34.03.01 Сестринское дело (бакалавр, Организационно-управленческая направленность, 2016 год). Клиническая практика (программа)

 

  Главная      Учебники - Разные 

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

34.03.01 Сестринское дело (бакалавр, Организационно-управленческая направленность, 2016 год). Клиническая практика (программа)

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
(клиническая практика)
Наименование образовательной программы
Сестринское дело
Направленность программы:
Организационно-управленческая
Направление подготовки
34.03.01 Сестринское дело
Уровень образования
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - УРОВЕНЬ БАКАЛАВРИАТА
Наименование квалификации
БАКАЛАВР
очная форма обучения
Москва, 2016 г.
Программа практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков
(клиническая практика)
разработана на основании федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки 34.03.01 «Сестринское делоª (прикладной бакалавриат), утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2015 г.
№ 964, учебного плана по основной профессиональной образовательной программе
высшего образования «Сестринское делоª.
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Общие сведения
4
1.1. Вид практики, форма и способ ее проведения
4
1.2. Цель и задачи практики
4
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной
программы
5
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках
планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы
5
1.5. Место проведения практики
6
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо
академических или астрономических часах
6
3. Содержание практики
7
4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
прохождения практики
8
.........................................................................................................................................................8
4.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения
практики
8
4.2. Оценивание результатов обучения по итогам прохождения практики на
промежуточной аттестации
8
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики 9
5.1. Основная литература
9
5.2. Дополнительная литература
10
6.
Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети
«Интернетª,
используемых при проведении практики
10
7. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок прохождения и
содержание практики
10
8.Информационно-технологическое обеспечение практики
13
8.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы, презентационные материалы.13
8.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
13
9. Материально-техническое обеспечение практики
14
10. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе РГСУ)
14
Приложение
15
Лист регистрации изменений
15
1. Общие сведения
1.1.
Вид практики, форма и способ ее проведения
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) является обязательной частью основной профессиональной
образовательной программы «Сестринское делоª. Практика направлена на обеспечение
непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной
деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника и
формирование
профессиональных
компетенций.
Практика
проводиться
рассредоточенным способом.
Клиническая практика практика проводится дискретным способом.
Дискретная практика организуется по видам практик путем выделения в
календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения
каждого вида (совокупности видов) практики; по периодам проведения практик - путем
чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения
практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий.
1.2. Цель и задачи практики.
Цель: освоение сестринских навыков и выполнение сестринских манипуляций при
выполнении диагностических манипуляций.
Задачи практики:
1. Освоить особенности ухода за больными.
2. Осуществлять сестринский уход за пациентом в зависимости от тяжести
заболевания.
3. Формировать навыки правильности и последовательности выполнения
сестринских манипуляций при проведении диагностических процедур.
4. Осуществлять сестринский уход в зависимости от состояния больного, характера
и тяжести заболевания.
5. Освоить организационные подходы при выполнении сестринских манипуляций.
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной
программы.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) проводится на базе стационара, стационара дневного
пребывания и стационара поликлиники Университета под руководством преподавателей
кафедры социальной медицины, рекреации и адаптивной физической культуры, а также
сотрудников других лечебных учреждений.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) реализуется в вариативной части основной профессиональной
образовательной программы «Сестринское делоª по направлению подготовки 34.03.01
«Сестринское делоª (прикладной бакалавриат), очной формы обучения.
Прохождение практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков (клиническая практика)
базируется на знаниях и умениях, полученных
обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин:
«Анатомии и физиология человекаª, «Сестринского делоª.
Прохождение практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков
(клиническая практика) является базовым для последующего освоения
программного материала учебных дисциплин: «Сестринское делоª, «Общая и частная
патологияª.
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках
планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) направлена на формирование у обучающихся следующих
профессиональных компетенций:
- способностью и готовностью к выполнению сестринских манипуляций при
проведении лечебных процедур (ПК-3);
- способностью и готовностью к осуществлению сестринского ухода и других
сестринских манипуляций, предусмотренных при проведении медицинской реабилитации
и санаторно-курортного лечения (ПК-6).
В результате прохождения практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков (клиническая практика) обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты:
Код
Содержание компетенции
Результаты обучения
компетенции
ЗНАТЬ:
-особенности выполнения
сестринских манипуляций,
технику их проведения во
время лечебных процедур.
способностью и готовностью к
УМЕТЬ:
выполнению сестринских
- правильно выполнять и
ПК-3
манипуляций при проведении
организовывать проведение
лечебных процедур
сестринских манипуляций;
- выполнять
ВЛАДЕТЬ:
- практическими умениями и
навыками сестринских
манипуляций
ЗНАТЬ:
- все виды санитарной
обработки больных;
- особенности наблюдения и
ухода за больными с
заболеваниями различных
систем организма при
Способностью и готовностью
к
проведении медицинской
осуществлению сестринского ухода
реабилитации и санаторно-
ПК-6
и других сестринских манипуляций,
курортного лечения.
предусмотренных при проведении
УМЕТЬ:
медицинской
реабилитации
и
- производить санитарную
санаторно-курортного лечения
обработку больного, все виды
сестринских манипуляций,
осуществлять уход за
больными различного
возраста, страдающими
заболеваниями различных
органов и систем на этапе
медицинской реабилитации и
санаторно-курортного
лечения.
ВЛАДЕТЬ:
-особенностями выполнения
сестринских манипуляций,
техникой их проведения во
время лечебных процедур.
1.5. Место проведения практики.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) проводится на базе поликлиники РГСУ, сторонней организаций
под руководством преподавателей кафедры социальной медицины, рекреации и АФК. В
исключительных случаях по заявлению студента практика по получению первичных
профессиональных умений и навыков (клиническая практика) может проводиться на
базе поликлиники Университета.
Практика проводится на основе договоров с организациями, осуществляющими
деятельность соответствующей ОПОП. Также обучающиеся могут проходить практику по
месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность,
осуществляемая ими в указанных организациях, соответствует требованиям к содержанию
практики.
Ключевыми базами проведения практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков (клиническая практика) являются:
ФГБУ «Клиническая больница Управления делами Президента РФª
ГБУЗ МО Балашихинская ЦРБ кожно-венерологический диспансер
ГБУЗ городская больница №218 ДЗМ филиал 4 (ГП №153)
ГБУЗ МО и ПБ №7
ОАО «РЖДª
Детская городская поликлиника №122
ГБУЗ МО МГ клиническая больница «Пироговский сельский филиалª
Медицинский центр ООО «Профи Клиникª
Поликлиника РГСУ г. Москва
ФГБУ « РОИНЦ им. Н.Н. Блохинаª Минздрава России
ГБУЗ МО «Каширская больницаª
ГБУ ТЦСО «Ясеневоª
ФГБНУ «Научный центр неврологииª
ТБУ ТЦСО « Бескудниковоª
ГБУ ТЦСО « Бабушкинскийª
ГБУЗ «Городская клиническая больница № 29 им. Н.Э. Бауманаª
Городская клиническая больница № 50, г. Москва
ФГБУ «Центральное научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им.
Н.Н. Приороваª
ООО « Техо-Дентª
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях
либо академических или астрономических часах
Общая трудоемкость практики по получению первичных профессиональных
умений и навыков
(клиническая практика) составляет
4 зачетных единицы,
продолжительность 2 недели и 4 дня, всего 144 часа.
Очная форма обучения
Форма
Трудоёмкость
текущего
контроля
Кол-во
Разделы (этапы) практики
Часов**
недель
Зач.
(дней)
ед.
Самостоя-
Практической
2 недели и
Всего
тельной
работы
4 дня
работы
Общая трудоемкость
2 недели и
4
144
80
64
по Учебному плану
4 дня
Собеседование
с
руководителем
Подготовительный
0,4
14
8
6
2 дня
практики от
предприятия.
Отчет по
практике
Дневник по
практике.
Исследовательский
1,7,4
62
34
28
7 дней
Отчет по
практике
Аналитический
1,7
62
34
28
8 дней
Дневник по
практике.
Завершающий
0,2
6
4
2
1 день
Отчет по
практике
Вид промежуточной
дифференцированный зачет 1 семестр
аттестации
3. Содержание практики
3.1. Содержание практики в соответствии с планируемыми результатами
Название
Результаты
тем разделов
Содержание практики
(вопросов)
вид
№ осваиваемой
по дням прохождения
для самостоятельного
отчетност
компетенции
изучения к практике
и
по ОПОП
1.
Подготовительный этап
1, 2 неделя
Письменный
ПК-3, ПК-6
1. Участвовать в установочной
1. Участие в проводимой на
анализ в
конференции.
кафедре установочной
дневнике.
конференции по вопросам
2. Знакомство с
Отчетная
администрацией учреждения, с
содержания и организации
документаци
врачами, и другими
практики.
я
специалистами, с
2. Составить
особенностями организации
индивидуальный план
лечебного процесса (формами
работы на период практики
организации, планом работы
(задание 1).
конкретного лечебного
3. Оформить и вести
учреждения, способами
Дневник практиканта,
сопровождения и помощи), с
отражающий содержание,
документацией планирования и
анализ и качественную
отчётности.
оценку результатов работы
за каждый день практики
(задание 2).
4. Знакомство с
медицинским персоналом, с
администрацией
учреждения.
5. Участие в собраниях
группы, проводимых
руководителями практики.
6. Знакомство с
профессиональной
деятельностью медицинских
сестер.
7. Установление контактов с
пациентами/больными
(задание 3).
8. Характеристика
лечебного учреждения
(задание 4).
9. Заслушать сообщение
руководителя практики.
10. Изучить отчетные
документы по сестринскому
делу.11. Санитарная
обработка
пациента/больного.
12. Измерение температуры
тела, артериального
давления (АД).
13. Проведение
антропометрии (задание 5).
Письменный
14. Уход за больными
анализ
в
различного возраста,
дневнике.
2.
Исследовательский
страдающими различными
ПК-3, ПК-6
Отчетная
заболеваниями органов и
документаци
систем.
15. Транспортировка
я
пациента/больного.
16. Измерение суточного
диуреза.
17. Кормление больного
(задание 6).
18. Сестринские
манипуляции (подкожные,
внутримышечные инъекции
и различные виды клизм).
(задание 7).
19. Осуществление
дезинфекции и
предстерилизационной
подготовки медицинского
инструментария, материалов
и средств ухода за больным
(задание 8).
20. Сбор биологического
материала для
лабораторного исследования
у пациента (задание 9).
21. Обработка зоны
вмешательства у больного
перед проведением
Аналитический
диагностической
манипуляции (задание 10).
3. Разработка индивидуального
22. Подмывание тяжелых
плана на период практики и
больных.
оформление дневника
23. Подготовка и
практиканта.
3.
размещение правильного
4. Подготовка личной
положения больного на
документации.
функциональной кровати и
5. Знакомство с планом работы
других приспособлениях
в режиме дня лечебного
перед диагностической
учреждения
процедурой (задание 11).
24. Анестезия больного
перед проведением
диагностической процедуры
(задание 12).
25. Самостоятельное
выполнение сестринских
Письменный
манипуляций при
отчет.
проведении
Характерист
Заключительный этап
диагностических процедур
ика
1. Оформление собственной
(задание 12).
практиканта
характеристики, завершение
26. Подготовка презентации
методистом.
4.
оформления дневника
отчета практики (задание
Отчетная
ПК-3, ПК-6
практиканта и портфолио,
13).
документаци
написание отчета
27. Формирование отчетной
я,
практиканта. Участие в
документации, оформление
предоставлен
итоговой конференции
и проставление подписей в
ие
дневнике, в характеристике,
портфолио-
подготовка и защита
презентации.
практики.
3.2. Календарный план-график проведения практики
Рабочий план-график
Клинической практики обучающихся
Наименование
День (дни)
Содержание мероприятия
пп
этапов практики
мероприятия
1, 2 неделя
1. Участие в проводимой на кафедре
Подготовительный
установочной конференции по вопросам
этап.
содержания и организации практики.
2. Составить индивидуальный план работы на
1.
1-2 день
период практики (задание 1).
3. Оформить и вести Дневник практиканта,
отражающий содержание, анализ и
качественную оценку результатов работы за
каждый день практики (задание 2).
4. Знакомство с медицинским персоналом, с
администрацией учреждения.
5. Участие в собраниях группы, проводимых
руководителями практики.
6. Знакомство с профессиональной
деятельностью медицинских сестер.
7. Установление контактов с
пациентами/больными (задание 3).
1, 2 неделя
1. Участие в проводимой на кафедре
Исследовательский
установочной конференции по вопросам
этап
содержания и организации практики.
2. Составить индивидуальный план работы на
период практики (задание 1).
3. Оформить и вести Дневник практиканта,
отражающий содержание, анализ и
качественную оценку результатов работы за
2
3-9 дни
каждый день практики (задание 2).
4. Знакомство с медицинским персоналом, с
администрацией учреждения.
5. Участие в собраниях группы, проводимых
руководителями практики.
6. Знакомство с профессиональной
деятельностью медицинских сестер.
7. Установление контактов с
пациентами/больными (задание 3).
21. Обработка зоны вмешательства у больного
перед проведением диагностической
Аналитический
манипуляции (задание 10).
этап
22. Подмывание тяжелых больных.
23. Подготовка и размещение правильного
3
10-17 дни
положения больного на функциональной
кровати и других приспособлениях перед
диагностической процедурой (задание 11).
24. Анестезия больного перед проведением
диагностической процедуры (задание 12).
25. Самостоятельное выполнение сестринских
манипуляций при проведении диагностических
Завершающий
процедур (задание 12).
этап.
26. Подготовка презентации отчета практики
4
18 день
(задание 13).
27. Формирование отчетной документации,
оформление и проставление подписей в
дневнике, в характеристике, подготовка и
защита практики.
4. Формы отчетности по практике
Формой отчетности по практике является: отчет по практике и дневник по
практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения
практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в
РГСУ, утвержденное Приказом РГСУ № 641 от 27 мая 2015 года (в редакции приказа
№ 1421 от 21.07.2016).
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
прохождения практики
5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам
прохождения практики.
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам
Учебной практики является дифференцированный зачет, который проводится в форме
презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита
отчета).
5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы
Этапы
формирования
Содержание
Код
компетенций в
компетенции
Результаты обучения
компетенции
процессе освоения
(части компетенции)
образовательной
программы
ЗНАТЬ:
-особенности выполнения
Подготов.,
сестринских манипуляций,
способностью и
Исследоват.,
технику их проведения во время
готовностью к
Аналтич.,
лечебных процедур.
выполнению
Завершающ.
УМЕТЬ:
сестринских
- правильно выполнять и
ПК-3
организовывать проведение
манипуляций при
сестринских манипуляций;
проведении лечебных
- выполнять
процедур
ВЛАДЕТЬ:
- практическими умениями и
навыками сестринских
манипуляций
ЗНАТЬ:
- все виды санитарной обработки
больных;
- особенности наблюдения и
ухода за больными с
заболеваниями различных
систем организма при
Способностью
и
проведении медицинской
Подготов.,
готовностью
к
реабилитации и санаторно-
Исследоват.,
осуществлению
курортного лечения.
Аналтич.,
сестринского ухода и
УМЕТЬ:
Завершающ
других
сестринских
- производить санитарную
ПК-6
манипуляций,
обработку больного, все виды
предусмотренных при
сестринских манипуляций,
проведении
осуществлять уход за больными
медицинской
различного возраста,
реабилитации
и
страдающими заболеваниями
санаторно-курортного
различных органов и систем на
лечения
этапе медицинской
реабилитации и санаторно-
курортного лечения.
ВЛАДЕТЬ:
-особенностями выполнения
сестринских манипуляций,
техникой их проведения во
время лечебных процедур.
