Бактерии. Тест по ЕГЭ (2023 год)

БАКТЕРИИ (ПОЛНЫЙ ТЕСТ)

8. Что получают клубеньковые бактерии от гороха, на корнях которого они поселяются?

ЗА ДА НИ1-13 С ОДНИМ ВЫБОРОМ ОТВЕТА

1. Витамины группы B синтезируются бактериями-симбионтами в

1) свободный азот

2) органические вещества

1) печени

3) молекулярный кислород

2) желудке

4) соли азота

3) толстой кишке

9. Создание условий, неблагоприятных для жизни бактерий, лежит в основе

4) тонкой кишке

2. Спора отличается от свободной бактерии тем, что

1) приготовления варенья из ягод и фруктов

2) квашения капусты

1) у споры более плотная оболочка

3) закладки силоса

2) в споре несколько бактериальных клеток

4) приготовления кефира и сыра

3) спора менее долговечна, чем свободная бактерия

10. Бактерии-сапротрофы в экосистеме озера

4) спора питается автотрофно, а бактерия гетеротрофно

3. Некоторые виды бактерий способны длительное время сохранять жизнеспособность, так как они

1) окисляют минеральные вещества

2) создают органические вещества в процессе фотосинтеза

1) при наступлении неблагоприятных условий образуют споры

3) аккумулируют солнечную энергию

2) имеют микроскопические размеры

4) разлагают органические вещества до минеральных

3) вступают в симбиоз с другими организмами

11. Какие из перечисленных органоидов есть в клетках бактерий?

4) питаются, как правило, готовыми органическими веществами

4. Бактерии гниения, живущие в почве,

1) ядрышко

2) рибосомы

1) образуют органические вещества из неорганических

3) митохондрии

2) питаются органическими веществами живых организмов

4) аппарат Гольджи

3) разлагают мертвые остатки растений и животных до перегноя

12. В скотомогильниках бактерии сибирской язвы находятся в состоянии

4) способствуют нейтрализации ядов в почве

5. Какие из бактерий являются по способу питания хемотрофами?

1) цист

2) спор

1) клубеньковые бактерии

3) зооспор

2) железобактерии

4) активном

3) бактерии гниения

4) бактерии-паразиты

6. Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде

1) спор

2) цист

3) колоний

4) живых клеток

7. В результате деятельности клубеньковых бактерий бобовых азот атмосферы превращается в

1) углекислый газ и воду

2) азотсодержащие органические вещества

3) азотную кислоту

4) соли азотной кислоты

1/10

2/10

17. Установите соответствие между характеристиками и группами бактерий: к каждой позиции, данной в

14. Проанализируйте гистограмму, отражающую флокулирующую активность— способность бактерий

первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

осаждать загрязняющие вещества различных сред (среда № 1 соответствует эталонной, загрязнённой только

ХАРАКТЕРИСТИКИ

органическими

А) расщепляют целлюлозу в желудке жвачных копытных

бытовыми стоками до очистки;

№ 2— дополнительное загрязнение каолиновой глиной,

№ 3—

Б) нарушают процессы жизнедеятельности человека

углеводородами, № 4 — соединениями фосфора.

В) вызывают эпидемии

Г) развиваются в корневых клубеньках у бобовых растений

Д) приводят к развитию сальмонеллёза и холеры

Е) фотосинтезируют в составе лишайников

ГРУППЫ БАКТЕРИЙ

1) патогенные

2) симбиотические

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.

18. Почему бактерии относят к прокариотам?

1) содержат в клетке ядро, обособленное от цитоплазмы

2) состоят из множества дифференцированных клеток

3) имеют одну кольцевую хромосому

4) не имеют клеточного центра, комплекса Гольджи и митохондрий

5) не имеют обособленного от цитоплазмы ядра

6) имеют цитоплазму и плазматическую мембрану

19. Экспериментатор взял две колбы свеженадоенного молока. Одну колбу он нагревал в течение

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

получаса при температуре 60-65 °С, вторую (контрольную) оставил без изменений. Как изменился срок

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

хранения молока и количество бактерий в первой колбе по сравнению с контрольной?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) Бактерии культуры Pseudomonas spp. эффективно удаляют разнообразные мыла.

2) Наибольшую активность проявляют бактерии, обитающие в донном иле.

