variant»мінез

<???>

ең бірінші темперментінің 4типін анықтаған ғалым

«variant»Гипограт

«variant»Гейне

«variant»И.Кант

«variant»И.П.Павлов

«variant»И.М.Сеченов

<???>

адамың негізгі беталысын және оның өзіндік әрекетінің айырмашылығын сипаттайтын сапалық өзгешелік

«variant»ерік

«variant»ойлау

«variant»қабілет

«variant»мінез

«variant»қабылдау

<???>

қабілеттерді дамытудағы табиғи құбылыс

«variant»дарындылық

«variant»оқыту

«variant»тәрбие

«variant»ұмтылушылық

«variant» жағдай

<???>

жас ерекшелік  психологияның зерттеу әдістерінің ерекшеліктері

«variant»салыстыру,генетикалық жол

«variant»әңгімелесу,бақылау

«variant»салыстыру,эксперимент

«variant»эксперимент,бақылау

«variant»генетикалық ,эксперименттік

<???>

балалар ұжымының қалыптасу кезеңіне жатпайтыны

«variant»ұжымдық ұғымын қалыптастыру

 «variant»біргіп әрекет жасау

«variant»бірлестіктерді орналастыр

«variant»балалар бірлестігі

«variant»біріккен ойын және еңбек әрекеті

<???>

генотикалық қабілет бұл

«variant»ұстаздың шәкіртпен қатынасы арқылы екеуі де үлкен қанағат алуы,рухани сезімге баюы

«variant»оқу мен тәрбиеге байланысты міндеттерді орындауға оқушыларға бағыт беріп,рухтандыру

 «variant» педгогтік тапқырлықты дамыту

«variant»қорқыныштан пайдв болған сезімді басу қабілеті

«variant»мұғалімнің педагогикалық процесте адамдар мен қарым-қатынас жасауға үйрену

<???>

адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуы:

«variant»зейін

«variant»қабілет

«variant»ес

«variant»сөйлеу

«variant»ойлау

<???>

мектепке дейінгі шақтағы бала қабілетінің сипаттамасы:

«variant»есте сақтау мен еске түсіру

«variant»есте қалдыру

«variant»еске түсіру,тану

«variant»ұмыту мен қайта жаңғырту

«variant»қайта жаңғырту

<???>

жеке адамның эмоциясы мен еріктері:

«variant» қажеттік бейне

«variant»нақты бейне

«variant»субьективтік бейне

«variant»обьективтік қажетілік

«variant»психикалық процесс

<???>

мектепке дейінгі бала сезімін сыртқы белгілері айтарлықтай өзгеретін кезеңі-

«variant»балалық шақ

«variant»сәбилік шақ

«variant»ересек

«variant»ерте сәбилік шақ

«variant»естияр

<???>

темпераменттің физиологиялық негізін ғылыми тұрғыдан дәлелдеуші:

«variant»И.П.Павлов

«variant»И.Кант

«variant»И.М.Сеченов

«variant»Гейне

«variant»Гиппограт

<???>

қозу мен тежелудің бір-біріне тең келуі:

«variant» жүйке процестерінің тепе-теңдігі

«variant» жүйке жүйесінің  типтері

«variant» жүйке жүйесінің күші

«variant» жүйке жүйесінің табандылығы

«variant»жүйке процестерінің қозғалғыштығы

<???>

темпераментті тәрбиелеуде мұғалімнің ұштастырып тәрбиелеуі:

«variant»ерік-жігері,мінез бітістері

«variant» жеке-дара өзгешеліктері

«variant»тұлғалық ерекшеліктері

«variant»темперамент

«variant»өзін-өзі бағалау

<???>

сәбилік шақтағы бала мінез-құлықының ерекшеліктері:

