История Руси и Российского государства. Тесты с ответами (2020 год)
Задания для решения на парных созвонах
№ 1. Расположите в хронологической последовательности исторические
события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в
правильной последовательности в таблицу.
1) Налоговые преобразования княгини Ольги
2) Возникновение ислама
3) Поход князя Олега на Киев.
№ 2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№ 3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух,
относятся к событиям (явлениям) истории России XII—XV вв.
1) баскак, 2) коллегии; 3) хазары; 4) посадник; 5) пожилое; 6) ярлык.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому
историческому периоду.
№ 4. Запишите термин, о котором идёт речь.
Название явления, характерного для Смутного времени, когда претензии на
русский престол предъявляли авантюристы, выступавшие под именем якобы
чудесно спасшегося царевича Дмитрия.
№5. Установите соответствие между определениями и понятиями. В ответ
запишите последовательность цифр.
№ 6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников
и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному
буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные
цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ:
А) «Мамай возгордился, возомнив себя царём, начал злой заговор плести,
созывать своих поганых темников князей и сказал им: "Пойдём на русского князя
и на всю землю русскую, как было при Батые…" И начал неистово и поспешно
силы свои собирать, в ярости двинувшись и в силе великой… Мамай встал за
Доном, со всем своим царством, бушуя, и кичась, и гневаясь, и стоял три недели.
Пришла к князю Дмитрию весть: сказали ему, что Мамаево войско за Доном
собралось и в поле стоит, поджидая на помощь Ягайла с литовцами, чтобы, когда
соединятся, одержать сообща победу».
Б) «В том же году июня в 8 день великий князь всея Руси Василий Иванович
пошёл с Москвы в третий раз ратью к городу Смоленску, а с ним братья его… А
впереди себя послал к городу Смоленску воевод своих князя Бориса Ивановича
Горбатого, да князя Михаила Васильевича Горбатого Киселку, да боярина и
конюшего своего Ивана Андреевича, и много иных своих воевод со многими
людьми. И те воеводы придя, город обступили. И в месяце июле пришёл сам
великий князь со своими братьями под город Смоленск со многими силами и с
большим пушечным и пищальным снаряжением. И, поставив большие пушки и
пищали около города, повелел по городу бить со всех сторон, приступы великие
делать без отдыха и огненными пушками по городу бить… Июля в 31 день
смоленские князья и бояре город отворили, а сами пошли к шатрам бить челом
великому государю и предстать пред его очи, да тут и присягнули великому
князю, и крест целовали. И великий князь их простил, и слово своё жалованное
им молвил, и пировать их позвал».
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
1) Описываемые события произошли в XVI в.
2) Описываемые события произошли в XIV в.
3) Литовский князь, упомянутый в отрывке, участвовал в Грюнвальдской битве.
4) Князь, упомянутый в тексте, был современником патриарха Никона.
5) Описываемые события произошли в XV в.
6) Князь, упомянутый в отрывке, - отец Ивана IV.
№ 7. Какие три из перечисленных реформ относятся к царствованию Петра I?
1) Введение подушной подати
2) Создание регулярной армии
3) Создание Государственного совета
4) Создание Правительствующего сената
5) Создание Верховного тайного совета
6) Создание стрелецкого войска
№8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый
ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения,
обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного
элемента.
А) ______________ г. был заключен первый договор с Византией.
Б) Победа в битве при Молодях произошла в ____________г.
В) Самозванец, обосновавшийся в Тушино________________.
Пропущенные элементы:
1) 907г.
2) 944г.
3) Лжедмитрий 2
4) 1586 г.
5) 1572 г.
6) Лжедмитрий 1
№9. Установите соответствие между правителями Российского государства и
их современниками.
№10. Прочтите отрывок из работы историка.
«После погребения государя царица, не ходя во дворец, велела себя просто без
провожания отвести в Новодевичий монастырь и там восприняла иноческий чин,
откуда до смерти не исходила. Бояре же послали немедленно во всё государство
указы, чтоб на избрание государя приезжали. Из за чего съехались множество,
собирались к патриарху, и по совету всех сначала просили царицу, чтоб она
престол восприняла, ведая, что была человек острого ума и великих
добродетелей. Но она им весьма отказала и ходить к себе запретила. После чего
по рассуждению, а особенно простой люд, которым <...> многие милости
выказывал, согласились избрать <...>, ожидая от него и впредь такого же
милостивого и рассмотрительного правления, как он прежде их милостию и
щедротами обманывал. И с тем послали его просить. Он же, как волк, одевшись в
шкуру овечью, так долго то искав, ныне стал отказываться и после
несколькократного прошения уехал к царице в Новодевичий монастырь.