1) не изменилось

3)Культуру бактерий семейства Enterobacteriaceae можно использовать для очистки сточных вод,

2) увеличилось

загрязнённых отходами нефти.

3) уменьшилось

4) Культура бактерий Pseudomonas spp. быстрее участвует в процессах образования биофлокулянтов.

5)При очистке сточных вод промышленных предприятий для удаления фосфорсодержащих взвешенных

веществ используют культуру бактерий Pseudomonas spp.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

15. Какие из приведённых ниже организмов относятся к хемосинтетикам?

Срок хранения

Количество бактерий

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) железобактерии

2) серобактерии

3) азотфиксирующие (клубеньковые) бактерии

4) гнилостные бактерии

5) водородные бактерии

6) молочнокислые бактерии

16. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Бактерии используются в хозяйственной деятельности человека:

1) для получения сыра и простокваши

2) для получения антибиотиков

3) в приготовлении выпечки

4) для получения рекомбинантного инсулина

5) при получении сыра с плесенью

6) при переработке органического мусора

3/10

4/10

5/10

Рассмотрите рисунок и выполните задания 20 и 21.

20. Каким номером на рисунке обозначена клетка, из которой выделяют ген, кодирующий инсулин?

Схема создания бактериальных клеток, способных в промышленных масштабах синтезировать гормон

инсулин

23. Установите последовательность этапов биотехнологии получения инсулина. Запишите в таблицу

соответствующую последовательность цифр.

1) отбор бактерий, способных синтезировать инсулин

2) создание плазмиды, содержащей ген инсулина

3) культивация клеток бактерий, синтезирующих инсулин

4) трансформация клетки бактерии

5) выделение гена, кодирующего инсулин

24. Известно, что при выращивании клевера, сои, фасоли не требуется подкормка азотными

удобрениями. Объясните почему.

25. Какова роль симбиотических бактерий в организме человека?

26. Рассмотрите рисунок. Дайте название изображенным образованиям. Назовите тип взаимодействия

между растением и бактериями. Объясните, что дают друг другу бактерии и растение.

21. Установите соответствие между характеристиками этапов создания рекомбинантной ДНК и цифрами,

которыми этапы обозначены на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) Синтез искусственной ДНК

Б) Клетка поджелудочной железы

В) Генно-модифицированная клетка

Г) Клетка бактерии без рекомбинантной ДНК

Д) Получение рекомбинантной ДНК

Е) Бактерия, производящая инсулин

ЭТАПЫ

1) 1

2) 4

3) 7

4) 9

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6/10

7/10

27. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Бактерии». Укажите номера предложений, в кото-

рых сделаны ошибки, исправьте их

(1)Все бактерии по способу питания являются гетеротрофами.

(2)Азотфиксирующие бактерии

обеспечивают усвоение атмосферного азота. (3)К группе азотфиксаторов относят клубеньковые бактерии,

поселяющиеся на корнях бобовых растений. (4)Бобовые растения используют соединения азота для синтеза

белка. (5)Денитрифицирующие бактерии осуществляют процесс нитрификации, повышающий плодородие

почвы. (6)К хемотрофам относят железобактерии, серобактерии, водородные бактерии и нитрифицирующие

бактерии. (7)Для всех хемотрофов характерен анаэробный тип энергетического обмена.

28. Клетка организма какого царства изображена на рисунке? Обоснуйте ответ.

Какая структура обозначена вопросительным знаком? Какую функцию она выполняет?

29. Экспериментатор решил исследовать колонии бактерий, которые выросли на питательной среде

чашки Петри. Для этого он сделал несколько препаратов и осуществил окраску по Граму. Полученные

препараты, он изучил под микроскопом. На первом препарате (рис. А) он обнаружил фиолетовые бактерии

сенной палочки Bacillus subtilis. На втором препарате (рис. Б) не имеющие фиолетовой окраски бактерии

кишечной палочки Escherichia coli. Какие параметры задаются экспериментатором

(независимые

переменные), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? На какие две

группы можно разделить бактерий из эксперимента в зависимости от результата окраски по Граму? К какой

группе относятся бактерии сенной палочки? К какой группе относятся бактерии кишечной палочки? За счёт

чего достигается разница в окраске двух бактерий? Какое вещество и из какой части клетки бактерий

окрашивается по Граму в фиолетовый цвет?

8/10

//////////////////////////