5.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Код компетенции
Этапы формирования
Показатель
Критерии и шкалы
компетенций
оценивания
оценивания
компетенции
Формальный
критерий.
Обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
Завершающий этап
учебной практики,
технически грамотно
оформленную и четко
структурированную,
качественно
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 25-30 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
Дневник по
документацию по
ПК-3,6
практике, отчет
итогам прохождения
по практике.
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 21-24 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
качественно
оформленную без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 16-20 баллов;
обучающийся не в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики,
оформленную не
структурировано и
без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 1-15 баллов
обучающийся не
представил отчетную
документацию - 0
баллов.
От 0 до 30 баллов
Содержательный
критерий.
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы,
ПК-3,6
Исследовательский
Дневник по
подкрепленные
этап
практике, отчет
теорией - 40-50
Аналитический этап
по практике.
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
подкрепленные
теорией, однако
отмечены
погрешности в
отчете,
скорректированные
при защите - 31-39
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
неподкрепленные
теорией - 26-30
баллов;
индивидуальное
задание выполнено не
до конца,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 5-25
баллов;
индивидуальное
задание не
выполнено,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 0 баллов
От 0 до 50 баллов
Презентационный
критерий.
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
ПК-3,6
Дневник по
представил четкие и
практике, отчет
полные ответы;
Завершающий этап
по практике.
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы к решению
задачи,
подкрепленные
теорией - 15-20
баллов;
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил полные
ответы, однако
отмечены
погрешности в
ответе,
скорректированные
при собеседовании -
11-14 баллов;
защита отчета
проведена без
использования
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил не полные
ответы - 1-10 баллов;
защита отчета не
проведена, на
заданные вопросы
обучающихся не
представил ответы 0
баллов.
От 0 до 20 баллов
5.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Код
Наименование
Типовые контрольные задания/иные
п/п
компете
этапов
материалы
этапа
нции
формирования
компетенций
1.
Изучить рабочую программу практики и
методические рекомендации по ее прохождению.
Пройти вводный инструктаж руководителя
практики от предприятия по охране труда,
правилам техники безопасности на рабочем месте
ПК- 3,6
и правила корпоративной и организационной
Завершающий
культуры.
этап
Знакомство с учредительными документами,
регламентирующими деятельность организации.
Получить индивидуальное задание на практику.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
2.
ПК- 3,6
Исследовательски
Провести подбор методов исследования для
й этап
выполнения индивидуального задания по практике.
Аналитический
Изучение и анализ локальных нормативных
этап
актов и подбор научных источников для
написания отчета.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
Обработка и анализ результатов исследования.
Обобщение и систематизация результатов
исследования, формирование выводов и заключения.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
3.
ПК- 3,6
Завершающий
Подготовка отчетной документации к защите,
этап
получение отзыва руководителя практики от
предприятия.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике. Презентационные материалы по практике
5.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы Ответы обучающегося
оцениваются каждым педагогическим работником по 100-балльной шкале, а итоговая
оценка по практике в целом по пятибалльной системе выставляется в соответствии с
Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в
Российском государственном социальном университете, утвержденном приказом РГСУ от
25.04.2016г. № 707 (в ред. приказа от 27.05.2016 № 935).
В соответствии с формальным и содержательным критериями и шкалами,
приведенными в разделе
5,3 настоящей программы формируется текущий рейтинг
обучающегося. Презентационный критерий формирует
- рубежный рейтинг
обучающегося. Устанавливается следующая градация перевода рейтинговых баллов
обучающихся в 5-тибалльную систему аттестационных оценок:
Академический рейтинг обучающегося
Аттестационная оценка
обучающегося по учебной дисциплине в
национальной системе оценивания
85-100
Отлично/Зачтено
75-84
Хорошо/Зачтено
65-74
Удовлетворительно/ Зачтено
1-64
Неудовлетворительно/ Не зачтено
0
Не аттестован (а)
6.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы для
прохождения практики
6.1. Основная литература
1. Основы медицинских знаний: (анатомия, физиология, гигиена человека и оказание
первой помощи при неотложных состояниях), Место изд.: Санкт-Петербург, Изд.:
СпецЛит, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полотнянко Л.И., Полотнянко А., Назв.: Лабораторная диагностика заболеваний, Место
изд.: Москва, Изд.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Год издания: 2013г. //
6.2. Дополнительная литература
1. Комар В.И., Назв.: Инфекционные болезни и сестринское дело: учебное пособие, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полный справочник по уходу за больными, Место изд.: М., Изд.: РИПОЛ классик, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
3. Протасова Т.В., Раскина Т.А., Лебедева Н.И., Назв.: Физическое исследование
больного: наружное исследование, исследование сердечно-сосудистой и эндокринной
систем, Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия,
Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
4. Стадник-Ясковец Е.П., Медведская Л., Огородник О., Таточко Е., Назв.: Наблюдение за
пациентами. Немедикаментозные методы лечения, Место изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая
школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
5. Шелихов В.Г., Малышенко О.С., Вавилов А.М., Назв.: Физическое исследование
больного: исследование дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной систем,
Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
6. Яромич И.В., Назв.: Сестринское дело и манипуляционная техника. Учебник, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
Кувшинов Ю.А., Назв.: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни, Место
изд.: Кемерово, Изд.: КемГУКИ, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернетª,
используемых при проведении практики
8. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок прохождения
и содержание практики
Освоение обучающимся клинической практики
практики предполагает
ознакомление обучающегося с выполнение обучающимся индивидуального задания в
период проведения практики, изучение материалов в ходе самостоятельной работы, а
также на месте проведения практики под управлением руководителя практики от
принимающей организации. Самостоятельная работа включает разнообразный комплекс
видов и форм работы обучающихся.
Для успешного освоения практики и достижения поставленных целей необходимо
внимательно ознакомиться с настоящей рабочей программы. Ее может представить
руководитель практики на установочной конференции или самостоятельно обучающийся
использует информацию на официальном Интернет-сайте Университета.
Следует обратить внимание на список основной и дополнительной литературы,
которая имеется в электронной библиотечной системе Университат, на предлагаемые
преподавателем ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Эта
информация необходима для самостоятельной работы обучающегося.
Клиническая практика проходит в форме самостоятельной работы, а также
практической работы в направленной организации. При подготовке к каждому виду
занятий необходимо помнить особенности формы его проведения.
Подготовка к практической работе в организации заключается в следующем.
С целью обеспечения успешного обучения обучающийся должен готовиться к
прохождению практики поскольку она является важнейшей формой организации учебного
процесса:
С этой целью:
внимательно прочитайте индивидуальное задание по практике и программу практики;
ознакомьтесь с методическими рекомендациями выполнения индивидуального задания;
запишите возможные вопросы, которые вы зададите руководителю практики;
Подготовка к самостоятельной работе
При подготовке и самостоятельной работе во время проведения практики следует
обратить внимание на следующие моменты: на процесс предварительной подготовки, на
работу во время практики, обработку полученных результатов, исправление полученных
замечаний.
Предварительная подготовка к самостоятельной работе в период проведения
клинической практики практики заключается в изучении теоретического материала в
отведенное для самостоятельной работы время, ознакомление с инструктивными
материалами с целью осознания задач практики.
Самостоятельная работа в период проведения практики включает несколько
моментов:
консультирование обучающихся руководителями практики от университета и
организации с целью предоставления исчерпывающей информации, необходимой для
самостоятельного выполнения предложенного руководителем задания, ознакомление с
правилами техники безопасности при работе в организации;
ознакомление с основной и дополнительной литературой, необходимой для прохождения
практики;
обобщение эмпирических данных, полученных в результате работы в организации;
своевременная подготовка отчетной документации по итогам прохождения практики и
представление ее руководителю практики от кафедры;
успешное прохождение промежуточной аттестации по итогам практики.
Практическая работа в организации в период проведения практики включает
несколько моментов:
ознакомление с индивидуальным заданием на период прохождения практики в
организации;
сбор данных и эмпирических материалов, необходимых для выполнения индивидуального
задания на период прохождения практики;
несение ответственности за выполняемую работу в организации и ее результаты по итогам
практики.
Необходимо помнить, что при прохождении практик, предусматривающих
выполнение работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и
периодические медицинские осмотры
(обследования), обучающиеся проходят
соответствующие медицинские осмотры
(обследования) в порядке, установленном
приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных
производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные
предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка
проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров
(обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или)
опасными условиями трудаª.
Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики в
организациях составляет для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в
неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в
неделю
(ст.
91 Трудового кодекса РФ). Для обучающихся в возрасте до
16 лет
продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет
не более 24 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ).
При определении продолжительности пребывания обучающихся в организациях в
период практики также необходимо руководствоваться решениями (рекомендациями)
учебно-методических объединений.
Обработка, обобщение полученных результатов самостоятельной работы
проводиться обучающимися самостоятельно или под руководством преподавателя (в
зависимости от степени сложности поставленных задач). В результате оформляется
индивидуальный дневник прохождения практики и отчет. Подготовленная к сдаче на
контроль и оценку работа сдается руководителю практики. Форма отчетности может быть
письменная, устная или две одновременно. Главным результатом в данном случае служит
получение положительной оценки на защите практики.
Подготовка к дифференцированному зачету.
К дифференцированному зачету необходимо готовится целенаправленно,
регулярно, систематически и с первых дней прохождения практики. Освоение Учебной
практики в период зачетно-экзаменационной сессии невозможно в связи со строго
заданными учебным планом сроками практики.
При подготовке к зачетам (без оценки и с оценкой) обратите внимание на защиту
отчета и подготовку презентации по итогам прохождения практики на основе выданных
индивидуальных заданий и утвержденной программы практики.
После предложенных указаний у обучающихся должно сформироваться четкое
представление об объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по
итогам прохождения практики.
В отчёте по практике
по получению первичных профессиональных умений и навыков
включить:
1. Отчет о проведённой на кафедре установочной конференции по вопросам содержания и
организации практики.
2. Индивидуальный план работы на период практики (задание 1).
3. Дневник практиканта, отражающий содержание, анализ и качественную оценку
результатов работы за каждый день практики (задание 2).
4. Отчет о кадровом составе медицинского учреждения (отделения).
5. Отчет о проводимых собраниях группы руководителями практики.
6. Должностные инструкции медицинских сестер в зависимости от профильности.
7. Характеристика пациентов и больных, план и текст беседы с ними (задание 3).
8. Характеристика лечебного учреждения (задание 4).
10. Отчетные документы по сестринскому делу.
11. Отчет о санитарной обработке пациента/больного, измерения его температуры тела,
артериального давления (АД), проведенной антропометрии (задание 5).
14. Отчет о сестринском уходе за больными.
15. Отчет о проведенных транспортировок пациента/больного.
16. Отчет о проведенных измерениях суточного диуреза.
17. Отчет о проводимых кормлениях больного (задание 6).
18. Отчет о сестринских манипуляций (подкожные, внутримышечные инъекции и
различные виды клизм). (задание 7).
19. Отчет о проведенных дезинфекциях и предстерилизационной подготовки
медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больным (задание 8).
20. Отчет о сборе биологического материала для лабораторного исследования у пациента
(задание 9).
21. Отчет об обработке зоны вмешательства у больного перед проведением
диагностической манипуляции (задание 10).
22. Отчет о подмывании тяжелых больных.
23. Отчет о размещении правильного положения больного на функциональной кровати и
других приспособлениях перед диагностической процедурой (задание 11).
24. Отчет об анестезии больного перед проведением диагностической процедуры (задание
12).
25. Отчет об самостоятельном выполнение сестринских манипуляций при проведении
диагностических процедур (задание 12).
26. Характеристика от организации (может быть и в дневнике, и отдельно в отчете, в
дневнике обязательно)
27. Общий отчет по практике в Power Point
(программа для презентаций), включающий
информацию о прохождении практики, фото с практики, сведения о студенте (Ф.И.О.,
телефон, почта, задание 13.
28. Договор (1 экземпляр, 2 других остаются на базе практики и в университете).
Оформление отчета
Отчет представляется в напечатанном виде в папке - скоросшивателей, на листах
формата А4, сквозная нумерация страниц в центре внизу, шрифт 12 Times New Roman,
межстрочный интервал 1,5; поля: слева - 3см, справа - 1см, сверху и снизу - 2,5см.
Представление рукописного варианта текста отчета не допускается.
Бланки для формирования отчетной документации представлены в методических
материалах.
9.Информационно-технологическое обеспечение практики
9.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы, презентационные
материалы.
9.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
4. www.uchportal.ru
10. Материально-техническое обеспечение практики
практика реализуется:
- в больницах всех видов, Поликлиниках имеющих стационар.
11. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе
РГСУ)
Освоение практики предусматривает использование в учебном процессе активных
форм проведения учебных занятий в форме разбора конкретных ситуаций в сочетании
с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся.
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионально образования
«Российский государственный социальный
университетª
«УТВЕРЖДАЮª
Декан факультета
физического воспитания
___________________________
/д.п.н., профессор Махов А.С./
Протокол № ____
от «___ª __________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
(клиническая практика)
Наименование образовательной программы
Сестринское дело
Направленность программы:
Организационно-управленческая
Направление подготовки
34.03.01 Сестринское дело
Уровень образования
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - УРОВЕНЬ БАКАЛАВРИАТА
Наименование квалификации
БАКАЛАВР
очная форма обучения
Москва, 2016 г.
Программа практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков
(клиническая практика) разработана на основании федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки 34.03.01 «Сестринское делоª (прикладной бакалавриат), утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2015 г.
№ 964, учебного плана по основной профессиональной образовательной программе
высшего образования «Сестринское делоª.
Программа практики разработана рабочей группой в составе:
1. Д.м.н., профессор С.В. Шмелева
2. К.м.н., доцент, М.А. Гришан
3. К.б.н., доцент В.П. Карташев
Руководитель основной
В.П. КАРТАШЕВ
профессиональной
образовательной программы
к.б.н., доцент,
(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры
«Организация здравоохранения и общественного здоровьяª
Протокол № ___ от «___ª __________ 20___ года
Заведующий кафедрой
К.м.н., доцент,
М.А. ГРИШАН
Рабочая программа практики рекомендована к утверждению представителями
организаций-работодателей:
ООО «МЦ - Альтернатива
О.П. НАЙДЕНОВА
Главный врач
(подпись)
Заведующая отделением гинекологии,
__________________
В.А. МИРОНОВА
научного медицинского центра
(подпись)
«Мединкурª , к.м.н
Сурдлимпийский комитет России
В.В. ВЫХОДЦЕВ
Ведущий специалист
(подпись)
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Общие сведения
4
1.1. Вид практики, форма и способ ее проведения
4
1.2. Цель и задачи практики
4
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной
образовательной программы
5
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках
планируемых результатов освоения основной профессиональной
образовательной программы
5
1.5. Место проведения практики
6
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях
либо академических или астрономических часах
6
3. Содержание практики
7
4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по
итогам прохождения практики
8
................................................................................................................................... 8
4.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам
прохождения практики
8
4.2. Оценивание результатов обучения по итогам прохождения практики на
промежуточной аттестации
8
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для
прохождения практики
9
5.1. Основная литература
9
5.2. Дополнительная литература
10
6. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернетª,
используемых при проведении практики
10
7. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок
прохождения и содержание практики
10
8.Информационно-технологическое обеспечение практики
13
8.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы,
презентационные материалы
13
8.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
13
9. Материально-техническое обеспечение практики
14
10. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе
РГСУ)
14
Приложение
15
Лист регистрации изменений
15
Общие сведения
1.1.
Вид практики, форма и способ ее проведения
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) является обязательной частью основной профессиональной
образовательной программы «Сестринское делоª, по направлению подготовки 34.03.01
«Сестринское делоª (прикладной бакалавриат). Практика направлена на обеспечение
непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной
деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника и
формирование
профессиональных
компетенций.