«variant»ынтаның әсерімен қимыл жасайды

«variant»дербестікке ұмтылады

«variant» нақты жауабы жоқ

«variant»тәрбиешіні ұнату сезімі қалыптасады

«variant»дербестікке  ұмтылмайды

<???> 

«мен»деген қасиет қалыптасатын шақ

«» мектепке дейінгі шақ

«variant»бөбек жасы

«variant»сәбилік шақ

«variant»ерте сәбилік шақ

«variant» жеткіншек

<???>

адамға тән психофизиолгиялық процестердің тез қалыптасатын кезеңі

«variant» сәбилік

«variant»ересек

«variant»жеткіншек

«variant»қарттық шақ

«variant»жасөспірім шақ

<???>

баланың мектепке негізгі психолгиялық дайындығын көрсет

«variant»әлеуметтік жекелік интелектуалды

«variant»әлеуметтік дайындық

«variant»құрбыларымен қарым-қатынас

«variant»үлкендермен қарым-қатынас

«variant» тұлғалық дайындық

<???>

адамдар  арасындағы  зерттейтінпсихолгияның саласы

«variant» әлеуметтік

«variant»жас ерекшелік

«variant»педагогикалық

«variant»салыстырмалы

«variant» балалар психологиясы

<???>

еріктің сапалары

«variant»өзін билеу ,табандылық,төзмді сабырлы

«variant» төзімділік,еріктік

«variant»еріктік жеке сипаттарын ,қасиеттілік

«variant»ұстамдылық,тәртіптілік

«variant»құмарлық,тоқамға  келгіштік

<???> 

«Акселерация»сөзінің шығу тегі,бұл

«variant» латының (жеделдету)деген сөзі

«variant»ағылшын (өсу)деген сөзі

«variant»арабтың (тездету)сөз

«variant»гретің (құбылыс)деген сөзі

«variant» шведтің (жанару)деген сөзі

<???>

жеке адамдар мен топтардың күнделікті өмірде басқада топтармен ,адамдар мен істес болуы

«variant» қарым-қатынас

«variant»қабілет

«variant»ұжымшылдық

«variant»іс әрекет

«variant» шығармашылық

<???>

Ең бірінше темпераменттің төрт типін анықтаған ғалым

«variant»Гиппократ

«variant»И.М.Сеченов

«variant»И.Кант

«variant»Гейне

«variant»И.П.Павлов

<???>

темпераменттің физиологиялық негізін ғылыми тұрғыда дәлелдеуші

«variant»И.П.Павлов

«variant»Гейне

«variant»И.М.Сеченов

«variant»И.Кант

«variant» Гиппократ

<???>

Мақсаттың айқындығы,оған жеткізетін тиісті жоспардың жасалуы

«variant»қалау

«variant»құмарлық

«variant»арман

«variant»мақсат

«variant»тілек

<???>

Қабілеттің дамуына негіз болатын анатомиялық,фзиологиялық ерекшелік

«variant» нышан

«variant»биімділік

«variant» талант

«variant»дарындылық

«variant»данышпандық

<???>

балалар психолгиясына сүйенетін ғылым

«variant» жалпы психолгиясы

«variant»физиолгия

«variant»жас ерекшелік психолгиясы

«variant»педагогика

«variant» анатомия

<???>

топтағы адамдардың өзара қарым-қатынас түрлері

«variant»диффузиялық топ ,ассоциация,коорпорация,ұжым

«variant»микро,макро топ

«variant»ресми топ

«variant»шарты топ,шартсыз топ ,ресми топ

«variant»ұжым шартты ,шарттсыз топ

<???>

адам психикасын жоғары деңгейде дамыту құралы

«variant» тіл

«variant»ой

«variant»сана

«variant»ақыл

«variant» ми

<???>

балада дұрыс психикада қалыптасуының алғашқы шарты

«variant»тілді сапалы меңгеру

«variant»ақыл парасатын жетілдіру

«variant»ойлау қабілетін дамыту

«variant»ойнау қабілетін дамыту

«variant»кітап оқуды үйрету

<???>

дыбыс пен қозғалысты бірінен соң бірін  қабылдау анализоторы

«variant» есту

«variant»кинестетикалық

«variant»көру

«variant»түйсіну

«variant» сезіну

<???>

бес жастағы балаларда қалыптасатын ойлау формалары

«variant» көрнекі ,бейнелі ойлаудың формасы қалыптасады

«variant»обьектілерді салыстыру формасы

«variant»іс әрекеттің сложный формасы

«variant»қажетті ойлаудың формасы

«variant» білмей ойлаудың формасы

<???>

сезім арқылы  қабылдау принципі

«variant»көрнекілік принципі

«variant»мақсатылық принчипі

«variant»жүйелеу принципі

«variant»түсініктілік принципі

«variant» ғылымилық принципі

<???>

Мақсатқа бағытталған қабылдау,сезіммен тиімділіктің бірлігіг көрінетін танымдылық күделі процесс:

