Не надо забывать и о таком способе уравнивания сил
в группе, как различная загрузка рюкзаков. Правда, прибегая к этой мере,
руководитель должен соблюдать максимальную тактичность. Очень часто
ребята, оказавшиеся слабее своих товарищей, протестуют при попытках
забрать у них часть груза из-за того, что руководитель, отдавая свое
распоряжение, каким-то образом задел их самолюбие. Нельзя забывать, что
в подростковом и юношеском возрасте ребята имеют повышенную
чувствительность: человека в этот период жизни могут больно задевать
такие вещи, которые в будущем ему самому станут казаться мелочами.
Поэтому, если руководитель видит, что в группе появились отстающие, не
надо спешить отдавать приказ, чтобы разгрузить их. Надо подумать о том,
как провести перераспределение груза, чтобы это не выглядело нарочитым
подчеркиванием чьей-то слабости. Лучше будет, если у более слабых ребят
не просто возьмут часть груза, а обменяют тяжелые вещи на более легкие,
но объемные. Пусть со стороны их рюкзаки не выглядят пустыми. Неплохо,
если перераспределением груза будут охвачены не только явные «слабаки»,
но и один-двое из ребят средней силы. Тогда легче представить дело так,
будто бы перераспределение груза вызвано какими-то другими
соображениями. В крайнем случае такие действия лучше мотивировать
необходимостью загрузить сильнейших, чтобы они не рвались вперед.
В некоторых случаях для уменьшения усталости бывает полезно дать
человеку несколько кусков сахару. Сахар — быстроусвояёмый углевод.
Питательные вещества начинают поступать мышцам буквально через несколько
минут. Опытные путешественники перед трудным переходом очень часто берут
в карман по нескольку кусков сахару. Этот обычай не плохо бы усвоить
также и юным туристам.
В походе совсем не безразлично, кто за кем идет. Чтобы вся группа во
время перехода держала темп по более слабым товарищам, их обычно ставят
в голову колонны, сразу после направляющего. Идя сзади, сильные ребята
не отстанут от группы, а направляющему удобнее поддерживать темп, если
он имеет тех, за кем ему надо следить, рядом с собой.
Разрыв группы во время перехода может получиться не только из-за
неравенства сил, но иногда из-за ошибок, которые допускает направляющий.
Вот одна из них, пожалуй, наиболее типичная. Группа подходит к какому-то
препятствию. Это может быть завал, ручей с переброшенным бревном,
упавшее дерево, овраг. Не всегда это препятствие может быть сложным или
опасным, но любое такое препятствие замедлит движение. Пока направляющий
перебирается через него, вся группа стоит сзади и волей-неволей ждет.
Если направляющий, после того как преодолеет препятствие, тут же
продолжает идти в прежнем своем темпе, забывая, что остальным тоже
требуется время на преодоление препятствия, то группа неизбежно
разорвется. Первые несколько человек обычно успевают «поднажать» и
догнать направляющего, а вот идущие сзади сразу же оказываются далеко
отставшими.
Вот еще одна типичная ошибка направляющих, правда, менее бросающаяся в
глаза. Как уже говорилось, перед остановкой на короткий десятиминутный
привал, надо начать постепенно снижать темп. Это дает возможность более
слабым участникам подтянуться, чтобы перед остановкой на привал весь
отряд представлял собой одну компактную группу. Неопытный направляющий
поступает иначе. Зная, что подходит время привала, он намечает впереди
удобное место для отдыха и последние полкилометра идет со всей
скоростью, на какую он только способен, имитируя финишный рывок
спортсмена на беговой дорожке. Помимо того что такие рывки с последующей
внезапной остановкой отнюдь не полезны для самого направляющего и тех
юных туристов, кто поддержит его рывок, происходит еще следующее. Ребята
послабее немедленно оказываются далеко позади. Вид стремительно уходящих
вперед товарищей действует на них угнетающе. Усталость начинает казаться
непреоборимой, и их темп движения еще более замедляется. В результате к
месту привала они приходят на 3—5 минут позже остальных. Эти минуты они
находятся в движении, в то время как их более сильные товарищи отдыхают.
Между тем ровно через 10 минут после финиша передовой группы раздается
команда на выход. Получается, что наиболее слабые участники похода,
больше других нуждающиеся в отдыхе, систематически получают для отдыха
на 30—50% меньше времени, чем остальные ребята. Усталость нарастает
стремительно, отставание слабых от остальных товарищей увеличивается, в
походной колонне появляется разрыв, который трудно ликвидировать.
Поэтому направляющий должен не только поддерживать ровный темп, но и
следить за группой, почаще оглядываться назад, не допускать образования
разрывов.
Поручить направляющему выбор пути можно только тогда, когда он умеет
хорошо ориентироваться и правильно вести группу. Если же он хороший
ходок, но ориентируется на местности слабо, то в группе выделяется еще и
ведущий, который идет с компасом и с картой сразу за направляющим,
указывая ему направление движения. Ослабевшие или наиболее уставшие
участники похода ставятся тогда после него.
Кроме того, в колонне обязательно назначается замыкающий. Чаще всего это
второй по силе и опытности турист в группе. У него в рюкзаке обычно
находятся аптечка и ремонтный набор, он всегда должен быть готовым
оказать необходимую помощь. А главная его задача— держать в поле зрения
всю группу и не допускать, чтобы кто-нибудь оставался сзади него. Именно
он отвечает за то, чтобы никто не отстал, и не потерялся.