Практика
проводиться
рассредоточенным способом.
Клиническая практика практика проводится дискретным способом.
Дискретная практика организуется по видам практик путем выделения в
календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения
каждого вида (совокупности видов) практики; по периодам проведения практик - путем
чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения
практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий.
1.2. Цель и задачи практики.
Цель: освоение сестринских навыков и выполнение сестринских манипуляций при
выполнении диагностических исследований.
Задачи практики:
1. Освоить особенности ухода за больными.
2. Уметь готовить пациента в зависимости диагностического исследования.
3. Формировать навыки правильности и последовательности выполнения
сестринских манипуляций при проведении диагностических процедур.
4. Осуществлять сестринский уход в зависимости от состояния больного, характера
и тяжести заболевания, возраста.
5. Освоить организационные подходы при выполнении сестринских манипуляций
при диагностическом обследовании.
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной
программы.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) проводится на базе стационара, стационара дневного
пребывания и стационара поликлиники Университета под руководством преподавателей
кафедры социальной медицины, рекреации и адаптивной физической культуры, а также
сотрудников лечебных учреждений.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) реализуется в вариативной части основной профессиональной
образовательной программы «Сестринское делоª по направлению подготовки 34.03.01
«Сестринское делоª (прикладной бакалавриат), очной формы обучения.
Прохождение практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков (клиническая практика)
базируется на знаниях и умениях, полученных
обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин:
«Анатомии и физиология человекаª, «Сестринского делоª.
Прохождение практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков
(клиническая практика) является базовым для последующего освоения
программного материала учебных дисциплин: «Сестринское делоª, «Общая и частная
патологияª.
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках
планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) направлена на формирование у обучающихся следующих
профессиональных компетенций:
- способностью и готовностью к выполнению сестринских манипуляций при
проведении лечебных процедур (ПК-3);
- способностью и готовностью к осуществлению сестринского ухода и других
сестринских манипуляций, предусмотренных при проведении медицинской реабилитации
и санаторно-курортного лечения (ПК-6).
В результате прохождения практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков (клиническая практика) обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты:
Код
Содержание компетенции
Результаты обучения
компетенции
ЗНАТЬ:
-особенности выполнения
сестринских манипуляций,
технику их проведения во
время диагностических и
способностью и готовностью к
лечебных процедур.
выполнению сестринских
УМЕТЬ:
ПК-3
- правильно выполнять и
манипуляций при проведении
организовывать проведение
лечебных процедур
сестринских манипуляций;
- выполнять
ВЛАДЕТЬ:
- практическими умениями и
навыками сестринских
манипуляций
ЗНАТЬ:
- все виды санитарной
обработки больных;
- особенности наблюдения и
ухода за больными с
заболеваниями различных
Способностью и готовностью
к
систем организма при
осуществлению сестринского ухода
проведении медицинской
ПК-6
и других сестринских манипуляций,
реабилитации и санаторно-
предусмотренных при проведении
курортного лечения.
медицинской
реабилитации
и
УМЕТЬ:
санаторно-курортного лечения
- производить санитарную
обработку больного, все виды
сестринских манипуляций
при диагностическом
обследовании, осуществлять
уход за больными разного
возраста, страдающими
различными заболеваниями
заболеваниями органов и
систем на этапе медицинской
реабилитации и санаторно-
курортного лечения.
ВЛАДЕТЬ:
-особенностями выполнения
сестринских манипуляций,
техникой их проведения во
время диагностических
процедур.
1.5. Место проведения практики.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(клиническая практика) проводится на базе поликлиники РГСУ, сторонней организаций
под руководством преподавателей кафедры социальной медицины, рекреации и АФК. В
исключительных случаях по заявлению студента практика по получению первичных
профессиональных умений и навыков (клиническая практика) может проводиться на
базе поликлиники Университета.
Практика проводится на основе договоров с организациями, осуществляющими
деятельность соответствующей ОПОП. Также обучающиеся могут проходить практику по
месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность,
осуществляемая ими в указанных организациях, соответствует требованиям к содержанию
практики.
Ключевыми базами проведения практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков (клиническая практика) являются:
ФГБУ «Клиническая больница Управления делами Президента РФª
ГБУЗ МО Балашихинская ЦРБ кожно-венерологический диспансер
ГБУЗ городская больница №218 ДЗМ филиал 4 (ГП №153)
ГБУЗ МО и ПБ №7
ОАО «РЖДª
Детская городская поликлиника №122
ГБУЗ МО МГ клиническая больница «Пироговский сельский филиалª
Медицинский центр ООО «Профи Клиникª
Поликлиника РГСУ г. Москва
ФГБУ « РОИНЦ им. Н.Н. Блохинаª Минздрава России
ГБУЗ МО «Каширская больницаª
ГБУ ТЦСО «Ясеневоª
ФГБНУ «Научный центр неврологииª
ТБУ ТЦСО « Бескудниковоª
ГБУ ТЦСО « Бабушкинскийª
ГБУЗ «Городская клиническая больница № 29 им. Н.Э. Бауманаª
Городская клиническая больница № 50, г. Москва
ФГБУ «Центральное научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им.
Н.Н. Приороваª
ООО « Техо-Дентª
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях
либо академических или астрономических часах
Общая трудоемкость практики по получению первичных профессиональных
умений и навыков
(клиническая практика) составляет
4 зачетных единицы,
продолжительность 2 недели и 4 дня, всего 144 часа.
Очная форма обучения
Форма
Трудоёмкость
текущего
контроля
Кол-во
Разделы (этапы) практики
Часов**
недель
Зач.
(дней)
ед.
Самостоя-
Практической
2 недели и
Всего
тельной
работы
4 дня
работы
Общая трудоемкость
2 недели и
4
144
80
64
по Учебному плану
4 дня
Собеседование
с
руководителем
Подготовительный
0,4
14
8
6
2 дня
практики от
предприятия.
Отчет по
практике
Дневник по
практике.
Исследовательский
1,7,4
62
34
28
7 дней
Отчет по
практике
Аналитический
1,7
62
34
28
8 дней
Дневник по
практике.
Завершающий
0,2
6
4
2
1 день
Отчет по
практике
Вид промежуточной
дифференцированный зачет 2 семестр
аттестации
3. Содержание практики
3.1. Содержание практики в соответствии с планируемыми результатами
Название
Результаты
тем разделов
Содержание практики
(вопросов)
вид
№ осваиваемой
по дням прохождения
для самостоятельного
отчетност
компетенции
изучения к практике
и
по ОПОП
1.
Подготовительный этап
1. Участие в проводимой на
Письменный
ПК-3, ПК-6
1. Участвовать в установочной
кафедре установочной
анализ в
конференции.
конференции по вопросам
дневнике.
содержания и организации
2. Знакомство с
Отчетная
администрацией учреждения, с
практики.
документаци
2. Составить
врачами разных
я
специальностей, с
индивидуальный план
работы на период практики
особенностями организации
лечебного процесса (формами
(задание 1).
3. Оформить и вести
организации, планом работы
конкретного лечебного
Дневник практиканта,
отражающий содержание,
учреждения, способами
сопровождения и помощи), с
анализ и качественную
оценку результатов работы
документацией и отчётностью.
за каждый день практики
(задание 2).
4. Знакомство с
медицинским персоналом, с
администрацией
учреждения.
5. Участие в собраниях
группы, проводимых
руководителями практики.
6. Знакомство с
профессиональной
деятельностью медицинских
сестер.
7. Установление контактов с
пациентами/больными
(задание 3).
Исследовательский3.
8. Характеристика
Разработка индивидуального
лечебного учреждения
Письменный
(задание 4).
анализ
в
плана на период практики и
9. Заслушать сообщение
оформление дневника
дневнике.
2.
руководителя практики.
ПК-3, ПК-6
практиканта.
Отчетная
10. Изучить отчетные
документаци
документы медицинской
4. Подготовка личной
я
сестры.
документации.
5. Знакомство с планом работы
11. Санитарная обработка
в режиме дня лечебного
пациента/больного.
учреждения.
12. Измерение температуры
тела, артериального
давления (АД).
Особенности ухода
13. Проведение
Сестринские манипуляции при
антропометрии (задание 5).
проведении диагностических
14. Уход за больными
процедур
различного возраста,
страдающими различными
заболеваниями органов и
систем.
15. Транспортировка
пациента/больного.
16. Измерение суточного
диуреза.
17. Кормление больного
(задание 6).
18. Сестринские
манипуляции (подкожные,
внутримышечные инъекции
и различные виды клизм).
(задание 7).
19. Осуществление
дезинфекции и
предстерилизационной
подготовки медицинского
инструментария, материалов
и средств ухода за больным
(задание 8).
20. Сбор биологического
материала для
лабораторных
исследований у пациента
(задание 9).
21. Обработка зоны
вмешательства у больного
перед проведением
диагностической
манипуляции (задание 10).
22. Подмывание тяжелых
больных.
23. Подготовка и
Аналитический
3.
размещение правильного
положения больного на
функциональной кровати и
других приспособлениях
перед диагностической
процедурой (задание 11).
24. Анестезия больного
перед проведением
диагностической процедуры
(задание 12).
25. Самостоятельное
Письменный
Завершающий
выполнение сестринских
отчет.
1. Оформление собственной
манипуляций при
Характерист
характеристики, завершение
проведении
ика
4.
оформления дневника
диагностических процедур
практиканта
ПК-3, ПК-6
практиканта и портфолио,
(задание 12).
методистом.
написание отчета
26. Подготовка презентации
Отчетная
практиканта. Участие в
отчета практики (задание
документаци
итоговой конференции
13).
я,
27. Формирование отчетной
предоставлен
документации, оформление
ие
и проставление подписей в
портфолио-
дневнике, в характеристике,
презентации.
подготовка и защита
практики.
3.2. Календарный план-график проведения практики
Рабочий план-график
Клинической практики обучающихся
Наименование
День (дни)
Содержание мероприятия
пп
этапов практики
мероприятия
1. Участие в проводимой на кафедре
установочной конференции по вопросам
Подготовительный
содержания и организации практики.
этап.
2. Составить индивидуальный план работы на
период практики (задание 1).
3. Оформить и вести Дневник практиканта,
отражающий содержание, анализ и
качественную оценку результатов работы за
1.
1-2 день
каждый день практики (задание 2).
4. Знакомство с медицинским персоналом, с
администрацией учреждения.
5. Участие в собраниях группы, проводимых
руководителями практики.
6. Знакомство с профессиональной
деятельностью медицинских сестер.
7. Установление контактов с
пациентами/больными (задание 3).
8. Характеристика лечебного учреждения
(задание 4).
Исследовательский
9. Заслушать сообщение руководителя практики.
этап
10. Изучить отчетные документы медицинской
сестры.
11. Санитарная обработка пациента/больного.
12. Измерение температуры тела, артериального
давления (АД).
13. Проведение антропометрии (задание 5).
14. Уход за больными различного возраста,
страдающими различными заболеваниями
органов и систем.
2
3-9 дни
15. Транспортировка пациента/больного.
16. Измерение суточного диуреза.
17. Кормление больного (задание 6).
18. Сестринские манипуляции (подкожные,
внутримышечные инъекции и различные виды
клизм). (задание 7).
19. Осуществление дезинфекции и
предстерилизационной подготовки
медицинского инструментария, материалов и
средств ухода за больным (задание 8).
20. Сбор биологического материала для
лабораторных исследований у пациента
(задание 9).
21. Обработка зоны вмешательства у больного
перед проведением диагностической
Аналитический
манипуляции (задание 10).
этап
22. Подмывание тяжелых больных.
23. Подготовка и размещение правильного
3
10-17 дни
положения больного на функциональной
кровати и других приспособлениях перед
диагностической процедурой (задание 11).
24. Анестезия больного перед проведением
диагностической процедуры (задание 12).
25. Самостоятельное выполнение сестринских
манипуляций при проведении диагностических
Завершающий
процедур (задание 12).
этап.
26. Подготовка презентации отчета практики
4
18 день
(задание 13).
27. Формирование отчетной документации,
оформление и проставление подписей в
дневнике, в характеристике, подготовка и
защита практики.
4. Формы отчетности по практике
Формой отчетности по практике является: отчет по практике и дневник по
практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения
практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в
РГСУ, утвержденное Приказом РГСУ № 641 от 27 мая 2015 года (в редакции приказа
№ 1421 от 21.07.2016).
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
прохождения практики
5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам
прохождения практики.
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам
Учебной практики является дифференцированный зачет, который проводится в форме
презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита
отчета).
5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы
Этапы
формирования
Содержание
Код
компетенций в
компетенции
Результаты обучения
компетенции
процессе освоения
(части компетенции)
образовательной
программы
ЗНАТЬ:
-особенности выполнения
Подготов.,
сестринских манипуляций,
способностью и
Исследоват.,
технику их проведения во время
готовностью к
Аналтич.,
лечебных процедур.
выполнению
УМЕТЬ:
Завершающ.
сестринских
- правильно выполнять и
ПК-3
организовывать проведение
манипуляций при
сестринских манипуляций;
проведении лечебных
- выполнять
процедур
ВЛАДЕТЬ:
- практическими умениями и
навыками сестринских
манипуляций
ЗНАТЬ:
- все виды санитарной обработки
больных;
- особенности наблюдения и
ухода за больными с
заболеваниями различных
систем организма при
Способностью
и
проведении медицинской
Подготов.,
готовностью
к
реабилитации и санаторно-
Исследоват.,
осуществлению
курортного лечения.
Аналтич.,
сестринского ухода и
УМЕТЬ:
Завершающ
других
сестринских
- производить санитарную
ПК-6
манипуляций,
обработку больного, все виды
предусмотренных при
сестринских манипуляций,
проведении
осуществлять уход за больными
медицинской
различного возраста,
реабилитации
и
страдающими заболеваниями
санаторно-курортного
различных органов и систем на
лечения
этапе медицинской
реабилитации и санаторно-
курортного лечения.
ВЛАДЕТЬ:
-особенностями выполнения
сестринских манипуляций,
техникой их проведения во
время лечебных процедур.
5.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Код компетенции
Этапы формирования
Показатель
Критерии и шкалы
компетенций
оценивания
оценивания
компетенции
Завершающий этап
Формальный
критерий.
Обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
учебной практики,
технически грамотно
оформленную и четко
структурированную,
качественно
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 25-30 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
Дневник по
документацию по
ПК-3,6
практике, отчет
итогам прохождения
по практике.
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 21-24 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
качественно
оформленную без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 16-20 баллов;
обучающийся не в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики,
оформленную не
структурировано и
без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 1-15 баллов
обучающийся не
представил отчетную
документацию - 0
баллов.
От 0 до 30 баллов
Содержательный
критерий.
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы,
ПК-3,6
Исследовательский
Дневник по
подкрепленные
этап
практике, отчет
теорией - 40-50
Аналитический этап
по практике.
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
подкрепленные
теорией, однако
отмечены
погрешности в
отчете,
скорректированные
при защите - 31-39
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
неподкрепленные
теорией - 26-30
баллов;
индивидуальное
задание выполнено не
до конца,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 5-25
баллов;
индивидуальное
задание не
выполнено,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 0 баллов
От 0 до 50 баллов
Презентационный
критерий.
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
ПК-3,6
Дневник по
представил четкие и
практике, отчет
полные ответы;
Завершающий этап
по практике.
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы к решению
задачи,
подкрепленные
теорией - 15-20
баллов;
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил полные
ответы, однако
отмечены
погрешности в
ответе,
скорректированные
при собеседовании -
11-14 баллов;
защита отчета
проведена без
использования
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил не полные
ответы - 1-10 баллов;
защита отчета не
проведена, на
заданные вопросы
обучающихся не
представил ответы 0
баллов.