«variant»бақылау

«variant»ойын

«variant»тәжірибе жасау

«variant»эксперимент

«variant»сурет салу

<???>

Бақылау кезінде ойлауды белсендірек ететін бағалы әдіс

«variant» салыстыру

«variant»топтастыру

«variant»талдау

«variant»қасиеттерін ажырату

«variant»сипаттау

<???>

жеделдеу сөзінің грек тіліндегі мағынасы

«variant»акселерация

«variant»трансплантатция 

«variant»прогресс

«variant»регресс

«variant»даму

<???> сәбидің психикалық дамуында өзгерітер пайда болатын кезен

«variant»3айдан -6айға дейін

 «variant»7айдан -9айға дейін

«variant»1жасқа толғанда 

«variant»2жасында

«variant»5айдан  -11 айға дейін

<???>

Адам зейінін...бөле алады

«variant» 2-3нәрсеге

«variant»2-5нәрсеге

«variant»3-6нәрсеге

«variant»4-5нәрсеге

«variant»6нәрсеге

<???>

Моделдеу –

«variant» зерттеу обьектісі өзімен ұқсастық қатынастағы басқа бір обьектімен алмастарылатын зерттеу әдісі

«variant» ғылыми шығармашылықтың негігі факторы

«variant»дүниені  теориялық тұғыдан дәйектеу әдісі

«variant»зертеу тақырыбына байланысты әдебиеттер,нормативтік,әдістемелік құжаттарды ,танысу

«variant»жаңа білімді меңгерудегі принциптермен ережелер жиынтығы

<???>

Ағылшын психологы Дж.Кеттелл ойлап тапқан  психо диагностиканың негізі әдісі

«variant» интелектуалдық тест

«variant»табиғи эксперимент

«variant»ауалнама

«variant» жаппай бақылау

«variant»анкета

<???>

Тәрбиешінің психолгиясына білу ерекшелігіне жатпайтыны

«variant»бүкіл жақсы қасиеттін дамыту

«variant»қателіктерден сақтану

«variant»балалардың дамуын басқару

«variant»әртүрлі жағдайлар жасау

«variant»дұрыс байланыс орнату

<???>

Балардың белсенді ойлау қызметінің дамуына ересектердің мақсатты ықпалы,бұл

«variant» ақыл ой тәрбиесі

«variant»дене тәрбиесі

«variant»эстетикалық тәрбие

«variant»эколгиялық тәрбие

«variant» адамгершілік тәрбиесі

<???>

Балдырғанның психикалық даму заңдылықтары мен факторлардың,жеке басының қалыптасуын зерттейтін психолгияның саласы

