1        2          3       4      

 

 

 

Элемент совокупности – это:

а) признак совокупности;                                б) элемент математического множества

в) носитель информации                                 г) элемент таблицы Менделеева

 

 

Какие из перечисленных признаков являются варьирующими:

а) цена одного килограмма сахара                б) температура кипения воды

в) курс доллара                                                г) скорость падения тела в пустоте

 

 

Статистическая таблица – это:

а) краткий вид  описания статистической информации

б) упрощенное описание статистической информации

в) таблица Брадиса

г) числовые характеристики, расположенные в колонках и строках.

 

 

Если все значения признака увеличить в 16 раз, то дисперсия:

а) не изменится                               б) увеличится в 16 раз             в) увеличится в 256 раз

г) увеличится в 4 раза                     д) предсказать изменения дисперсии нельзя.

 

 

 Совокупность – это:

а) любое предметное множество явлений природы и общества;

б) множество элементов, обладающих общими признаками;

в) реально существующее множество однородных элементов, обладающих общими признаками и внутренней связью

г) математическое множество.

 

 

Какие из перечисленных признаков являются варьирующими:

а) количество страниц в учебнике по статистике под ред. Шмойловой

б) число посадочных мест в самолете

в) число Пи

г) пол человека

 

 

Основными элементами статистического графика являются:

а) поле графика;

б) масштабные ориентиры;

в) геометрические знаки;

г) экспликация графика.

 

 

 Объем совокупности – это :

а) сумма  всех значений осредняемого признака по совокупности

б) общее число единиц совокупности

 

 

Если все значения признака увеличить на 16 единиц, то дисперсия:

 а) не изменится

б) увеличится в 16 раз

в) увеличится на 16 единиц

г) увеличится в 4 раза

д) предсказать изменения дисперсии нельзя

Задание 1. На первом потоке студенты решали контрольную работу, состоящую из 6 заданий. Ниже приведены результаты (количество решённых задач каждым студентом):

2; 4; 5; 2; 4; 3; 6; 3; 4; 4; 3; 4; 2; 2; 2; 4; 3; 3; 1; 2; 5; 2; 6; 5; 4; 4; 1; 3; 2; 4; 4; 2; 4; 5; 4; 3; 4; 4; 3; 5; 5; 1; 4; 4; 6; 2; 5; 5; 4; 0; 4; 5; 1; 4; 3; 4; 3; 3; 3; 4; 2; 4; 3; 5; 2; 1; 4; 4; 3; 4; 3; 2; 3; 1; 3; 1; 3; 3; 4; 5; 3; 3; 5; 4; 4; 5; 4; 6; 4; 2; 3; 5; 4; 3; 3; 3; 5; 4; 3; 4; 2; 4; 3; 3; 4; 4; 4; 3; 5; 4; 5; 6; 4; 4; 6; 3; 3; 4; 3; 1; 2; 5; 5; 5; 2; 4; 2; 4; 2; 2; 2; 5; 6; 4; 2; 3; 1; 5; 4; 5; 0; 3; 4; 3; 6; 4; 3; 1; 5; 4; 4; 5; 2; 2; 5; 3; 5; 5; 6; 4; 4; 3; 3; 4; 3; 5; 5; 3; 5; 2; 4; 4; 4; 2; 3; 3; 5; 5; 5; 4; 4; 4; 4; 2; 5; 3; 4; 3; 4; 3; 3; 3; 3; 4; 5; 4; 5; 5; 3; 2.

По выборке объёма n = 200 составьте дискретный ряд распределения количества решённых задач. Постройте полигон частот.

Найдите среднее значение, выборочные дисперсию, среднее квадратическое отклонение, моду и медиану.

 

 

 

Тест арифметической операции «-» (логика)

 

Вариант	Пример значений	Результат
A=B	100-100 или -50-(-50)	0 TRUE
A,B>0 and A>B	100-10	90 TRUE
A,B>0 and A<B	10-100	-90 TRUE
A>0 and B<0	100-(-10)	110 TRUE
A<0 and B>0	-100-200	-300 TRUE
A,B<0 and A<B	-100-(-50)	-50 TRUE
A,B<0 and A>B	-50-(-100)	50 TRUE
A=0 and B>0	0-100	-100 TRUE
A=0 and B<0	0-(-100)	100 TRUE
A=0 and B=0	0-0	0 TRUE
A<0 and B=0	-100-0	-100 TRUE
A>0 and B=0	100-0	100 TRUE

 

 

Тест арифметической операции «+»

 

Вариант	Пример значений	Результат
A,B>0	100+100	200 TRUE
A,B<0	-50+(-20)	-70 TRUE
A>0, B<0 a>|b|	100+(-20)	80 TRUE
A>0, B<0 A<|b|	100+(-150)	-50 TRUE
A<0, B>0 |A|>b	-100+20	-80 TRUE
A<0, B>0 |A|<b	-30+100	70 TRUE
A>0, B=0	100+0	100 TRUE
A<0, B=0	-100+0	-100 TRUE
A,B=0	0+0	0 TRUE
A=0,B>0	0+100	100 TRUE
A=0, B<0	0+(-100)	-100 TRUE