От 0 до 20 баллов
5.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Код
Наименование
Типовые контрольные задания/иные
п/п
компете
этапов
материалы
этапа
нции
формирования
компетенций
1.
Изучить рабочую программу практики и
методические рекомендации по ее прохождению.
Пройти вводный инструктаж руководителя
практики от предприятия по охране труда,
правилам техники безопасности на рабочем месте
ПК- 3,6
и правила корпоративной и организационной
Завершающий
культуры.
этап
Знакомство с учредительными документами,
регламентирующими деятельность организации.
Получить индивидуальное задание на практику.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
2.
ПК- 3,6
Исследовательски
Провести подбор методов исследования для
й этап
выполнения индивидуального задания по практике.
Аналитический
Изучение и анализ локальных нормативных
этап
актов и подбор научных источников для
написания отчета.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
Обработка и анализ результатов исследования.
Обобщение и систематизация результатов
исследования, формирование выводов и заключения.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
3.
ПК- 3,6
Завершающий
Подготовка отчетной документации к защите,
этап
получение отзыва руководителя практики от
предприятия.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике. Презентационные материалы по практике
5.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы Ответы обучающегося
оцениваются каждым педагогическим работником по 100-балльной шкале, а итоговая
оценка по практике в целом по пятибалльной системе выставляется в соответствии с
Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в
Российском государственном социальном университете, утвержденном приказом РГСУ от
25.04.2016г. № 707 (в ред. приказа от 27.05.2016 № 935).
В соответствии с формальным и содержательным критериями и шкалами,
приведенными в разделе
5,3 настоящей программы формируется текущий рейтинг
обучающегося. Презентационный критерий формирует
- рубежный рейтинг
обучающегося. Устанавливается следующая градация перевода рейтинговых баллов
обучающихся в 5-тибалльную систему аттестационных оценок:
Академический рейтинг обучающегося
Аттестационная оценка
обучающегося по учебной дисциплине в
национальной системе оценивания
85-100
Отлично/Зачтено
75-84
Хорошо/Зачтено
65-74
Удовлетворительно/ Зачтено
1-64
Неудовлетворительно/ Не зачтено
0
Не аттестован (а)
6.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы для
прохождения практики
6.1. Основная литература
1. Основы медицинских знаний: (анатомия, физиология, гигиена человека и оказание
первой помощи при неотложных состояниях), Место изд.: Санкт-Петербург, Изд.:
СпецЛит, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полотнянко Л.И., Полотнянко А., Назв.: Лабораторная диагностика заболеваний, Место
изд.: Москва, Изд.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Год издания: 2013г. //
6.2. Дополнительная литература
1. Комар В.И., Назв.: Инфекционные болезни и сестринское дело: учебное пособие, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полный справочник по уходу за больными, Место изд.: М., Изд.: РИПОЛ классик, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
3. Протасова Т.В., Раскина Т.А., Лебедева Н.И., Назв.: Физическое исследование
больного: наружное исследование, исследование сердечно-сосудистой и эндокринной
систем, Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия,
Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
4. Стадник-Ясковец Е.П., Медведская Л., Огородник О., Таточко Е., Назв.: Наблюдение за
пациентами. Немедикаментозные методы лечения, Место изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая
школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
5. Шелихов В.Г., Малышенко О.С., Вавилов А.М., Назв.: Физическое исследование
больного: исследование дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной систем,
Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
6. Яромич И.В., Назв.: Сестринское дело и манипуляционная техника. Учебник, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
Кувшинов Ю.А., Назв.: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни, Место
изд.: Кемерово, Изд.: КемГУКИ, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернетª,
используемых при проведении практики
8. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок
прохождения и содержание практики
Освоение обучающимся клинической практики
практики предполагает
ознакомление обучающегося с выполнение обучающимся индивидуального задания в
период проведения практики, изучение материалов в ходе самостоятельной работы, а
также на месте проведения практики под управлением руководителя практики от
принимающей организации. Самостоятельная работа включает разнообразный комплекс
видов и форм работы обучающихся.
Для успешного освоения практики и достижения поставленных целей необходимо
внимательно ознакомиться с настоящей рабочей программы. Ее может представить
руководитель практики на установочной конференции или самостоятельно обучающийся
использует информацию на официальном Интернет-сайте Университета.
Следует обратить внимание на список основной и дополнительной литературы,
которая имеется в электронной библиотечной системе Университат, на предлагаемые
преподавателем ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Эта
информация необходима для самостоятельной работы обучающегося.
Клиническая практика проходит в форме самостоятельной работы, а также
практической работы в направленной организации. При подготовке к каждому виду
занятий необходимо помнить особенности формы его проведения.
Подготовка к практической работе в организации заключается в следующем.
С целью обеспечения успешного обучения обучающийся должен готовиться к
прохождению практики поскольку она является важнейшей формой организации учебного
процесса:
С этой целью:
внимательно прочитайте индивидуальное задание по практике и программу практики;
ознакомьтесь с методическими рекомендациями выполнения индивидуального задания;
запишите возможные вопросы, которые вы зададите руководителю практики;
Подготовка к самостоятельной работе
При подготовке и самостоятельной работе во время проведения практики следует
обратить внимание на следующие моменты: на процесс предварительной подготовки, на
работу во время практики, обработку полученных результатов, исправление полученных
замечаний.
Предварительная подготовка к самостоятельной работе в период проведения
клинической практики практики заключается в изучении теоретического материала в
отведенное для самостоятельной работы время, ознакомление с инструктивными
материалами с целью осознания задач практики.
Самостоятельная работа в период проведения практики включает несколько
моментов:
консультирование обучающихся руководителями практики от университета и
организации с целью предоставления исчерпывающей информации, необходимой для
самостоятельного выполнения предложенного руководителем задания, ознакомление с
правилами техники безопасности при работе в организации;
ознакомление с основной и дополнительной литературой, необходимой для прохождения
практики;
обобщение эмпирических данных, полученных в результате работы в организации;
своевременная подготовка отчетной документации по итогам прохождения практики и
представление ее руководителю практики от кафедры;
успешное прохождение промежуточной аттестации по итогам практики.
Практическая работа в организации в период проведения практики включает
несколько моментов:
ознакомление с индивидуальным заданием на период прохождения практики в
организации;
сбор данных и эмпирических материалов, необходимых для выполнения индивидуального
задания на период прохождения практики;
несение ответственности за выполняемую работу в организации и ее результаты по итогам
практики.
Необходимо помнить, что при прохождении практик, предусматривающих
выполнение работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и
периодические медицинские осмотры
(обследования), обучающиеся проходят
соответствующие медицинские осмотры
(обследования) в порядке, установленном
приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных
производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные
предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка
проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров
(обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или)
опасными условиями трудаª.
Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики в
организациях составляет для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в
неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в
неделю
(ст.
91 Трудового кодекса РФ). Для обучающихся в возрасте до
16 лет
продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет
не более 24 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ).
При определении продолжительности пребывания обучающихся в организациях в
период практики также необходимо руководствоваться решениями
(рекомендациями)
учебно-методических объединений.
Обработка, обобщение полученных результатов самостоятельной работы
проводиться обучающимися самостоятельно или под руководством преподавателя (в
зависимости от степени сложности поставленных задач). В результате оформляется
индивидуальный дневник прохождения практики и отчет. Подготовленная к сдаче на
контроль и оценку работа сдается руководителю практики. Форма отчетности может быть
письменная, устная или две одновременно. Главным результатом в данном случае служит
получение положительной оценки на защите практики.
Подготовка к дифференцированному зачету.
К дифференцированному зачету необходимо готовится целенаправленно,
регулярно, систематически и с первых дней прохождения практики. Освоение
клинической практики в период зачетно-экзаменационной сессии невозможно в связи со
строго заданными учебным планом сроками практики.
При подготовке к зачетам (без оценки и с оценкой) обратите внимание на защиту
отчета и подготовку презентации по итогам прохождения практики на основе выданных
индивидуальных заданий и утвержденной программы практики.
После предложенных указаний у обучающихся должно сформироваться четкое
представление об объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по
итогам прохождения практики.
В отчёте по практике
по получению первичных профессиональных умений и навыков
включить:
1. Отчет о проведённой на кафедре установочной конференции по вопросам содержания и
организации практики.
2. Индивидуальный план работы на период практики (задание 1).
3. Дневник практиканта, отражающий содержание, анализ и качественную оценку
результатов работы за каждый день практики (задание 2).
4. Отчет о кадровом составе медицинского учреждения (отделения).
5. Отчет о проводимых собраниях группы руководителями практики.
6. Должностные инструкции медицинских сестер в зависимости от профильности.
7. Характеристика пациентов и больных, план и текст беседы с ними (задание 3).
8. Характеристика лечебного учреждения (задание 4).
9. Отчетные документы по сестринскому делу.
10. Отчет о санитарной обработке пациента/больного, измерения его температуры тела,
артериального давления (АД), проведенной антропометрии (задание 5).
14. Отчет о сестринском уходе за больными.
15. Отчет о проведенных транспортировок пациента/больного.
16. Отчет о проведенных измерениях суточного диуреза.
17. Отчет о проводимых кормлениях больного (задание 6).
18. Отчет о сестринских манипуляций
(подкожные, внутримышечные инъекции и
различные виды клизм) (задание 7).
19. Отчет о проведенных дезинфекциях и предстерилизационной подготовки
медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больным (задание 8).
20. Отчет о сборе биологического материала для лабораторного исследования у пациента
(задание 9).
21. Отчет об обработке зоны вмешательства у больного перед проведением
диагностической манипуляции (задание 10).
22. Отчет о подмывании тяжелых больных.
23. Отчет о размещении правильного положения больного на функциональной кровати и
других приспособлениях перед диагностической процедурой (задание 11).
24. Отчет об анестезии больного перед проведением диагностической процедуры (задание
12).
25. Отчет об самостоятельном выполнение сестринских манипуляций при проведении
диагностических процедур (задание 13).
26. Характеристика от организации (может быть и в дневнике, и отдельно в отчете, в
дневнике обязательно)
27. Общий отчет по практике в Power Point
(программа для презентаций), включающий
информацию о прохождении практики, фото с практики, сведения о студенте (Ф.И.О.,
телефон, почта, задание 14.
28. Договор (1 экземпляр, 2 других остаются на базе практики и в университете).
Оформление отчета
Отчет представляется в напечатанном виде в папке - скоросшивателей, на листах
формата А4, сквозная нумерация страниц в центре внизу, шрифт 12 Times New Roman,
межстрочный интервал 1,5; поля: слева - 3см, справа - 1см, сверху и снизу - 2,5см.
Представление рукописного варианта текста отчета не допускается.
Бланки для формирования отчетной документации представлены в методических
материалах.
9.Информационно-технологическое обеспечение практики
9.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы, презентационные
материалы.
9.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
10. Материально-техническое обеспечение практики
практика реализуется:
- в больницах всех видов, Поликлиниках имеющих стационар.
11. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе
РГСУ)
Освоение практики предусматривает использование в учебном процессе активных
форм проведения учебных занятий в форме разбора конкретных ситуаций в сочетании
с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся.
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионально образования
«Российский государственный социальный
университетª
«УТВЕРЖДАЮª
Декан факультета
физического воспитания
___________________________
/д.п.н., профессор Махов А.С./
Протокол № ____
от «___ª __________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Практики по получению первичных профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности
Наименование образовательной программы
Сестринское дело
Направленность программы:
Организационно-управленческая
Направление подготовки
34.03.01 Сестринское дело
Уровень образования
Высшее образование - уровень бакалавриата
Наименование квалификации
Бакалавр
очная форма обучения
Москва, 2016 г.
Программа практики по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности разработана на основании федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки
34.03.01
«Сестринское делоª
(уровень бакалавриата) утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2015 г.
№ 964, учебного плана по основной профессиональной образовательной программе
высшего образования «Сестринское делоª.
Программа практики разработана рабочей группой в составе:
1. Д.м.н., профессор С.В. Шмелева
2. К.м.н., доцент, М.А. Гришан
3. К.б.н., доцент В.П. Карташев
Руководитель основной
В.П. КАРТАШЕВ
профессиональной
образовательной программы
к.б.н., доцент,
(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры
«Организация здравоохранения и общественного здоровьяª
Протокол № ___ от «___ª __________ 20___ года
Заведующий кафедрой
К.м.н., доцент,
М.А. ГРИШАН
Рабочая программа практики рекомендована к утверждению представителями
организаций-работодателей:
ООО «МЦ - Альтернатива
О.П. НАЙДЕНОВА
Главный врач
(подпись)
Заведующая отделением гинекологии,
__________________
В.А. МИРОНОВА
научного медицинского центра
(подпись)
«Мединкурª , к.м.н
Сурдлимпийский комитет России
В.В. ВЫХОДЦЕВ
Ведущий специалист
(подпись)
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Общие сведения
4
1.1. Вид практики, форма и способ ее проведения
4
1.2. Цель и задачи практики
4
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы
5
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых
результатов освоения основной профессиональной образовательной программы
5
1.5. Место проведения практики
6
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо академических
или астрономических часах
6
3. Содержание практики
7
4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам прохождения
практики
8
.......................................................................................................................................................................8
4.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики. .. 8
4.2. Оценивание результатов обучения по итогам прохождения практики на промежуточной
аттестации
8
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики
9
5.1. Основная литература
9
5.2. Дополнительная литература
10
6. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернетª, используемых при
проведении практики
10
7. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок прохождения и содержание
практики
10
8.Информационно-технологическое обеспечение практики
13
8.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы, презентационные материалы
13
8.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
13
9. Материально-техническое обеспечение практики
14
10. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе РГСУ)
14
Приложение
15
Лист регистрации изменений
15
* Типовые примеры содержание изменений:
16
1. Общие сведения
1.1. Вид практики, форма и способ ее проведения
Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности является обязательной частью основной
профессиональной образовательной программы
«Сестринское делоª
(прикладной
бакалавриат).
Практика направлена на обеспечение непрерывности и
последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в
соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника и формирование
профессиональных компетенций.
Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности направлена на приобретение обучающимися умений и
навыков по избранному направлению подготовки
34.03.01
«Сестринское делоª
(прикладной бакалавриат).
Практика проводится дискретным способом.
Дискретная практика организуется по видам практик путем выделения в
календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения
каждого вида (совокупности видов) практики; по периодам проведения практик - путем
чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения
практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий.
1.2. Цель и задачи практики.
Цель практики по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности - организация управленческой деятельности на уровне
подразделения
- изучение работы медсестер, старшей медицинской сестры,
формирование и развитие профессиональных умений, принятия самостоятельных
решений в качестве стажера старшей медицинской сестры, а также умений и опыта,
необходимых сестре менеджеру в отделении ЛПУ.
Задачи практики:
1. Изучить работу старшей медицинской сестры.
2. Формировать и развивать профессиональные умения и опыт принятия самостоятельных
решений в качестве стажера старшей медицинской сестры отделения ЛПУ.
1.3. Место практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Практика является составной частью общекультурной и профессиональной
подготовки студентов. Она направлена на обеспечение всесторонней подготовленности
личности будущего бакалавра сестринского дела на успешное решение организации
сестринского процесса, освоение умений и приобретение опыта выполнения сестринских
манипуляций при проведении лечебных процедур.
Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности реализуется в вариативной части основной
профессиональной образовательной программы «Сестринское делоª по направлению
подготовки
34.03.01
«Сестринское делоª (прикладной бакалавриат) очной формы
обучения.
Прохождение практики по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности базируется на знаниях и умениях, полученных
обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин:
«Анатомия и физиология человекаª, «Сестринское делоª.
Прохождение практики по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности является базовым для последующего освоения
программного материала учебных дисциплин:
«Сестринское делоª,
«Физическая
реабилитацияª, «Менеджмент и маркетинг в здравоохраненииª.