«variant»балалар психологиясы

«variant»физиолгиясы

«variant»жас ерекшелік психолгиясы

«variant»жеке тұлға психолгиясы

«variant»салыстыру психологиясы

<???>

Балалар психологиясын  зерттеу әдістері

«variant» бақылау ,эксперимент

«variant»сауалнама

«variant»әңгімелесу,әлеуметтік өлшем

«variant»тест

«variant» анкета

<???>

Қоршаған дүниенің   обьектілері ,өзгеретін материалдың сыртқы,нақты іс әоекеті

«variant»психикалық іс әрект мазмұны

«variant»психикалық іс әрекет болжамы

«variant»психикалық іс әрекет әдісі

«variant»психикалық іс әрекеттің бастапқы формасы

«variant»психикалық іс әрекет  нәтижесі

<???>

Психологтың ата- аналар мен жүргізетін психо коррекциялық

«variant» ата –аналар семенары, коррекциялық жұмысы

«variant»калейдоскоп,домино,доминожор жаттығуы

«variant»логикалық,төртінш і артық әдістемесі

«variant»ең ұқыпты,селектор жаттығуы

«variant» ұқсастық пен айырмашылық жаттығуы

<???>

адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталады

«variant» зейін

«variant»қабілет

«variant»ойлау

«variant»ес

«variant» сөйлеу

<???>

жеке адамның  өмір бағытын көрсететін компоненттер

«variant» мотивтер мен қажеттер ,бейімділік пен қызығулар ,дүниетаным

«variant»дүниетаным сенім,мінез

«variant» мотив,қажеттілік,темперамент

«variant»ес,ойлау,қиял,мінез

«variant»қызығушылық,темперамент

<???>

жеке даму мен оның ұнамды қасиеттерінің қалыптасуына негіз

«variant» қоғам қолдануы

«variant»өз белсенділігі

«variant»болмыстан тыс күш

«variant»табиғаты

«variant» ақыл-ой

<???>

ойлану әрекетінің қорытындысы

«variant»д ұрыс шешім қабылдау

«variant»байланыстылық

«variant»ақылдылық

«variant»тапсырманы орындау

«variant» болжамдық

<???>

балаларға ата-анасынан берілмейтін сапа

«variant» әлеуметтік тәжірибе

«variant»мінез-құлық

«variant»ойлау тәсілі

«variant»терісінің түсі,көзінің түсі

«variant» темперамент

<???>

ата-анасынан балаға...беріледі

«variant» биологиялық ұқсастық

«variant» кәсіби біліктілігі

«variant»ерік күші

«variant»өмір сүру салты

«variant»ойлау тәсілі

<???>

Ата- анадан ұрпаққа берілетін биологиялық ұқсастық

«variant»тұқым қуалаушылық

«variant»нышан

«variant»талант

«variant»дарындылық

«variant»мінез

<???>

Тәртіптілік, тәртіпке әдептену бұл...

«variant» ережелердің жиынтығы

«variant»әрекетті жоспарлы түрде ұйымдастыру

«variant» ұжымды ұйымдастырудың негізгі принціпі

«variant»мінез құлықты қоғамдық тәртіптің белгілеген нормаларына міндетті және саналы түрде бағындыру

<???>

Эксперемент-

«variant» мәселені шешц үшін ұсынылған гипотезаны тәжірбиеде тексеру үшін қолданылатын әдіс

«variant»бірнеше мәселе бойынша жазылатын ғылыми еңбек

«variant»жеке мәселелер блйынша жүргізілетін тәжірбие

«variant»кітаптың жеке мақаланың мазмұнын көрсететін қлсымша түсінік

«variant» жеке адамның жан-жақты дамуын зерттеу

<???>

Оқушының ішкі дүниесін сабақ үстіндегі психикалық жағдайын тани білу қабілеті

«variant»перцептивті

«variant»эксперсивті

«variant»академиялық

«variant»комуникативті

«variant»дидактикалық

<???>

Бақылауды ұйымдастыру түрлері

«variant» жеке топтық ,ұжымдық

«variant»ипизоттық үзіліс арқылы

«variant»ұзақ уақыттық

«variant»дайындықсыз

«variant» жоспарланған

<???>

Ережелерге бағынатын дерексізденген ойлауды логика ғылыми зерттейтін ойлау түрі

«variant»логикалық

«variant»образдық

«variant»сөз логикалық

«variant»бейнелі

«variant»көрнекі

<???>

сана-сезім айқын...бағалайынан көрінеді

«variant» өзін-өзі

 «variant»бөгде адамдарды

«variant»ерік жігерді

«variant»ересектерді

«variant»құрдастарын

<???>

көпшілік арасынан таныс адамдарды бірден тану ерекшелігі

«variant» қабылдауың тұрақтылығы

«variant» қабылдау таңдамалығы

«variant»қабылдаудың мағыналағы

«variant»апперципция

«variant»Қабылдаудың тұтастығы

<???>

Әр қилы психикалық процестердің табиғи негізі мен үнемі дамып отыратын азаматтық қасиеттерді психологиялық сананы зерттейтін сала