Причина же тому была сия, что бояре хотели, чтоб он государству по
предписанной ему грамоте крест целовал, чего он учинить или явно отказать не
хотел, надеясь, что простой народ принудит выбрать его без договора бояр.
Патриарх февраля 22 го поутру рано созвал всех бояр и власть имеющих и, взяв
из церкви святые иконы, пошёл сам в Новодевичий монастырь и, придя, просили
царицу, чтоб она брата своего отпустила. Она же им отвечала: «Делайте, как
хотите, а мне как старице ни до чего дела нет». И потом стали просить <...>,
который без всякого отрицания принял. И того ж числа крест ему целовали, но он
остался в монастыре, во дворец же перешёл марта 3 числа».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три
верных суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Описываемые в отрывке события произошли сразу после смерти царя Ивана IV.
2) В тексте пропущено имя Василия Шуйского.
3) Царь, об избрании которого идёт речь в отрывке, был родным братом царицы,
удалившейся в Новодевичий монастырь.
4) Автор подчёркивает особую роль патриарха в выборе кандидатуры нового
государя.
5) Современниками описываемых событий были А. Адашев и Сильвестр.
6) Упоминаемый в тексте кандидат на трон стремился избежать ограничения
своей власти боярством.
№11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список
пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой,
выберите номер нужного элемента.
1) XV в.
2) поход Ермака, начало покорения Сибири
3) начало правления Ярослава Мудрого в Киеве
4) XVII в.
5) битва на р. Калке
6) Реставрация династии Стюартов в Англии
7) захват Константинополя крестоносцами
8) Варфоломеевская ночь во Франции
9)XIV в.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
№ 12. Прочтите отрывок из послания правителя Российского государства.
«Вспомни, как, когда началась война с ливонцами, мы послали своего слугу царя
Шигалея и своего боярина Михаила Васильевича Глинского с товарищами
воевать против германцев, сколько мы услышали укоризненных слов от попа
Сильвестра, от Алексея (Адашева) и от вас - не стоит подробно и рассказывать!
Что бы плохое ни случилось с нами - всё это происходило из-за германцев! Когда
же мы послали тебя и нашего боярина и воеводу Петра Ивановича Шуйского на
год против германских городов, мне пришлось более семи раз посылать к вам,
пока вы, наконец, пошли с небольшим числом людей и лишь после многих наших
напоминаний взяли свыше пятнадцати городов. Это ли ваше старание, если вы
берёте города после наших писем и напоминаний, а не по собственному
стремлению? Как не вспомнить вечные возражения попа Сильвестра, Алексея
(Адашева) и всех вас против похода на германские города, и как, из-за коварного
предложения короля Датского, вы дали ливонцам возможность целый год
собирать силы.
Сколько христианского народа они перебили, напав на нас в начале зимы!..
Потом мы послали вас с вашим начальником Алексеем (Адашевым) и с очень
большим числом людей; вы же едва взяли один Вильян и при этом ещё погубили
много народа.
Испугались литовских войск, словно малые дети!.. Если бы не ваше дьявольское
противодействие, то, с Божьей помощью, в том же году вся Германия (Ливония)
была бы под православной верой. Тогда же вы подняли против православия
литовский народ и готский (шведский) <...>
Поголовно мы вас не истребляем, но изменникам всюду бывает казнь: в той
стране, куда ты поехал, ты узнаешь об этом подробнее.
А за ту вашу службу, о которой говорилось выше, вы достойны больших казней и
опалы; мы ещё милостиво вас наказали, - если бы мы наказали тебя так, как
следовало, то тебе бы не удалось уехать от нас к нашему врагу; если бы мы тебе
не доверяли, то ты не был бы отправлен в этот наш город и убежать бы не смог».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три
верных суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Автором послания был Василий III.
2) Война, о которой идёт речь в послании, завершилась победой России.
3) Сильвестр и Алексей Адашев были противниками войны, о которой идёт речь.
4) Причину военных неудач автор послания видит в действиях своих воевод.
5) Война, о которой идёт речь в послании, продолжалась 25 лет.
6) Послание адресовано Борису Годунову.