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики по
получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в
рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной
образовательной программы.
Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности направлена на формирование у обучающихся
следующих профессиональных компетенций ПК-14, ПК-17, в соответствии с основной
профессиональной образовательной программой «Сестринское делоª по направлению
подготовки 34.03.01 «Сестринское делоª (прикладной бакалавриат).
В результате прохождения практики по получению первичных профессиональных
умений и навыков обучающийся должен демонстрировать следующие результаты:
Код
Содержание компетенции
Результаты обучения
компетенции
готовностью к организации
ЗНАТЬ:
ПК-14
деятельности сестринского
- виды санитарной обработки
персонала, разработке
больных, особенности
управленческих решений по
наблюдения и ухода за
повышению эффективности
больными с заболеваниями
деятельности сестринской службы
различных систем организма;
медицинской организации или ее
- должностные обязанности
структурного подразделения
медицинских сестер разного
профиля;
УМЕТЬ:
- проводить и организовывать
санитарную обработку
больного при поступлении в
стационар и в период
пребывания;
- осуществлять и
организовывать уход за
больными различного возраста,
страдающими заболеваниями
различных органов и систем
организма;
- осуществлять
транспортировку больных;
- кормить больных;
- проводить
предстерилизационную
подготовку медицинского
инструментария.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками ухода за больными
с учетом их возраста, характера
и тяжести заболевания;
- организационными
подходами сестринского
процесса.
способностью осуществлять
ЗНАТЬ:
ПК-17
педагогическую деятельность в
- особенности подготовки
системе подготовки и
медсестер в зависимости от их
профессионального развития
профильности и характера
сестринских кадров
ЛПУ;
- периодичность прохождения
сертификационных курсов,
организацию непрерывности
сестринского процесса.
УМЕТЬ:
- проводить ознакомительные
беседы и лекции со средним
медперсоналом;
- проводить профессиональную
оценку умений и навыков
медсестры, обучение.
ВЛАДЕТЬ:
- педагогическими методами в
образовательном процессе;
- дидактическими принципами
обучения медсестер
(процедурной, палатной,
перевязочной, операционной).
1.5. Место проведения практики.
Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности проводится на базе сторонней организации под
руководством преподавателей кафедры социальной медицины, рекреации и АФК. В
других случаях может проводиться на базе поликлиники Университета.
Практика проводится на основе договоров с организациями, осуществляющими
деятельность соответствующей ОПОП. Также обучающиеся могут проходить практику по
месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность,
осуществляемая ими в указанных организациях, соответствует требованиям к содержанию
практики.
Ключевыми базами проведения практики по получению профессиональных умений
и опыта профессиональной деятельности являются:
ФГБУ «Клиническая больница Управления делами Президента РФª
ГБУЗ МО Балашихинская ЦРБ кожно-венерологический диспансер
ГБУЗ городская больница №218 ДЗМ филиал 4 (ГП №153)
ГБУЗ МО и ПБ №7
ОАО «РЖДª
Детская городская поликлиника №122
ГБУЗ МО МГ клиническая больница «Пироговский сельский филиалª
Медицинский центр ООО «Профи Клиникª
Поликлиника РГСУ г. Москва
ФГБУ « РОИНЦ им. Н.Н. Блохинаª Минздрава России
ГБУЗ МО «Каширская больницаª
ГБУ ТЦСО «Ясеневоª
ФГБНУ «Научный центр неврологииª
ТБУ ТЦСО « Бескудниковоª
ГБУ ТЦСО « Бабушкинскийª
ГБУЗ «Городская клиническая больница № 29 им. Н.Э. Бауманаª
Городская клиническая больница № 50, г. Москва
ФГБУ «Центральное научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им.
Н.Н. Приороваª
ООО « Техо-Дентª
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях
либо академических или астрономических часах
Общая трудоемкость практики составляет
4
зачетных единицы,
продолжительность 2 недели и 4 дня, всего 144 часа.
Очная форма обучения
Форма
Трудоёмкость
текущего
контроля
Кол-во
Разделы (этапы) практики
Часов**
недель
Зач.
(дней)
ед.
Самостоя-
Практической
2 недели и
Всего
тельной
работы
4 дня
работы
Общая трудоемкость
2 недели и
4
144
80
64
по Учебному плану
4 дня
Собеседование
с
руководителем
Подготовительный
0,4
14
8
6
2 дня
практики от
предприятия.
Отчет по
практике
Дневник по
практике.
Исследовательский
1,7,4
62
34
28
7 дней
Отчет по
практике
Аналитический
1,7
62
34
28
8 дней
Дневник по
практике.
Завершающий
0,2
6
4
2
1 день
Отчет по
практике
Вид промежуточной
дифференцированный зачет 3 семестр
аттестации
3. Содержание практики
3.1. Содержание практики в соответствии с планируемыми результатами
Результаты
Название
тем разделов
Содержание практики
(вопросов)
вид
№ осваиваемой
по дням прохождения
для самостоятельного
отчетност
компетенции по
изучения к практике
и
ОПОП
1.
Подготовительный этап
1. Участие в
Письменны
1. Участвовать в
проводимой на кафедре
й анализ в
установочной
установочной
дневнике.
конференции.
конференции по
Отчетная
ПК-14, ПК-17
2. Знакомство с
вопросам содержания и
документа
администрацией
организации практики.
ция
учреждения, с главной и
2. Составить
старшей медсестрой,
индивидуальный план
другими специалистами, с
работы на период
особенностями
практики (задание 1).
организации лечебного
3. Оформить и вести
процесса (формами
Дневник практиканта,
организации, планом
отражающий
работы конкретного
содержание, анализ и
лечебного учреждения,
качественную оценку
способами
результатов работы за
сопровождения и
каждый день практики
помощи), с
(задание 2).
документацией
4. Знакомство с
планирования и
медицинским
отчётности.
персоналом, с
администрацией
учреждения.
5. Участие в собраниях
группы, проводимых
руководителями
практики.
6. Знакомство с
профессиональной
деятельностью
медицинских сестер.
7. Установление
контактов с
пациентами/больными
(задание 3).
8. Характеристика
лечебного учреждения
(задание 4).
7. Заслушать
Исследовательский
сообщение
3. Разработка
руководителя практики.
индивидуального плана
Письменны
8. Изучить отчетные
на период практики и
й анализ в
документы по
оформление дневника
дневнике.
2.
сестринскому делу.
ПК-14, ПК-17
практиканта.
Отчетная
1.Освоить особенности
4. Знакомство с планом
документа
работы м/с в
работы в режиме дня
ция
зависимости от
лечебного учреждения.
профильности:
перевязочной,
предоперационной,
операционной с целью
обучения сестринским
манипуляциям.
2. Описать порядок
проведения и
особенности
сестринских
манипуляций во время
работы процедурного
кабинета перевязочной,
предоперационной,
операционной.
(задание 5);
3. Оформление
документов и журналов
старшей медицинской
сестры (задание 6);
Аналитический
4. Отчет о вопросах,
1. Должностные
обсуждаемых на
инструкции м/с в
утренних
зависимости от профиля
конференциях (задание
ЛПУ и отделений.
7);
2. Обеспечивать
5. Ознакомиться с
рациональную
организационными
организацию труда
вопросами и задачами
среднего медицинского
работы м/с разных
персонала.
отделений (задание 8).
3. Разбираться и
6. Самостоятельное
правильно использовать
выполнение
нормативную и правовую
сестринских
документацию,
манипуляций при
3.
касающуюся сестринской
проведении
деятельности,
сестринских процедур с
определяющей основы
учетом санэпидрежима
санитарно-
(задание 9).
противоэпидемического и
лечебно-охранительного
режима.
4. Уметь составлять
алгоритм основных
сестринских манипуляций
и процедур при
реализации лечебно-
профилактической
деятельности.
Завершающий
Письменны
1. Оформление
2. Подготовка
й отчет.
собственной
презентации отчета
Характерис
4.
ПК-14, ПК-17
характеристики,
практики (задание 10).
тика
завершение оформления
3. Формирование
практикант
дневника практиканта и
отчетной
а
портфолио, написание
документации,
методисто
отчета практиканта.
оформление и
м.
Участие в итоговой
проставление подписей
Отчетная
конференции
в дневнике, в
документа
характеристике,
ция,
подготовка и защита
предоставл
практики.
ение
портфолио-
презентаци
и.
3.2. Календарный план-график проведения практики
Рабочий план-график
практики по получению профессиональных умений
и опыта профессиональной деятельности обучающихся
Наименование
День (дни)
Содержание мероприятия
пп
этапов практики
мероприятия
1. Участие в проводимой на кафедре
Подготовительный
установочной конференции по вопросам
этап.
содержания и организации практики.
2. Составить индивидуальный план
работы на период практики (задание 1).
3. Оформить и вести Дневник
практиканта, отражающий содержание,
анализ и качественную оценку
результатов работы за каждый день
1.
2 дня
практики (задание 2).
4. Знакомство с медицинским
персоналом, с администрацией
учреждения.
5. Участие в собраниях группы,
проводимых руководителями практики.
6. Знакомство с профессиональной
деятельностью медицинских сестер.
7. Установление контактов с
пациентами/больными (задание 3).
8. Характеристика лечебного
Исследовательский
учреждения (задание 4).
этап
7. Заслушать сообщение руководителя
практики.
8. Изучить отчетные документы по
сестринскому делу.
2
7 дней
1.Освоить особенности работы м/с в
зависимости от профильности:
перевязочной, предоперационной,
операционной с целью обучения
сестринским манипуляциям.
2. Описать порядок проведения и
особенности сестринских манипуляций
во время работы процедурного кабинета
перевязочной, предоперационной,
операционной. (задание 5);
3. Оформление документов и журналов
старшей медицинской сестры (задание
6);
4. Отчет о вопросах, обсуждаемых на
Аналитический
утренних конференциях (задание 7);
этап
5. Ознакомиться с организационными
вопросами и задачами работы м/с
3
8 дней
разных отделений (задание 8).
6. Самостоятельное выполнение
сестринских манипуляций при
проведении сестринских процедур с
учетом санэпидрежима (задание 9).
Завершающий
2. Подготовка презентации отчета
этап.
практики (задание 10).
3. Формирование отчетной
4
1 день
документации, оформление и
проставление подписей в дневнике, в
характеристике, подготовка и защита
практики.
4. Формы отчетности по практике
Формой отчетности по практике является: отчет по практике и дневник по
практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения
практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в
РГСУ, утвержденное Приказом РГСУ № 641 от 27 мая 2015 года (в редакции приказа
№ 1421 от 21.07.2016).
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по
итогам прохождения практики
5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам
прохождения практики.
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам
практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности является дифференцированный зачет, который проводится в форме
презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита
отчета).
5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы
Этапы
формирования
Содержание
Код
компетенций в
компетенции
Результаты обучения
компетенции
процессе освоения
(части компетенции)
образовательной
программы
готовностью к
ЗНАТЬ:
ПК-14
организации
- виды санитарной обработки
деятельности
больных, особенности
сестринского
наблюдения и ухода за
персонала, разработке
больными с заболеваниями
управленческих
различных систем организма;
решений по
повышению
- должностные обязанности
Подготов.,
эффективности
медицинских сестер разного
Исследоват.,
деятельности
Аналтич.,
профиля;
сестринской службы
Завершающ
УМЕТЬ:
медицинской
- проводить и организовывать
организации или ее
санитарную обработку больного
структурного
подразделения
при поступлении в стационар и в
период пребывания;
- осуществлять и организовывать
уход за больными различного
возраста, страдающими
заболеваниями различных
органов и систем организма;
- осуществлять транспортировку
больных;
- кормить больных;
- проводить
предстерилизационную
подготовку медицинского
инструментария.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками ухода за больными с
учетом их возраста, характера и
тяжести заболевания;
- организационными подходами
сестринского процесса.
способностью
ЗНАТЬ:
ПК-17
осуществлять
- особенности подготовки
педагогическую
медсестер в зависимости от их
деятельность в системе
профильности и характера ЛПУ;
подготовки и
- периодичность прохождения
профессионального
сертификационных курсов,
развития сестринских
кадров
организацию непрерывности
сестринского процесса.
УМЕТЬ:
- проводить ознакомительные
беседы и лекции со средним
медперсоналом;
- проводить профессиональную
оценку умений и навыков
медсестры, обучение.
ВЛАДЕТЬ:
- педагогическими методами в
образовательном процессе;
- дидактическими принципами
обучения медсестер
(процедурной, палатной,
перевязочной, операционной).
5.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания
Код компетенции
Этапы формирования
Показатель
Критерии и шкалы
компетенций
оценивания
оценивания
компетенции
Формальный
критерий.
Обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
учебной практики,
Завершающий этап
технически грамотно
оформленную и четко
ПК-14, ПК-17
Дневник по
структурированную,
практике, отчет
качественно
по практике.
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 25-30 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 21-24 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
качественно
оформленную без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 16-20 баллов;
обучающийся не в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики,
оформленную не
структурировано и
без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 1-15 баллов
обучающийся не
представил отчетную
документацию - 0
баллов.
От 0 до 30 баллов
Содержательный
критерий.
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы,
ПК-14, ПК-17
Исследовательский
Дневник по
подкрепленные
этап
практике, отчет
теорией - 40-50
Аналитический этап
по практике.
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
подкрепленные
теорией, однако
отмечены
погрешности в
отчете,
скорректированные
при защите - 31-39
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
неподкрепленные
теорией - 26-30
баллов;
индивидуальное
задание выполнено не
до конца,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 5-25
баллов;
индивидуальное
задание не
выполнено,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 0 баллов
От 0 до 50 баллов
Презентационный
критерий.
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
ПК-14, ПК-17
Завершающий этап
Дневник по
представил четкие и
практике, отчет
полные ответы;
по практике.
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы к решению
задачи,
подкрепленные
теорией - 15-20
баллов;
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил полные
ответы, однако
отмечены
погрешности в
ответе,
скорректированные
при собеседовании -
11-14 баллов;
защита отчета
проведена без
использования
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил не полные
ответы - 1-10 баллов;
защита отчета не
проведена, на
заданные вопросы
обучающихся не
представил ответы 0
баллов.
От 0 до 20 баллов
5.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Код
Наименование
Типовые контрольные задания/иные
п/п
компете
этапов
материалы
этапа
нции
формирования
компетенций
Изучить рабочую программу практики и
1.
методические рекомендации по ее прохождению.
Пройти вводный инструктаж руководителя
практики от предприятия по охране труда,
правилам техники безопасности на рабочем месте
Завершающий
ПК-14,
и правила корпоративной и организационной
этап
культуры.
ПК-17
Знакомство с учредительными документами,
регламентирующими деятельность организации.
Получить индивидуальное задание на практику.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
ПК-14,
Исследовательски
Провести подбор методов исследования для
2.
й этап
выполнения индивидуального задания по практике.
ПК-17
Аналитический
Изучение и анализ локальных нормативных
этап
актов и подбор научных источников для
написания отчета.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
Обработка и анализ результатов исследования.
Обобщение и систематизация результатов
исследования, формирование выводов и
заключения.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
ПК-14,
Завершающий
Подготовка отчетной документации к защите,
3.
этап
получение отзыва руководителя практики от
ПК-17
предприятия.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике. Презентационные материалы по
практике
5.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы Ответы обучающегося
оцениваются каждым педагогическим работником по 100-балльной шкале, а итоговая
оценка по практике в целом по пятибалльной системе выставляется в соответствии с
Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в
Российском государственном социальном университете, утвержденном приказом РГСУ от
25.04.2016г. № 707 (в ред. приказа от 27.05.2016 № 935).