«variant» еңбек психолгиясы

«variant»Арнаулы психология

«variant»жас ерекшілік психологиясы

«variant» спорт психологиясы

«variant» әлеуметтік психологиясы

<???>

сезім түйсігі арқылы заттарды санау әрекеті

«variant» санап алу тәсілі

«variant»топтау тәсілі

«variant»беттестіру тәсілі

«variant»өлшеп алу тәсілі

«variant»салыстыру тәсілі

<???>

Есту қабілеті нашар балаларды отырғызу тәртібі

«variant» алдынғы қатарға отырғызады

«variant»ән айтышу балалар арасына

«variant»соңғы қатарға

«variant»кез келген жерге

«variant» әр сабақ сайын ауысып отырады

<???>

адам психикасын жоғарғы деңгейде дамыту құралы

«variant»тіл

«variant»сана

«variant»ми

«variant»ой

«variant»ақыл

<???>

ойлаудың нәтижесі

«variant»тіл

«variant»көзқарас

«variant»пікірталас

«variant»мақсат сенім

<???>

жеке адам дегеніміз,ол

«variant»қоғамда атқаратын рөлі,орны белгілі бір құқығы бар нақты адам

«variant»психологиялық даму деңгейі  жоғары жетілген адам

«variant»айналасындағыларымен қарым-қатынасы жақсы жетілген адам

«variant»физиологиялық жағынан толық жетілген адам

«variant»өсіп жетілуінде сандық өзгерістері бар адам

<???>

әдейілеп жаңғырту басталатын кезен

«variant»мектепке дейінг жас

«variant»жасөспірім шақ

«variant»жеткіншек шақ

«variant»мектептегі кіші жаста

«variant»мектеп алды даярлық жас

<???>

тәрбие психолгиясы ілімі:

«variant»тәрбиенің психолгиялық тұрғыдан себептерін зерттеп,осы жөнінде ұсыныстар енгізетін ілім

«variant»тәлім тәрбие беру саласын қарастырады

«variant»баланың тіл  алатынын зерттеп ,осы жөнінде тәсіл ойлап шығаратын ілім

«variant»оқушылармен қарым-қатынас жасау мәселесәін зерттейді

«variant»тәрбиенің психолгиялық-педагоггикалық бағыттарын қарастырады

<???>

Екі жасар бөбектің психологиялық даму ерекшелігі

«variant»қозғалу әрекеті , заттармен қарым-қатынасы,ойын,сөйлеу

«variant»қозғалу әрекеті, ұстап алу әрекетә, сөйлеу

«variant»қоршаған ортаны тануы

«variant»сөйлеудің дамуы

«variant»ұстап алу әрекеті, сөйлеу, сюжетті ойындар

<???>

Жас ерекшелік психологиясының зерттеу әдістерінің ерекшеліктері

«variant»салыстыру, генетикалық жолы

«variant»генетикалық, эксперементтік

«variant»салыстыру, эксперементтік

«variant»эксперемент, бақылау

«variant»салыстыру, эксперемент

 <???>

Жеке адамның эмоциясымен еріктері

«variant»қажеттік бейне

«variant»Психикалық процесс

«variant»нақты бейне

«variant»обьектив қажеттік

«variant»субьектив бейне

 <???>

 Көңіл күй, аффекті, құмарлық жататын эмоциялар түрлері

«variant»сложный

«variant»күрделі

«variant»жағымсыз

«variant»жағымды

«variant»қарапайым

<???>

Академиялық немесе дидактикалық қабілет түсінігі

«variant»оқушыларға оқу материялын түсінікті етіп жеткізу, олардың білім дәрежесін, іскерлігі мен дағдысын анықтай білу т.б

«variant»жоғары дәрежедегі қанағат

«variant»тіл арқылы өз ойын жеткізу

«variant»сабақты тыңдауға оқушыны әзірлей білуі

«variant»Оқушымен қалыпты, қарым- қатынас жасай білу.