№ 13. Укажите фамилию первопроходца, которой назван мыс, отмеченный на
карте цифрой «3»
№ 14. Укажите название реки, отмеченной на карте цифрой «2»
№ 15. Укажите имя монарха, в период правления которого произошла
экспедиция, маршрут которой отмечен на карте.
№ 16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
1) Одним из участников экспедиции, маршрут которой указан на карте, был Федот
Попов.
2) Современником экспедиции, отраженной на карте, был боярин Борис
Морозов.
3) Пролив между Евразией и Америкой, открытый в процессе этой экспедиции,
также носит имя ее руководителя.
4) Под цифрой «1» обозначена река Колыма.
5) Участником экспедиции, маршрут которой указан на карте, был Иван
Москвитин.
6) Участником экспедиции, маршрут которой указан на карте, был Ерофей
Хабаров.
№17. Установите соответствие между памятниками культуры и
государственными деятелями, в период правления которых они были
созданы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
№18. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о произведении русского искусства, изображённом на
фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти
предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
1) Церковь была построена в X в.
2) Это первая каменная постройка на Руси.
3) Церковь построена в стиле нарышкинского барокко.
4) Церковь относится к шедеврам владимиро-суздальской архитектуры.
5) Строительство этого храма относится к правлению Андрея Боголюбского.
№19. Какие из нижеприведённых памятников архитектуры были построены в
том же веке, что и изображённый выше? В ответе запишите две цифры, под
которыми они указаны
№ 20-22. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на
вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из
источника, а также применение исторических знаний по курсу истории
соответствующего периода.
Из Симеоновской летописи:
«Как только сторонники Шемяки получили весть, что князь великий вышел из
города, они тотчас же внезапно подошли к Москве февраля в 12 день, <…> и взяли
город, потому что не было никого, кто бы им сопротивлялся, и никого, кто знал бы
в Москве об их нападении, кроме их же единомышленников, которые им
отво¬рили город. Сторонники Шемяки, войдя в город, взяли в плен великих
княгинь Софью и Марию, и казну великого князя и матери его разграбили, а бояр
их взяли в плен и пограбили, как и многих иных людей и горожан. <…>
В самую же обедню, в воскресенье о блудном сыне, примчался к великому князю
некто Бунко, говоря ему, что идут на него с войском князь Дмитрий Шемяка и
князь Иван Можайский. И никто не поверил ему, потому что тот Бунко незадолго
до этого отъехал к князю Дмитрию. <…> Между тем великий князь, хотя и не имел
веры к словам Бунко, все же послал стражу к Радонежу. Стража пришла и
остано¬вилась на горе над Радонежом для караула. Стража Шемяки узнала ее
издале¬ка; а караул великого князя ее не заметил, потому что не верил вестям о
напа¬дении Шемяки. <…> Когда передние стражи уже прошли ми¬мо караула, все
воины выскочили из саней, схватили стражу великого князя и взяли ее в плен, а
убежать людям великого князя было некуда, потому что то¬гда лежал снег
глубиной на девять пядей.
<…> Сыновья великого князя, князь Иван и князь Юрий бежали из монастыря с
оставши-мися у них людьми, которые спрятались во время набега, к князю Ивану
Ряполовскому в Юрьев, в его село Боярово. Князь же Иван со своими братьями, с
Семеном и Дмитрием, и со всеми людьми своими бежали с детьми великого
князя к Мурому и там затворились в городе со многими людьми. А князья
ве¬ликого Василия в понедельник в ночь на февраля 14 привели в Москву и
поса¬дили на дворе Шемякине, а сам князь Дмитрий стоял на дворе Поповкине.
В среду, на той же недели, на ночь, ослепили князя великого и отослали его в
Углич с княгинею, а мать его великую княгиню Софью, послали в Чухлому.
Услышав об этом, князь Василий Ярославич побежал в Литву, а с ним князь
Семен Иванович Оболенский. Остальные дети боярские и все люди били челом
служить князю Дмитрию, и он их привел к присяге. Только один Федор Басе¬нок
не захотел ему служить»
№ 20. Напишите век, когда происходили события, о которых говорится в
источнике. Укажите имя великого князя (основного противника Шемяки),
упомянутого в тексте источника. Назовите имя отца упоминаемой в отрывке
великой княгини Софьи.