В соответствии с формальным и содержательным критериями и шкалами,
приведенными в разделе
5,3 настоящей программы формируется текущий рейтинг
обучающегося. Презентационный критерий формирует
- рубежный рейтинг
обучающегося. Устанавливается следующая градация перевода рейтинговых баллов
обучающихся в 5-тибалльную систему аттестационных оценок:
Академический рейтинг обучающегося
Аттестационная оценка
обучающегося по учебной дисциплине в
национальной системе оценивания
85-100
Отлично/Зачтено
75-84
Хорошо/Зачтено
65-74
Удовлетворительно/ Зачтено
1-64
Неудовлетворительно/ Не зачтено
0
Не аттестован (а)
6.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы для
прохождения практики
6.1. Основная литература
1. Основы медицинских знаний: (анатомия, физиология, гигиена человека и оказание
первой помощи при неотложных состояниях), Место изд.: Санкт-Петербург, Изд.:
СпецЛит, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полотнянко Л.И., Полотнянко А., Назв.: Лабораторная диагностика заболеваний, Место
изд.: Москва, Изд.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Год издания: 2013г. //
6.2. Дополнительная литература
1. Комар В.И., Назв.: Инфекционные болезни и сестринское дело: учебное пособие, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полный справочник по уходу за больными, Место изд.: М., Изд.: РИПОЛ классик, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
3. Протасова Т.В., Раскина Т.А., Лебедева Н.И., Назв.: Физическое исследование
больного: наружное исследование, исследование сердечно-сосудистой и эндокринной
систем, Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия,
Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
4. Стадник-Ясковец Е.П., Медведская Л., Огородник О., Таточко Е., Назв.: Наблюдение за
пациентами. Немедикаментозные методы лечения, Место изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая
школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
5. Шелихов В.Г., Малышенко О.С., Вавилов А.М., Назв.: Физическое исследование
больного: исследование дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной систем,
Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
6. Яромич И.В., Назв.: Сестринское дело и манипуляционная техника. Учебник, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
Кувшинов Ю.А., Назв.: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни, Место
изд.: Кемерово, Изд.: КемГУКИ, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернетª,
используемых при проведении практики
8. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок
прохождения и содержание практики
Освоение обучающимся практика по получению профессиональных умений и
опыта профессиональной деятельности предполагает ознакомление обучающегося с
выполнение обучающимся индивидуального задания в период проведения практики,
изучение материалов в ходе самостоятельной работы, а также на месте проведения
практики под управлением руководителя практики от принимающей организации.
Самостоятельная работа включает разнообразный комплекс видов и форм работы
обучающихся.
Для успешного освоения практики и достижения поставленных целей необходимо
внимательно ознакомиться с настоящей рабочей программы. Ее может представить
руководитель практики на установочной конференции или самостоятельно обучающийся
использует информацию на официальном Интернет-сайте Университета.
Следует обратить внимание на список основной и дополнительной литературы,
которая имеется в электронной библиотечной системе Университат, на предлагаемые
преподавателем ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Эта
информация необходима для самостоятельной работы обучающегося.
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности проходит в форме самостоятельной работы, а также практической работы
в направленной организации. При подготовке к каждому виду занятий необходимо
помнить особенности формы его проведения.
Подготовка к практической работе в организации заключается в следующем.
С целью обеспечения успешного обучения обучающийся должен готовиться к
прохождению практики поскольку она является важнейшей формой организации учебного
процесса:
С этой целью:
внимательно прочитайте индивидуальное задание по практике и программу практики;
ознакомьтесь с методическими рекомендациями выполнения индивидуального задания;
запишите возможные вопросы, которые вы зададите руководителю практики;
Подготовка к самостоятельной работе
При подготовке и самостоятельной работе во время проведения практики следует
обратить внимание на следующие моменты: на процесс предварительной подготовки, на
работу во время практики, обработку полученных результатов, исправление полученных
замечаний.
Предварительная подготовка к самостоятельной работе в период проведения
практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности заключается в изучении теоретического материала в отведенное для
самостоятельной работы время, ознакомление с инструктивными материалами с целью
осознания задач практики.
Самостоятельная работа в период проведения практики включает несколько
моментов:
консультирование обучающихся руководителями практики от университета и
организации с целью предоставления исчерпывающей информации, необходимой для
самостоятельного выполнения предложенного руководителем задания, ознакомление с
правилами техники безопасности при работе в организации;
ознакомление с основной и дополнительной литературой, необходимой для прохождения
практики;
обобщение эмпирических данных, полученных в результате работы в организации;
своевременная подготовка отчетной документации по итогам прохождения практики и
представление ее руководителю практики от кафедры;
успешное прохождение промежуточной аттестации по итогам практики.
Практическая работа в организации в период проведения практики включает
несколько моментов:
ознакомление с индивидуальным заданием на период прохождения практики в
организации;
сбор данных и эмпирических материалов, необходимых для выполнения индивидуального
задания на период прохождения практики;
несение ответственности за выполняемую работу в организации и ее результаты по итогам
практики.
Необходимо помнить, что при прохождении практик, предусматривающих
выполнение работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и
периодические медицинские осмотры
(обследования), обучающиеся проходят
соответствующие медицинские осмотры
(обследования) в порядке, установленном
приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных
производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные
предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка
проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров
(обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или)
опасными условиями трудаª.
Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики в
организациях составляет для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в
неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в
неделю
(ст.
91 Трудового кодекса РФ). Для обучающихся в возрасте до
16 лет
продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет
не более 24 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ).
При определении продолжительности пребывания обучающихся в организациях в
период практики также необходимо руководствоваться решениями (рекомендациями)
учебно-методических объединений.
Обработка, обобщение полученных результатов самостоятельной работы
проводиться обучающимися самостоятельно или под руководством преподавателя (в
зависимости от степени сложности поставленных задач). В результате оформляется
индивидуальный дневник прохождения практики и отчет. Подготовленная к сдаче на
контроль и оценку работа сдается руководителю практики. Форма отчетности может быть
письменная, устная или две одновременно. Главным результатом в данном случае служит
получение положительной оценки на защите практики.
Подготовка к дифференцированному зачету.
К дифференцированному зачету необходимо готовится целенаправленно,
регулярно, систематически и с первых дней прохождения практики. Освоение практики
по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в
период зачетно-экзаменационной сессии невозможно в связи со строго заданными
учебным планом сроками практики.
При подготовке к зачетам (без оценки и с оценкой) обратите внимание на защиту
отчета и подготовку презентации по итогам прохождения практики на основе выданных
индивидуальных заданий и утвержденной программы практики.
После предложенных указаний у обучающихся должно сформироваться четкое
представление об объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по
итогам прохождения практики.
В отчёте по учебной практике
«Практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельностиª включить:
1. Участие в проводимой на кафедре установочной конференции по вопросам содержания и организации
практики.
2. Составить индивидуальный план работы на период практики (задание 1).
3. Оформить и вести Дневник практиканта, отражающий содержание, анализ и качественную оценку
результатов работы за каждый день практики (задание 2).
4. Знакомство с медицинским персоналом, с администрацией учреждения.
5. Участие в собраниях группы, проводимых руководителями практики.
6. Знакомство с профессиональной деятельностью медицинских сестер.
7. Установление контактов с пациентами/больными (задание 3).
8. Характеристика лечебного учреждения (задание 4).
7. Заслушать сообщение руководителя практики.
8. Изучить отчетные документы по сестринскому делу.
9. Отчет о проделанных сестринских манипуляций (перевязочной, предоперационной, операционной).
(задание 5);
10. Отчет об оформленных документов и журналов старшей медицинской сестры (задание 6);
12. Отчет о вопросах, обсуждаемых на утренних конференциях (задание 7);
13. Отчет о выполнении организационных вопросов и поставленных задач работы м/с (задание 8).
14. Отчет о самостоятельном выполнение сестринских манипуляций при проведении сестринских процедур
с учетом санэпидрежима (задание 9).
15. Подготовка презентации отчета практики (задание 10).
16. Формирование отчетной документации, оформление и проставление подписей в дневнике, в
характеристике, подготовка и защита практики
Оформление отчета
Отчет представляется в напечатанном виде в папке - скоросшивателей, на листах
формата А4, сквозная нумерация страниц в центре внизу, шрифт 12 Times New Roman,
межстрочный интервал 1,5; поля: слева - 3см, справа - 1см, сверху и снизу - 2,5см.
Представление рукописного варианта текста отчета не допускается.
Бланки для формирования отчетной документации представлены в методических
материалах.
9.Информационно-технологическое обеспечение практики
9.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы, презентационные
материалы.
9.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
10. Материально-техническое обеспечение практики практика реализуется:
- в больницах всех видов, Поликлиниках имеющих стационар.
11. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе
РГСУ)
Освоение практики предусматривает использование в учебном процессе активных
форм проведения учебных занятий в форме разбора конкретных ситуаций в сочетании с
внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся.
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионально образования
«Российский государственный социальный
университетª
«УТВЕРЖДАЮª
Декан факультета
физического воспитания
___________________________
/д.п.н., профессор Махов А.С./
Протокол № ____
от «___ª __________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Преддипломной практики
Наименование образовательной программы
Сестринское дело
Направленность программы:
Организационно-управленческая
Направление подготовки
34.03.01 Сестринское дело
Уровень образования
Высшее образование - уровень бакалавриата
Наименование квалификации
Бакалавр
очная форма обучения
Москва, 2016 г.
Программа преддипломной практики разработана на основании федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки
34.03.01
«Сестринское делоª
(уровень бакалавриата) утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2015 г.
№ 964, учебного плана по основной профессиональной образовательной программе
высшего образования «Сестринское делоª.
Программа практики разработана рабочей группой в составе:
1. Д.м.н., профессор С.В. Шмелева
2. К.м.н., доцент, М.А. Гришан
3. К.б.н., доцент В.П. Карташев
Руководитель основной
В.П. КАРТАШЕВ
профессиональной
образовательной программы
к.б.н., доцент,
(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры
«Организация здравоохранения и общественного здоровьяª
Протокол № ___ от «___ª __________ 20___ года
Заведующий кафедрой
К.м.н., доцент,
М.А. ГРИШАН
Рабочая программа практики рекомендована к утверждению представителями
организаций-работодателей:
ООО «МЦ - Альтернатива
О.П. НАЙДЕНОВА
Главный врач
(подпись)
Заведующая отделением гинекологии,
__________________
В.А. МИРОНОВА
научного медицинского центра
(подпись)
«Мединкурª , к.м.н
Сурдлимпийский комитет России
В.В. ВЫХОДЦЕВ
Ведущий специалист
(подпись)
СОДЕРЖАНИЕ
1.Общие сведения
4
1.1. Вид практики, форма и способ ее проведения
4
1.2. Цель и задачи практики
4
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы
5
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых
результатов освоения основной профессиональной образовательной программы
5
1.5. Место проведения практики
6
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо академических
или астрономических часах
6
3. Содержание практики
7
4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам прохождения
практики
8
..................................................................................................................................................................8
4.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики. .. 8
4.2. Оценивание результатов обучения по итогам прохождения практики на промежуточной
аттестации
8
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики
9
5.1. Основная литература
9
5.2. Дополнительная литература
10
6. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернетª, используемых при
проведении практики
10
7. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок прохождения и
содержание практики
10
8.Информационно-технологическое обеспечение практики
13
8.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы, презентационные материалы
13
8.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
13
9. Материально-техническое обеспечение практики
14
10. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе РГСУ)
14
Приложение
15
Лист регистрации изменений
15
* Типовые примеры содержание изменений
16
1. Общие сведения
1.1. Вид практики, форма и способ ее проведения
Преддипломная практика является частью основной профессиональной
образовательной программы «Сестринское делоª по направлению подготовки 34.03.01
«Сестринское делоª
(уровень бакалавриата) в части освоения основных видов
профессиональной деятельности.
Практика проводится непрерывным способом.
Непрерывная практика организуется путем выделения в календарном учебном
графике непрерывного периода учебного времени для проведения всех видов практик,
предусмотренных ОПОП.
1.2. Цель и задачи практики.
Цель преддипломной практики - углубление практического опыта обучающего,
совершенствование профессиональных компетенций, проверка его готовности к
самостоятельной трудовой организационно-управленческой деятельности, а также сбор
материала и подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы.
Задачи преддипломной практики:
1. Выявление возможностей применения, в реальных условиях профессиональной
деятельности, полученных знаний и умений в организационно-управленческой сфере.
2. Решение практических задач в области сестринского дела и сбор материала по
теме выпускной квалификационной работы и её подготовка.
1.3. Место преддипломной практики в структуре основной профессиональной
образовательной программы.
Преддипломная практика реализуется в вариативной части основной
профессиональной образовательной программы по направлению подготовки
34.03.01
«Сестринское делоª (уровень бакалавриата) очной формы обучения.
Прохождение преддипломной практики базируется на знаниях и умениях,
полученных обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных
дисциплин: Теория сестринского дела, Сестринское дело в терапии и гериатрии, Основы
сестринского дела, Сестринское дело в педиатрии, Сестринское дело в хирургии,
Сестринское дело в акушерстве и гинекологии, Сестринское дело при инфекционных
болезнях и курсе ВИЧ-инфекции, Сестринское дело в психиатрии и курсе наркологии,
Основы реабилитации, Введение в предиктивную медицину, Физическая реабилитация,
Общественное здоровье и организация профилактической работы с населением,
Больничная гигиена, Теория управления, Маркетинг и товароведение в здравоохранении,
Статистический учёт в здравоохранении.
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках
планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы.
Преддипломная практика направлена на формирование у обучающихся
следующих профессиональных компетенций: ПК-7, ПК-14, ПК-15, ПК-16, в
соответствии с основной профессиональной образовательной программой «Сестринское
делоª по направлению подготовки
34.03.01
«Сестринское делоª
(прикладной
бакалавриат).
В результате прохождения практики по получению первичных профессиональных
умений и навыков обучающийся должен демонстрировать следующие результаты:
Код
Содержание
Результаты обучения
компетенции
компетенции
Способностью и
ЗНАТЬ:
готовностью к участию в
- методику составления
разработке и реализации
реабилитационных
ПК-7
специализированных
программ в зависимости от
реабилитационных
нозологии, пола, возраста и
программ
состояния
пациента/больного;
- реабилитационный
процесс;
- этапы реабилитации
УМЕТЬ:
- составлять и
организовывать
специализированные
реабилитационные
программы;
- проводить
реабилитационные
программы в зависимости
от нозологии, состояния и
возраста пациента/больного
ВЛАДЕТЬ:
- организовывать и
проводить
реабилитационные
мероприятия с учетом
заболевания
Готовностью к организации
ЗНАТЬ:
деятельности сестринского
- основные требования к
персонала, разработке
выпускной
ПК-14
управленческих решений по
квалификационной
повышению эффективности
(бакалаврской) работе;
деятельности сестринской
- этапы сестринского
службы медицинской
исследования и их
организации и её
методическое обеспечение;
структурного подразделения
- основные принципы
организации и управления
сестринским обеспечением
структурного
подразделения/учреждения
(базы практик)
УМЕТЬ:
- обобщать, анализировать,
воспринимать имеющуюся
научную информацию по
теме исследования в виде
литературного обзора
ВЛАДЕТЬ:
- основными
профессиональными
умениями,
соответствующими
квалификационным
требованиям и
должностным обязанностям
главной медицинской
сестры ЛПУ
ЗНАТЬ:
Способностью и
- основные положения
готовностью к организации
стандартизации,
ПК-15
мероприятий по оценке
сертификации, приёмы
деятельности сестринского
классификации и
персонала и его
кодирование медицинских и
профессиональному
фармацевтических товаров;
развитию
- характеристики товаров и
их потребительские
свойства
УМЕТЬ:
- анализировать, обобщать
логически излагать
материал, формулировать
выводы и предложения на
основании управленческого
анализа при решении
разрабатываемых в
сестринском исследовании
проблем
ВЛАДЕТЬ:
- основными методами
организации, планирования,
проведения, научного
исследования по
сестринскому делу
ЗНАТЬ:
ПК-16
Готовностью к участию в
- учетные и отчетные
сборе и обработке медико-
документы в
статистических данных
здравоохранении;
- основные электронные
базы данных по
сестринским исследованиям
УМЕТЬ:
- осуществлять сбор и
обработку медико-
статистических данных в
соответствии с задачей
исследований
ВЛАДЕТЬ:
- культурой мышления,
способностью к обобщению,
анализу, восприятию
информации, постановке
цели и выбору путей её
достижения, системой
основных знаний, умений и
навыков, необходимых в
педагогической
деятельности, а также
методами и приёмами
обучения
1.5. Место проведения практики.