<???>

 Психологтар Н.Б. Цзен және Ю.Б. Похомов ұсынған (кім жылдам?),(байқағышық),(корректура),(консентрация),коррекциялық жаттығулар психикалық процесті дамытады

«variant»зейін процесін дамытуға

«variant»қобалжыду төмендетуге бағытталған

«variant»қиял процесін дамытуға

«variant»ойлау әрекетін дамытуға»

«variant»қарым- қатынас барьерлерін жоюға бағытталған

<???>

Зейіннің түрлері:

«variant»ырықты, ырықсыз, үйреншікті

«variant»ырықты, ырықсыз шарты

«variant»шартты, үйреншікті,ырықты

«variant»доминантты, үйреншікті

«variant»шартты, шартсыз

<???>

Сенсорлық тәрбие бұл

«variant»сезім және қабылдау дамуының мақсатқа бағытталуы

«variant»қолдың ұсақ, бұлшық еттерінің даму құралы

«variant»шығармашылық іс әрекетін меңгеру жағдайы

«variant»интелектілік және ақыл- ой қабілеттерінің дамуы

«variant»әр түрлі затты сипап сезу қабілетінің қалыптасуы

<???>

Балалар психологиясының зерттейтін обьектісі

«variant»балдырғанның психикалық дамуы

«variant»баланың даралық дамуы

«variant»балдырғанның анатомиялық дамуы

«variant»баланың физиологиялық дамуы

«variant»балдырғанның психикалық дамуы

<???>

2ден-40адамға дейінгі топ атауы

«variant»шағын топ

«variant»реалды топ

«variant»ресми топ

«variant»орташа топ

«variant»үлкендер топ

<???>

Балалар психологиясымен байланысты ғалымдар

«variant»жалпы психология, жас ерекшелік анатомиясы, физиологиясы

«variant»адам анатомиясы, физиологиясы

«variant»жас ерекшелік психологиясы, анатомиясы

«variant»педагогикалық психологиясы

«variant»этнопедагогика

<???>

 Бала мінезінің тәрбиелеудегі басты әдістің бірі

«variant»талап

«variant»үлгі өнеге

«variant»еңбек

«variant»күн тәртібі

«variant»отан сүйгіштік

<???>

Доминанта теориясын ашқан ғалым

«variant»А.А.Ухтомский

«variant»К.Д.Ушинский

«variant»Крупская

«variant»Павлов

«variant»Сеченов

<???>

Балалар психологиясын сүйетін ғылым

«variant»жалпы психология

«variant»анатомия

«variant»физиология

«variant»педагогика

«variant»жас ерекшілік педагогика

<???>

Ойын баланың психикасында...өзгерістер туғызады

«variant»сапалық

«variant»әлеуметтік

«variant»даралық

«variant»символикалық

«variant»тұлғалық

<???>

 Темпераментті тәрбиелеуде мұғалімнің ұштастырып тәрбиелеуі

«variant»ерік жігері,мінез бітістері

«variant»өзін- өзі бағалауы

«variant»тұлғалық ерекшеліктер

«variant»темперамент

«variant»жеке дара өзгешеліктер

<???>

Мектепке дейінгі баланың ерік әрекеттерінің дамуында өзара байланысты...бөлу болады

«variant»үш жақты

«variant»алты жақты

«variant»бес жақты

«variant»екі жақты

«variant»бір жақты

<???>

Балалар ойлауын дамытудың міндеті шарты болып табылады

«variant»білім алу

«variant»үйрену

«variant»оқу

«variant»тәрбие

«variant»ақыл-ой

<???>

Бала психикасының сырын білудегі белгілі жоспар бойынша жүйелі түрде

«variant»әңгімелесу

«variant»социометрия

«variant»тест

«variant»бақылау

«variant»эксперемент

<???>

Мектепке дейінгі баланың оның ұнамды қасметтерінің қалыптасуына негізі

«variant»еңбек

«variant»оқу

«variant»серуен

«variant»ойын

«variant»тамақтану

<???>

Адамға тән психофизиологиялық процестердің тез қалыптасатын кезеңі

«variant»сәбилік шақ

«variant»жасөспірімдік шақ

«variant»ересек шақ

«variant»естияр шақ

- жеткіншек шақ

<???> Мұғалімнің агрессия күйін бағалау әдістемесінің авторы

- ағылшын психологы А.Асингер

- ресей психологы Н.В.Гришина

- ағылшын психологы Дж.Буком

- неміс психологы Шафер

- грузин психологы В.Г.Норакиде

 

<???> Екі жасар бөбектің психологиялық даму ерекшілігі

- қозғалу әрекеті, заттармен қарым- қатынасы ойын, сөйлеу

- қоршаған ортаны тануы

- ұстап алу әрекеті,сөйлеу сюжетті ойындар

- қозғалу әрекеті,ұстап алу әрекеті

- сөйлеудің әрекеті

 

<???> Тәрбиешінің баламен аса қолайлы қарым- қатынасы

- демократиялық

- либералдық

- автолитарлық

- диритивтік

- сезімдік ,бағалық.