№ 21. Из-за чего, согласно летописи, Дмитрию Шемяке и его сторонникам
удалось взять Москву? Почему, согласно тексту источника, никто не поверил
заявлению Бунко о наступлении Дмитрия Шемяки на московского князя? Что
стало причиной пленения людей великого князя?
№ 22. Напишите не менее одной причины начавшейся междоусобицы.
Назовите не менее двух последствий, к которым она привела.
№ 23. В 1637 г. донские казаки захватили турецкую крепость Азов, но удержать её
сами не могли. В 1642 г. они обратились за помощью к русскому царю. Для
решения вопроса о помощи царь созвал Земский собор. Какое решение было
принято на соборе? Дайте одно объяснение принятого решения. Укажите одно
любое последствие.
№ 24 (задание на аргументацию). По историческим вопросам высказываются
различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из
противоречивых точек зрения.
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно
подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно
опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте
исторические факты.
«Эпоха дворцовых переворотов - значительный шаг назад в развитии
России».
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Ключи:
Первая часть
1-231
2-3561
3-23
4- самозванчество
5-5123
6-2316
7-124
8-153
9-1423
10-346
11-573946
12-345
13-Дежнев
14-Анадырь
15-АлексейМихайлович
16-124
17-6254
18-45
19-14
Вторая часть
20. век - пятнадцатый, князь (противник Шемяки) - Василий 2 Темный
Отец Софии - Витовт
21. Почему удалось взять город? - не было никого, кто бы им сопротивлялся, и
никого, кто знал бы в
Москве об их нападении
Почему, согласно тексту источника, никто не поверил заявлению Бунко о
наступлении Дмитрия
Шемяки на московского князя? - Бунко незадолго до этого отъехал к князю
Дмитрию. Шемяке, что
дискредитировало его
Что стало причиной пленения людей великого князя? - Внезапность нападения
из-за того, что никто
не поверил заявления Бунко и не заметил людей Шемяки.
22. причины, например :
- Борьба за права на великокняжеский престол после смерти Василия I
(противоречивое завещание
Дмитрия Донского)
- рост противоречий между русскими князьями касаемо развития Руси и того в
каком виде проводить
централизацию
- совершались набеги татар и проводилась литовская экспансия, что вызвало
противоречия у князей
в основном направлении борьбы
- происходила консолидация княжеств в рамках экономики и политики
Последствия, например:
- Победа Василия 2 Темного
- Утверждение прямой линии наследования
- замедлился процесс объединения оставшихся русских земель вокруг Москвы
23. Решение - оставить Азов
Объяснение - взятие Азова могло привести к столкновению с Османской
Империей, к которому Россия не была готова
Последствие - Разорение Азова казаками, уход казаков из Азова
24. «Эпоха дворцовых переворотов - значительный шаг назад в развитии России».
В подтверждение, например:
— При правителях эпохи дворцовых переворотов была большая роль фаворитов-
временщиков (например, бироновщина). Это означало появление у власти мало
подходящих для государственной службы помощников, большие растраты на
дары, так как фаворитов интересовали в первую очередь личные интересы, а не
государственные. Данный факт негативно сказывался на развитии
государственности в целом.
— Шесть царствующих особ в этот период получили престол в результате
дворцовых интриг или переворотов. В период дворцовых переворотов
происходила борьба за власть между различными группировками дворянства и
родовитой знати. Обращая внимание на придворные интриги, правители
забывали о серьезных реформах, главные проблемы гос-ва (крепостное право,
отсутствие современного законодательства и пр.) решены не были.
— Введенная Петром I рекрутская повинность, которая предполагала
пожизненную службу дворян и выходцев из прочих сословий, была
пересмотрена в эпоху правления Анны Иоанновны (служба сократилась до 25
лет) и полностью отменена Петром III (Манифест о вольности дворянства). Все это
ослабило мощь русской армии. Поэтому можно сказать, что Эпоха дворцовых
переворотов - шаг назад в развитии государства.
В опровержение, например:
— В этот период Был открыт Московский университет, создана Академия
художеств, благодаря чему дальнейшее развитие получили образование, наука,
культура. Распространение просвещение и развитие образования позитивно
сказывались на развитие гос-ти.
— В годы правление Елизаветы Петровны государство активно поддерживает
дворянство и купечество (отмена таможенных пошлин, монополизация на рынке
винокурения, создание дворянского и купеческого банков). Это способствовало к
пополнению бюджета и развитию экономики станы, что опровергает
высказанный в задании тезис.