Преддипломная практика проводится на базе поликлиники РГСУ, сторонней
организаций под руководством преподавателей кафедры социальной медицины,
рекреации и АФК. Практика проводится на основе договоров с организациями,
осуществляющими деятельность соответствующей ОПОП. Также обучающиеся могут
проходить практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная
деятельность, осуществляемая ими в указанных организациях, соответствует требованиям
к содержанию практики.
Ключевыми базами проведения практики являются:
ФГБУ «Клиническая больница Управления делами Президента РФª
ГБУЗ МО Балашихинская ЦРБ кожно-венерологический диспансер
ГБУЗ городская больница №218 ДЗМ филиал 4 (ГП №153)
ГБУЗ МО и ПБ №7
ОАО «РЖДª
Детская городская поликлиника №122
ГБУЗ МО МГ клиническая больница «Пироговский сельский филиалª
Медицинский центр ООО «Профи Клиникª
Поликлиника РГСУ г. Москва
ФГБУ « РОИНЦ им. Н.Н. Блохинаª Минздрава России
ГБУЗ МО «Каширская больницаª
ГБУ ТЦСО «Ясеневоª
ФГБНУ «Научный центр неврологииª
ТБУ ТЦСО « Бескудниковоª
ГБУ ТЦСО « Бабушкинскийª
ГБУЗ «Городская клиническая больница № 29 им. Н.Э. Бауманаª
Городская клиническая больница № 50, г. Москва
ФГБУ «Центральное научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им.
Н.Н. Приороваª
ООО « Техо-Дентª
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях
либо академических или астрономических часах
Общая трудоемкость составляет 27 зачетных единицы, продолжительность 18
недель, всего: 972 часа.
Очная форма обучения
Форма
Трудоёмкость
текущего
контроля
Кол-во
Отчет по
Разделы (этапы) практики
Часов**
недель
практике
Зач.
(дней)
ед.
Самостоя-
Практической
Дневник по
Всего
тельной
18 недель
работы
практике
работы
Общая трудоемкость по
27
972
720
252
18 недель
Отчет по
Учебному плану
практике
Собеседование с
руководителем
практики от
Подготовительный этап
1,5
54
40
14
1
предприятия.
Отчет по
практике
Дневник по
Исследовательский
12
432
320
112
8
практике. Отчет
по практике
Дневник по
Аналитический
12
432
320
112
8
практике. Отчет
по практике
Дневник по
Заключительный
1,5
54
40
14
1
практике. Отчет
по практике
Вид контроля
дифференцированный зачет 8 семестр
3. Содержание практики
3.1. Содержание практики в соответствии с планируемыми результатами
Результаты
Название
тем разделов
Содержание практики
(вопросов)
вид
№ осваиваемой
по дням прохождения
для самостоятельного
отчетност
компетенции по
изучения к практике
и
ОПОП
1.
Подготовительный этап
1. Участие в
Письменны
1. Участвовать в
проводимой на кафедре
й анализ в
установочной
установочной
дневнике.
конференции.
конференции по
Отчетная
ПК-7,14,15,16
2. Знакомство с
вопросам содержания и
документа
администрацией
организации практики.
ция
учреждения, с
2. Составить
сестринским персоналом
индивидуальный план
и другими
работы на период
специалистами, с
практики (задание 1).
особенностями
3. Оформить и вести
организации лечебного
Дневник практиканта,
процесса (формами
отражающий
организации, планом
содержание, анализ и
работы конкретного
качественную оценку
лечебного учреждения,
результатов работы за
способами
каждый день практики
сопровождения и
(задание 2).
помощи), с
4. Знакомство с
документацией
медицинским
планирования и
персоналом, с
отчётности.
администрацией
3. Разработка
учреждения.
индивидуального плана
5. Участие в собраниях
на период практики и
группы, проводимых
оформление дневника
руководителями
практиканта.
практики.
4. Подготовка личной
6. Знакомство с
документации.
профессиональной
5. Знакомство с планом
деятельностью
работы в режиме дня
медицинских сестер.
лечебного учреждения
7. Установление
контактов с
медицинскими
сестрами разных
профилей (задание 3).
8. Характеристика
лечебного учреждения
(задание 4).
7. Заслушать
сообщение
руководителя практики
Исследовательский
1. Изучить факторы
1. Сбор информации по
риска
работе профильного
внутрибольничной
отделения, учитывающий
инфекции в
специализированные
зависимости от
программы в зависимости
профильности
от нозологии, состояния,
отделения (Задание 5).
пола и возраста больного.
2. Сестринские
манипуляции в
2. Оценивать
зависимости от
организацию
нозологии заболевания,
сестринского персонала
профильности
при проведении
отделения и
реабилитационных
возможностей ЛПУ (от
программ с целью
возможности
повышения её
проведения данной
эффективности.
манипуляции в
Письменны
техническом и
й анализ в
3. Изучить учетные и
профессионального
дневнике.
ПК-7,14,15,16
2.
отчетные документы
уровнях медицинской
Отчетная
организации мероприятий
сестры).
документа
и деятельности
Организовывать
ция
сестринского персонала
контроль за
ЛПУ.
санитарным
состоянием и режимом
4. Оценка перечня
стационара. Проводить
медицинских услуг ЛПУ
санитарно-
в условиях ОМС.
просветительскую
работу среди персонала
5. Оценить соответствие
и больных. Правильно
стандартизации в
применять физические,
зависимости от нозологии
химические методы и
и методических
механическую
требований ОМС.
обработку палат,
операционных и
6. Изучить перечень
предоперационных,
алгоритма
перевязочных и
диагностических
процедурных
исследований в
кабинетов (Задание 6).
зависимости от
3. Изучить
заболевания.
организационные
подходы и
7. Изучить количество
документацию
осложнений отделения
(учётную и отчётную)
стационара.
по сестринскому
процессу в зависимости
от характера ЛПУ и
правильно её
оформлять в
зависимости от
территориальных,
локальных,
национальных
стандартов. (Задание
7).
4. Изучить
нормативную и
правовую
документацию
касающейся
сестринской
деятельности в
лечебном учреждении,
определяющей основы
санитарно-
противоэпидемическог
о и лечебно-
охранительного режима
(Задание 8).
5. Изучить соблюдение
стандартов
(международных,
территориальных,
локальных,
национальных)
(Задание 9).
Аналитический
6. Оценить
8. Исследовать
взаимоотношения
микроклимат и
(микроклимат) между
возрастные особенности
младшим и среднем
среднего медицинского
персоналом (Задание
персонала в учреждениях
10).
ЛПУ.
7. Оценить условия
хранения, реализации,
9. Определить
качества, безопасности
3.
финансирование ЛПУ в
лекарственных средств
зависимости от
и медицинской техники
принадлежности
в ЛПУ (Задание 11).
(муниципальное,
8. Охарактеризовать
федеральное,
критерии
ведомственное) и в
эффективности подбора
соответствии
и управления
требованиями
персоналом
(Задание
предъявляемые каждому
12).
из них.
9. Изучить
организацию и систему
10. Оценка соответствия
контроля работы
требованиям
младшего и среднего
фармацевтическими
медицинского
препаратами и
персонала
медицинским
(Задание 13).
оборудованием в
10. Самостоятельно
зависимости от
разрабатывать и
профильности
применять
отделения/учреждения.
управленческие
решения по
11. Изучить выполнение
повышению
санэпидрежима в ЛПУ.
эффективности работы
ЛПУ (Задание 14).
12. Оценить уровень
11. Применять и
образования и наличие
реализовывать
документов,
экономические и
подтверждающих
правовые знания при
прохождение курсов
выполнении
повышения квалификации
профессиональных
среднего мед. персонала.
функций медицинской
сестрой (Задание 15).
13. Изучить правильность
12. Использовать
выполнения сестринских
правовые документы
манипуляций средним
(приказы,
медицинским персоналом
распоряжения,
и процент осложнений.
должностные
инструкции)
14. Оценить
действующие в
организационно-
лечебном учреждении
управленческую работу
(Задание 16).
старших медицинских
13. Собрать
сестер и ЛПУ.
информацию в ЛПУ
для написания
выпускной
квалификационной
работы, оформить
документацию сестры-
организатора (Задание
17).
14. Применять этико-
деонтологические
принципы
управленческой
деятельности (Задание
18).
Завершающий
15. Подготовка
Письменны
1. Оформление
презентации отчета
й отчет.
собственной
практики (задание 19).
Характерис
характеристики,
16. Формирование
тика
ПК-7,14,15,16
4.
завершение оформления
отчетной
практикант
дневника практиканта и
документации,
а
портфолио, написание
оформление и
методисто
отчета практиканта.
проставление подписей
м.
Участие в итоговой
в дневнике, в
Отчетная
конференции
характеристике,
документа
подготовка и защита
ция,
практики.
предоставл
ение
портфолио-
презентаци
и.
3.2. Календарный план-график проведения практики
Рабочий план-график
преддипломной практики обучающихся
Наименование
День (дни)
Содержание мероприятия
пп
этапов практики
мероприятия
1. Участие в проводимой на кафедре
Подготовительный
установочной конференции по вопросам
этап.
содержания и организации практики.
2. Составить индивидуальный план
работы на период практики (задание 1).
3. Оформить и вести Дневник
практиканта, отражающий содержание,
анализ и качественную оценку
результатов работы за каждый день
практики (задание 2).
4. Знакомство с медицинским
персоналом, с администрацией
1.
1 неделя
учреждения.
5. Участие в собраниях группы,
проводимых руководителями практики.
6. Знакомство с профессиональной
деятельностью медицинских сестер.
7. Установление контактов с
медицинскими сестрами разных
профилей (задание 3).
8. Характеристика лечебного
учреждения (задание 4).
7. Заслушать сообщение руководителя
практики
1. Изучить факторы риска
Исследовательский
внутрибольничной инфекции в
этап
зависимости от профильности
отделения (Задание 5).
2. Сестринские манипуляции в
2
2-17 недели
зависимости от нозологии заболевания,
профильности отделения и
возможностей ЛПУ (от возможности
проведения данной манипуляции в
техническом и профессионального
уровнях медицинской сестры).
Организовывать контроль за
санитарным состоянием и режимом
стационара. Проводить санитарно-
просветительскую работу среди
персонала и больных. Правильно
применять физические, химические
методы и механическую обработку
палат, операционных и
предоперационных, перевязочных и
процедурных кабинетов (Задание 6).
3. Изучить организационные подходы и
документацию (учётную и отчётную) по
сестринскому процессу в зависимости
от характера ЛПУ и правильно её
оформлять в зависимости от
территориальных, локальных,
национальных стандартов. (Задание 7).
4. Изучить нормативную и правовую
документацию касающейся сестринской
деятельности в лечебном учреждении,
определяющей основы санитарно-
противоэпидемического и лечебно-
охранительного режима (Задание 8).
5. Изучить соблюдение стандартов
(международных, территориальных,
локальных, национальных) (Задание 9).
6. Оценить взаимоотношения
Аналитический
(микроклимат) между младшим и
этап
среднем персоналом (Задание 10).
7. Оценить условия хранения,
реализации, качества, безопасности
лекарственных средств и медицинской
техники в ЛПУ (Задание 11).
8. Охарактеризовать критерии
эффективности подбора и управления
персоналом
(Задание 12).
9. Изучить организацию и систему
3
2-17 недели
контроля работы младшего и среднего
медицинского персонала
(Задание 13).
10. Самостоятельно разрабатывать и
применять управленческие решения по
повышению эффективности работы
ЛПУ (Задание 14).
11. Применять и реализовывать
экономические и правовые знания при
выполнении профессиональных
функций медицинской сестрой (Задание
15).
12. Использовать правовые документы
(приказы, распоряжения, должностные
инструкции) действующие в лечебном
учреждении (Задание 16).
13. Собрать информацию в ЛПУ для
написания выпускной
квалификационной работы, оформить
документацию сестры-организатора
(Задание 17).
14. Применять этико-деонтологические
принципы управленческой деятельности
(Задание 18).
15. Подготовка презентации отчета
Завершающий
практики (задание 19).
этап.
16. Формирование отчетной
4
18 неделя
документации, оформление и
проставление подписей в дневнике, в
характеристике, подготовка и защита
практики.
. Формы отчетности по практике
Формой отчетности по практике является: отчет по практике и дневник по
практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения
практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в
РГСУ, утвержденное Приказом РГСУ № 641 от 27 мая 2015 года (в редакции приказа
№ 1421 от 21.07.2016).
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по
итогам прохождения практики
5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам
прохождения практики.
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам
практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности является дифференцированный зачет, который проводится в форме
презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита
отчета).
5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы
. Формы отчетности по практике
Формой отчетности по практике является: отчет по практике и дневник по
практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения
практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в
РГСУ, утвержденное Приказом РГСУ № 641 от 27 мая 2015 года (в редакции приказа
№ 1421 от 21.07.2016).
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по
итогам прохождения практики
5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам
прохождения практики.
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам
практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности является дифференцированный зачет, который проводится в форме
презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита
отчета).
5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы
Этапы
формирования
Код
Содержание компетенции
компетенций в
Результаты обучения
компетенции
(части компетенции)
процессе освоения
образовательной
программы
Способностью и
ЗНАТЬ:
Подготов.,
готовностью к участию
- методику составления
в разработке и
реабилитационных программ в
ПК-7
реализации
зависимости от нозологии,
специализированных
пола, возраста и состояния
реабилитационных
пациента/больного;
программ
- реабилитационный процесс;
- этапы реабилитации
УМЕТЬ:
Исследоват.,
- составлять и организовывать
специализированные
реабилитационные программы;
- проводить реабилитационные
программы в зависимости от
нозологии, состояния и
возраста пациента/больного
ВЛАДЕТЬ:
Аналтич.,
- организовывать и проводить
реабилитационные
мероприятия с учетом
заболевания
Готовностью к
ЗНАТЬ:
Завершающ
организации
- основные требования к
деятельности
выпускной квалификационной
ПК-14
сестринского
(бакалаврской) работе;
персонала, разработке
- этапы сестринского
управленческих
исследования и их
решений по
методическое обеспечение;
повышению
- основные принципы
эффективности
организации и управления
деятельности
сестринским обеспечением
сестринской службы
структурного
медицинской
подразделения/учреждения
организации и её
(базы практик)
структурного
УМЕТЬ:
Подготов.,
подразделения
- обобщать, анализировать,
воспринимать имеющуюся
научную информацию по теме
исследования в виде
литературного обзора
ВЛАДЕТЬ:
Исследоват.,
- основными
профессиональными умениями,
соответствующими
квалификационным
требованиям и должностным
обязанностям главной
медицинской сестры ЛПУ
ЗНАТЬ:
Аналтич.,
Способностью и
- основные положения
готовностью к
стандартизации, сертификации,
ПК-15
организации
приёмы классификации и
мероприятий по оценке
кодирование медицинских и
деятельности
фармацевтических товаров;
сестринского персонала
- характеристики товаров и их
и его
потребительские свойства
профессиональному
развитию
УМЕТЬ:
Завершающ
- анализировать, обобщать
логически излагать материал,
формулировать выводы и
предложения на основании
управленческого анализа при
решении разрабатываемых в
сестринском исследовании
проблем
ВЛАДЕТЬ:
Подготов.,
- основными методами
организации, планирования,
проведения, научного
исследования по сестринскому
делу
ЗНАТЬ:
Исследоват.,
ПК-16
Готовностью к участию
- учетные и отчетные
в сборе и обработке
документы в здравоохранении;
медико-статистических
- основные электронные базы
данных
данных по сестринским
исследованиям
УМЕТЬ:
Аналтич.,
- осуществлять сбор и
обработку медико-
статистических данных в
соответствии с задачей
исследований
ВЛАДЕТЬ:
Завершающ
- культурой мышления,
способностью к обобщению,
анализу, восприятию
информации, постановке цели и
выбору путей её достижения,
системой основных знаний,
умений и навыков,
необходимых в педагогической
деятельности, а также методами
и приёмами обучения
5.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания
Код компетенции
Этапы формирования
Показатель
Критерии и шкалы
компетенций
оценивания
оценивания
компетенции
Формальный
критерий.
Обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
учебной практики,
технически грамотно
оформленную и четко
ПК-14,16
Завершающий этап
Дневник по
структурированную,
практике, отчет
качественно
по практике.
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 25-30 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
оформленную с
наличием
иллюстрированного /
расчетного материала
- 21-24 баллов;
обучающийся в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики, технически
грамотно
оформленную и
структурированную,
качественно
оформленную без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 16-20 баллов;
обучающийся не в
установленные сроки
представил отчетную
документацию по
итогам прохождения
практики,
оформленную не
структурировано и
без
иллюстрированного /
расчетного материала
- 1-15 баллов
обучающийся не
представил отчетную
документацию - 0
баллов.
От 0 до 30 баллов
Содержательный
критерий.
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы,
ПК-7,14,15,16
Исследовательский
Дневник по
подкрепленные
этап
практике, отчет
теорией - 40-50
Аналитический этап
по практике.
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
подкрепленные
теорией, однако
отмечены
погрешности в
отчете,
скорректированные
при защите - 31-39
баллов;
индивидуальное
задание выполнено
верно, даны
аналитические
выводы,
неподкрепленные
теорией - 26-30
баллов;
индивидуальное
задание выполнено не
до конца,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 5-25
баллов;
индивидуальное
задание не
выполнено,
аналитические
выводы приведены с
ошибками, не
подкрепленные
теорией - 0 баллов
От 0 до 50 баллов
Презентационный
критерий.
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
ПК-14,15,16
Завершающий этап
Дневник по
представил четкие и
практике, отчет
полные ответы;
по практике.
задание выполнено
верно, даны ясные
аналитические
выводы к решению
задачи,
подкрепленные
теорией - 15-20
баллов;
защита отчета
проведена с
использованием
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил полные
ответы, однако
отмечены
погрешности в
ответе,
скорректированные
при собеседовании -
11-14 баллов;
защита отчета
проведена без
использования
мультимедийных
средств, на заданные
вопросы
обучающихся
представил не полные
ответы - 1-10 баллов;
защита отчета не
проведена, на
заданные вопросы
обучающихся не
представил ответы 0
баллов.
От 0 до 20 баллов
5.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Код
Наименование
Типовые контрольные задания/иные
п/п
компете
этапов
материалы
этапа
нции
формирования
компетенций
Изучить рабочую программу практики и
1.
методические рекомендации по ее прохождению.
Пройти вводный инструктаж руководителя
практики от предприятия по охране труда,
правилам техники безопасности на рабочем месте
ПК-
Подготовительны
и правила корпоративной и организационной
7,14,15,1
й
культуры.
6
Знакомство с учредительными документами,
регламентирующими деятельность организации.
Получить индивидуальное задание на практику.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
ПК-
Исследовательски
Провести подбор методов исследования для
2.
7,14,15,1
й этап
выполнения индивидуального задания по практике.
6
Аналитический
Изучение и анализ локальных нормативных
этап
актов и подбор научных источников для
написания отчета.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
Обработка и анализ результатов исследования.
Обобщение и систематизация результатов
исследования, формирование выводов и
заключения.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике.
ПК-
Завершающий
Подготовка отчетной документации к защите,
3.
7,14,15,1
этап
получение отзыва руководителя практики от
6
предприятия.
Отчетные материалы: дневник практики, отчет по
практике. Презентационные материалы по
практике
.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы Ответы обучающегося
оцениваются каждым педагогическим работником по 100-балльной шкале, а итоговая
оценка по практике в целом по пятибалльной системе выставляется в соответствии с
Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в
Российском государственном социальном университете, утвержденном приказом РГСУ от
25.04.2016г. № 707 (в ред. приказа от 27.05.2016 № 935).
В соответствии с формальным и содержательным критериями и шкалами,
приведенными в разделе
5,3 настоящей программы формируется текущий рейтинг
обучающегося. Презентационный критерий формирует
- рубежный рейтинг
обучающегося. Устанавливается следующая градация перевода рейтинговых баллов
обучающихся в 5-тибалльную систему аттестационных оценок:
Академический рейтинг обучающегося
Аттестационная оценка
обучающегося по учебной дисциплине в
национальной системе оценивания
85-100
Отлично/Зачтено
75-84
Хорошо/Зачтено
65-74
Удовлетворительно/ Зачтено
1-64
Неудовлетворительно/ Не зачтено
0
Не аттестован (а)
6.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы для
прохождения практики
6.1. Основная литература
1. Основы медицинских знаний: (анатомия, физиология, гигиена человека и оказание
первой помощи при неотложных состояниях), Место изд.: Санкт-Петербург, Изд.:
СпецЛит, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полотнянко Л.И., Полотнянко А., Назв.: Лабораторная диагностика заболеваний, Место
изд.: Москва, Изд.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Год издания: 2013г. //
6.2. Дополнительная литература
1. Комар В.И., Назв.: Инфекционные болезни и сестринское дело: учебное пособие, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
2. Полный справочник по уходу за больными, Место изд.: М., Изд.: РИПОЛ классик, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
3. Протасова Т.В., Раскина Т.А., Лебедева Н.И., Назв.: Физическое исследование
больного: наружное исследование, исследование сердечно-сосудистой и эндокринной
систем, Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия,
Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
4. Стадник-Ясковец Е.П., Медведская Л., Огородник О., Таточко Е., Назв.: Наблюдение за
пациентами. Немедикаментозные методы лечения, Место изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая
школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
5. Шелихов В.Г., Малышенко О.С., Вавилов А.М., Назв.: Физическое исследование
больного: исследование дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной систем,
Место изд.: Кемерово, Изд.: Кемеровская государственная медицинская академия, Год
издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
6. Яромич И.В., Назв.: Сестринское дело и манипуляционная техника. Учебник, Место
изд.: Минск, Изд.: Вышэйшая школа, Год издания: 2011г. // http://biblioclub.ru/
Кувшинов Ю.А., Назв.: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни, Место
изд.: Кемерово, Изд.: КемГУКИ, Год издания: 2013г. // http://biblioclub.ru/
7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернетª,
используемых при проведении практики
8. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок
прохождения и содержание практики
Освоение обучающимся преддипломной практики предполагает ознакомление
обучающегося с выполнение обучающимся индивидуального задания в период
проведения практики, изучение материалов в ходе самостоятельной работы, а также на
месте проведения практики под управлением руководителя практики от принимающей
организации. Самостоятельная работа включает разнообразный комплекс видов и форм
работы обучающихся.
Для успешного освоения практики и достижения поставленных целей необходимо
внимательно ознакомиться с настоящей рабочей программы. Ее может представить
руководитель практики на установочной конференции или самостоятельно обучающийся
использует информацию на официальном Интернет-сайте Университета.
Следует обратить внимание на список основной и дополнительной литературы,
которая имеется в электронной библиотечной системе Университат, на предлагаемые
преподавателем ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Эта
информация необходима для самостоятельной работы обучающегося.
Преддипломная практика проходит в форме самостоятельной работы, а также
практической работы в направленной организации. При подготовке к каждому виду
занятий необходимо помнить особенности формы его проведения.
Подготовка к практической работе в организации заключается в следующем.
С целью обеспечения успешного обучения обучающийся должен готовиться к
прохождению практики поскольку она является важнейшей формой организации учебного
процесса:
С этой целью:
внимательно прочитайте индивидуальное задание по практике и программу практики;
ознакомьтесь с методическими рекомендациями выполнения индивидуального задания;
запишите возможные вопросы, которые вы зададите руководителю практики;
Подготовка к самостоятельной работе
При подготовке и самостоятельной работе во время проведения практики следует
обратить внимание на следующие моменты: на процесс предварительной подготовки, на
работу во время практики, обработку полученных результатов, исправление полученных
замечаний.
Предварительная подготовка к самостоятельной работе в период проведения
преддипломной практики заключается в изучении теоретического материала в
отведенное для самостоятельной работы время, ознакомление с инструктивными
материалами с целью осознания задач практики.
Самостоятельная работа в период проведения практики включает несколько
моментов:
консультирование обучающихся руководителями практики от университета и
организации с целью предоставления исчерпывающей информации, необходимой для
самостоятельного выполнения предложенного руководителем задания, ознакомление с
правилами техники безопасности при работе в организации;
ознакомление с основной и дополнительной литературой, необходимой для прохождения
практики;
обобщение эмпирических данных, полученных в результате работы в организации;
своевременная подготовка отчетной документации по итогам прохождения практики и
представление ее руководителю практики от кафедры;
успешное прохождение промежуточной аттестации по итогам практики.
Практическая работа в организации в период проведения практики включает
несколько моментов:
ознакомление с индивидуальным заданием на период прохождения практики в
организации;
сбор данных и эмпирических материалов, необходимых для выполнения индивидуального
задания на период прохождения практики;
несение ответственности за выполняемую работу в организации и ее результаты по итогам
практики.
Необходимо помнить, что при прохождении практик, предусматривающих
выполнение работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и
периодические медицинские осмотры
(обследования), обучающиеся проходят
соответствующие медицинские осмотры
(обследования) в порядке, установленном
приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных
производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные
предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка
проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров
(обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или)
опасными условиями трудаª.
Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики в
организациях составляет для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в
неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в
неделю
(ст.
91 Трудового кодекса РФ). Для обучающихся в возрасте до
16 лет
продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет
не более 24 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ).
При определении продолжительности пребывания обучающихся в организациях в
период практики также необходимо руководствоваться решениями (рекомендациями)
учебно-методических объединений.
Обработка, обобщение полученных результатов самостоятельной работы
проводиться обучающимися самостоятельно или под руководством преподавателя (в
зависимости от степени сложности поставленных задач). В результате оформляется
индивидуальный дневник прохождения практики и отчет. Подготовленная к сдаче на
контроль и оценку работа сдается руководителю практики. Форма отчетности может быть
письменная, устная или две одновременно. Главным результатом в данном случае служит
получение положительной оценки на защите практики.
Подготовка к дифференцированному зачету.
К дифференцированному зачету необходимо готовится целенаправленно,
регулярно, систематически и с первых дней прохождения практики. Освоение
преддипломной практики в период зачетно-экзаменационной сессии невозможно в связи
со строго заданными учебным планом сроками практики.
При подготовке к зачетам (без оценки и с оценкой) обратите внимание на защиту
отчета и подготовку презентации по итогам прохождения практики на основе выданных
индивидуальных заданий и утвержденной программы практики.
После предложенных указаний у обучающихся должно сформироваться четкое
представление об объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по
итогам прохождения практики.
В отчёте по преддипломной практике
включить:
1. Отчет об участие в проводимой на кафедре установочной конференции по вопросам
содержания и организации практики.
2. Индивидуальный план работы на период практики (задание 1).
3. Оформить Дневник практиканта, отражающий содержание, анализ и качественную
оценку результатов работы за каждый день практики (задание 2).
4. Отчет о кадровом составе медицинского учреждения (отделения).
5. Должностные инструкции медицинских сестер в зависимости от профильности.
6. Характеристика пациентов и больных, план и текст беседы с ними (задание 3).
7. Характеристика лечебного учреждения (задание 4).
8. перечень требований о практике от руководителя практики.
9. Описать факторы риска внутрибольничной инфекции в зависимости от профильности
отделения (Задание 5).
10. Перечень самостоятельно выполненных сестринских манипуляций и их количества
при проведении сестринских процедур. Написать отчет о контроле санитарного состояния
и режима стационара. Написать санитарно-просветительские лекции-беседы проводимые
среди персонала и больных. Написать отчет о проводимых физические, химические
методы и механическую обработку палат, операционных и предоперационных,
перевязочных и процедурных кабинетов (Задание 6).
11. Написать организационные подходы и документацию (учётную и отчётную) по
сестринскому процессу в зависимости от характера ЛПУ и правильно её оформлять в
зависимости от территориальных, локальных, национальных стандартов. (Задание 7).
12. Написать нормативную и правовую документацию касающейся сестринской
деятельности в лечебном учреждении, определяющей основы санитарно-
противоэпидемического и лечебно-охранительного режима (Задание 8).
13. Написать нормативную и правовую документацию касающейся сестринской
деятельности в лечебном учреждении, определяющей основы санитарно-
противоэпидемического и лечебно-охранительного режима (Задание 8).
14. Написать соблюдение стандартов (международных, территориальных, локальных,
национальных) (Задание 9).
15. Написать взаимоотношения (микроклимат) между младшим и среднем персоналом
(Задание 10).
16. Написать условия хранения, реализации, качества, безопасности лекарственных
средств и медицинской техники в ЛПУ (Задание 11).
17. Написать критерии эффективности подбора и управления персоналом
(Задание 12).
18. Написать организацию и систему контроля работы младшего и среднего медицинского
персонала
(Задание 13).
19. Написать самостоятельно разработанные и применные управленческие решения по
повышению эффективности работы ЛПУ (Задание 14).
20. Написать применённые и реализованные экономические и правовые знания при
выполнении профессиональных функций медицинской сестрой (Задание 15).
21. Написать использованные правовые документы (приказы, распоряжения,
должностные инструкции) действующие в лечебном учреждении (Задание 16).
22. Собрать информацию в ЛПУ для написания выпускной квалификационной работы,
оформить документацию сестры-организатора (Задание 17).
24. Описать примененные этико-деонтологические принципы управленческой
деятельности (Задание 18).
25. Подготовка презентации отчета практики (задание 19).
26. Формирование отчетной документации, оформление и проставление подписей в
дневнике, в характеристике, подготовка и защита практики.
27. Характеристика от организации (может быть и в дневнике, и отдельно в отчете, в
дневнике обязательно)
28. Общий отчет по практике в Power Point
(программа для презентаций), включающий
информацию о прохождении практики, фото с практики, сведения о студенте (Ф.И.О.,
телефон, почта, (Задание 20).
29. Договор (1 экземпляр, 2 других остаются на базе практики и в университете).
Оформление отчета
Отчет представляется в напечатанном виде в папке - скоросшивателей, на листах
формата А4, сквозная нумерация страниц в центре внизу, шрифт 12 Times New Roman,
межстрочный интервал 1,5; поля: слева - 3см, справа - 1см, сверху и снизу - 2,5см.
Представление рукописного варианта текста отчета не допускается.
Бланки для формирования отчетной документации представлены в методических
материалах.
9. Информационно-технологическое обеспечение практики
9.1. Информационные технологии: интернет, видеофильмы, презентационные
материалы.
9.2. Информационные справочные системы (при необходимости)
10. Материально-техническое обеспечение практики практика реализуется:
- в больницах всех видов, Поликлиниках имеющих стационар.
11. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе
РГСУ)
Освоение практики предусматривает использование в учебном процессе активных
форм проведения учебных занятий в форме разбора конкретных ситуаций в сочетании с
внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

///////////////////////////////////////