 

<???> Балада дұрыс психика қалыптасуының алғашқы шарты

- тілді сапалы меңгеру

- кітап оқуды үйрету

- ақыл парасатын жетілдіру

- ойнау қабілетін дамыту

- ойлау қабілетін дамыту.

 

<???> Сәбилік шақтағы ақыл-ой дамуының негізін құрайтын процестердің жаңа түрлері

- қабылдау мен ойлау

- түйсік

- есте сақтаумен ойлау

- қиял мен ойлау

- зейінмен ойлау

 

<???> Сынып ұжымына енуге,онда өзінің орнын табуға көмек беретін баланың...қасиеті

- жеке басының

- даралық

- өзгешелік

- психикалық

- физиологиялық

 

<???> Қиялдың негізгі түрлері

- актив, пассив

- ырықсыз

- арман

- қиял

- шығармашылық

 

<???> Адамның ми қабығының бөліктері...

- маңдай,самай желке,кеуде

- маңдай,төбе

- аксон,дендрид

- самай, желке

- маңдай, самай

 

<???> Гедоникалық қабілет,бұл

- ұстаздың шәкіртпен қатынасы арқылы екеуіде үлкен қанағат алуы,рухани сезімге баюы

- қорқыныштан пайда болған сезімді басу қабілеті

- педагогтік тапқырлықты дамыту

- мұғалімнің пкдагогикалық процессте адамдармен қарым- қатынас жасауғаүйренуі

- оқу мен тәрбиеге байланысты міндеттерді орындауға оқушыларға бағыт беріп, рухтандыру

 

<???> Отбасындағы баланың ата- анамен қарым-қатынасын анықтайтын диагностикалық әдістеме

- «отбасы» проективтік техникасы

- психогеометриялық тест

- «үй ағаш-адам» тестісі

<variant»>«педагогикалық әрекет барьерлері» сауалнамасы

- «агрессия күйін диагностикалау» әдістемесі

 

<???> Мектепке дейінгі балаларға қолданылатын эксперементтің ерекше түрі

- қалыптастырушы

- табиғи

- педагогикалық

- лабораториялық

- психологиялық

 

<???> Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуы

- зейін

- ес

- сөйлеу

- қабілет

- ойлау

 

<???> Ассоцияциялық принципті алғаш ойлап тапқан ойшыл

- Аристотель

«variant»Сократ

- Платон

- Пифагор

- Конфуций

 

<???> Мұғалімнің сапалық қасиеттерңмен белгілерінің жиынтығы

- профиссиограмма

- қабілет

- талант

- арман

- ұстамдық шеберлік

 

<???> Ес процесіне жатпайтыны

- қайталау

- ұмыту

- сақтау

- есте ұстау

- жаңғырту

 

<???> Өте ұялшақ, баяу шешімге келетін балаларды тәрбиелеудің басты құралы ол

- мадақтау, табысқа жететіндігіне сенім білдіру

- тапсырма беру

- сөгу, үнемі бақылауда ұстау

- белсенділігін арттыру, еңбекке баулу

- ақыл- ой , дене тәрбиесімен шұғылдандыру

 

<???> Бір обьектіге саналы түрде зейінді аудара алмаушылық

- алаң болушылық

- зейін көлемі

- зейіннің аударылуы

- зейіннің бөлінушілігі

- бөліну жинақтылығы

 

<???> балалардың танымдық, еріктік, эмоциялық дамуын және практикалық дағдыларын қалыптастырушы

- қимыл қозғалыстық әрекеттер

-  қимыл қозғалыстық дем алу

- қимыл қозғалыстық тынығу

- қимыл қозғалыстық сергіту

-  қимыл қозғалыстық жаттығуы

 

 

 

 

////////////////////////////